Okul olgunluğu nedir?

Okul olgunluğu; çocuğun fiziksel, zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimi açısından belirli bir düzeye gelmesi, okulda kendisinden beklenilenleri başarılı bir şekilde yerine getirmeye hazır olmasıdır. Okula karşı geliştirilen ilk yıllardaki olumsuz algı kişinin tüm akademik ve ruhsal yaşantısına etki eder. Ebeveynler, çocuklarının tüm gelişim alanlarında yaşıtlarına paralel gelişim sergilediğinden emin olmalıdır.
Bu süreç çocuğun okula başlayana kadar olan genel gelişim süreciyle ilgilidir.

Çocuğun okula uygunluğunu nasıl anlarız?

Okul Olgunluğuna Ulaşan Çocuklar;

  • Bedenini rahat kullanabilmeli

  • Bedensel koordinasyonunu sağlayabilmeli

  • Kalemi tutup yazabilecek ince kas gelişimine sahip olmalı

  • Gelişim düzeyinin gerektirdiği dikkat ve öğrenme becerilerine sahip olmalı

  • Dil gelişiminde, yeterli kelime haznesine sahip olmalı

  • Sosyal ve duygusal gelişim bağlamında yeterli özgüvene sahip olmalı

  • Anne babasıyla güvenli ilişki kurmuş olmalı

  • Güvenli ayrılığı başarabiliyor olmalı

  • Sorumluluk alabilmeli

  • Yaşıtlarıyla rahat sosyal ilişkiler kurabilmeli ve ilişkileri sağlıklı sürdürebilmeli

  • Sosyal problemleri çözebilme yetisine sahip olmalı

  • Grup etkinliklerinde sakin bir şekilde oturabilmeli

  • Yönergeleri dinleyip uygulayabilmeli

  • Temizlik, beslenme, giyinme ve dinlenme gibi alanlarda kendi gereksinimlerini karşılayabilmelidir.

 

Okula uyumsuzluğun belirtileri nelerdir?

1. Anaokulu ve ilkokula yeni başlayan çocuklarda daha çok ayrılma anksiyetesi şeklindedir.Çocuk, anne-baba ya da bakım veren kişiden ayrılmak istemez.Özellikle ailesi tarafından bağımlı yetiştirilen çocuklarda görülür.Aşırı koruyucu ebeveynler, çocuğun bireyselleşmesini engeller.Çocuğun sosyal ortamlarda kendine güveni azdır.Yalnız kalınca nasıl davranacağını bilemez, korkar.

2. Okuldaki bir duruma gösterdiği tepki şeklinde olabilir.Öğretmenin tavrı, arkadaşlarının alay etmesi gibi……

3. Psikiyatrik bozukluklarda ( Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu/Özel Öğrenme Güçlüğü/ Zeka Engeli/ Davranım Bozukluğu/ Depresyon- sosyal fobi vb…..)çocuk belli alanlarda yetersizlik yaşıyorsa, zor öğreniyorsa, kendine güveni azsa, uyum sorunları yaşar.Aile içi iletişim sorunları-boşanma-kardeşin evde kalması-kardeş kıskançlığı-ailede ölüm-kaza-hastalık gibi nedenler de okul reddine sebep olabilir.

Bu duruma, ailenin baskısı da eklenirse, çocuk zorlanır.Bu davranışından dolayı yargılanırsa, anksiyetesi artar, panik içine girer ve okul isteksizliği , okul fobisine dönüşebilir.Sebep olarak öğretmenden korktuğunu, arkadaşlarıyla anlaşamadığını söyleyebilir.

Okul fobisi yaşayan çocuklarda, iştahsızlık, uyku düzensizliği, huzursuzluk, alınganlık, sinirlilik, utangaçlık, içe kapanım, okul etkinliklerine ilgisizlik görülebilir.Okula gitmediği sürece, okula başlama güçleşir.Ailenin "Bir süre bekleyelim, geçer belki" yaklaşımı yanlıştır.Bu şekilde sorun daha da büyür.

• Korkutma, tehdit, şiddet, yargılama kullanılmamalıdır.

• Çocuk , onu rahatsız eden bir duruma karşı duygusal bir tepki vermektedir.Bunu fark edip, onu anlamaya çalışmak en doğru yaklaşımdır.Çocukla empati kurmak,onu anlamaya çalışmak gerekir.

• Okul reddine hangi durum ve duygunun neden olduğunu bulup, bu sorunun çözülmesi için çalışılmalıdır.

• Ailenin , çocuğun okula devamıyla ilgili kararlı olması gereklidir.Fakat çocuğa, bu sorunun tüm aileyi ilgilendirdiği, sadece çocuğun sorunu olmadığı hissettirilmelidir.

• Öğretmen ve ailenin sıkı işbirliği içinde olması gereklidir.Öğretmenin güven verici ve zorlayıcı olmayan tarzı önemlidir.

 

Okul olgunluğu paketinde neyi hedefliyoruz?

Okul olgunluğu paketi ile ;

  • Çocuğun okula başlayabilmesi için gerekli olan beceri düzeyinin , yapılacak nöropsikolojik tarama ile tespit edilmesi ;

  • Ve desteklenmesi gereken alanlar var ise, çocuk-aile-okul önerilerini içeren bireysel bir program oluşturulması amaçlanmaktadır.

Test ve Ölçekler hakkında detaylı bilgi için: https://npistanbul.com/cocuklara-ve-ergenlere-uygulanan-test-ve-olcekler  

Video Galeri

Uzmanlarımız

Yrd.Doç.Dr. Başak AYIK
Çocuk - Ergen Psikiyatri Uzmanı
Yrd.Doç.Dr. Mine ELAGÖZ YÜKSEL
Çocuk - Ergen Psikiyatri Uzmanı
Yrd.Doç.Dr. Emel SARI GÖKTEN
Çocuk - Ergen Psikiyatri Uzmanı
Uzm. Dr. Algun TÜFEKÇİ
Çocuk - Ergen Psikiyatri Uzmanı
Klinik Psikolog Leyla ARSLAN ÖZCANLI
Klinik Psikolog
Klinik Psikolog Duygu BARLAS
Klinik Psikolog
Klinik Psikolog Ayşe ŞAHİN
Klinik Psikolog
Klinik Psikolog Aynur SAYIM
Klinik Psikolog
Klinik Psikolog Esma UYGUN
Klinik Psikolog
Klinik Psikolog Gökçe VOGT
Klinik Psikolog
Muammer AYDOĞDU
Ergoterapist
Shahram MOHSENİ
Ergoterapist
İbrahim YAŞA
Dil ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı
İLETİŞİM

İletişim Formu