التوحد الارتجاعي هو نوع من التوحد الذي يعاني فيه الطفل ذو النمو الطبيعي في مرحلة الطفولة المبكرة من تراجع في مجالات مثل اللغة والتفاعل الاجتماعي ومهارات التواصل في عمر 1.5 إلى 3 سنوات تقريباً. وبينما يستطيع الطفل في البداية استخدام الكلمات والتواصل بالعينين والمشاركة في التفاعلات الاجتماعية، إلا أن هذه المهارات قد تتراجع أو تفقد بعد فترة من الوقت. ويتضح هذا التراجع بشكل خاص في المهارات اللغوية، وقد يتوقف الطفل عن استخدام الكلمات أو الجمل التي تعلمها.
هناك أيضاً تراجع في المهارات الاجتماعية مثل اللعب أو التفاعل مع الآخرين. لا تُعرف أسباب التوحد الارتدادي بالضبط، ولكن يُعتقد أنه ناتج عن مجموعة من العوامل الوراثية والعصبية والبيئية.
التوحد الارتدادي هو نوع من التوحد الذي يفقد فيه الأطفال بعض المهارات التي اكتسبوها في عملية النمو، وخاصة المهارات اللغوية ومهارات التفاعل الاجتماعي، في فترة معينة. يحدث هذا عادةً بين 15-30 شهراً. وبينما يتطور الأطفال في البداية مثل أقرانهم، قد يتوقفون فجأة عن استخدام الكلمات التي تعلموها، وتضعف علاقاتهم الاجتماعية ويفقدون اهتمامهم بالبيئة المحيطة بهم. قد تكون عملية النكوص هذه مفاجئة ومقلقة جداً لبعض العائلات؛ لأنه من غير المتوقع أن يعاني الأطفال من نكوص في هذه المهارات بعد بلوغهم مستوى معين من النمو.
ما أسباب التوحد الارتدادي؟
لا يُعرف السبب الدقيق للتوحد الارتدادي بالضبط، ولكن يُعتقد أنه ناتج عن مجموعة من العوامل الوراثية والعصبية والبيئية. فيما يلي بعض النظريات المطروحة حول أسباب التوحد الارتدادي:
العوامل الوراثية: قد يلعب الاستعداد الوراثي دوراً مهماً في التوحد الارتدادي. قد يكون الأطفال الذين لديهم تاريخ عائلي لاضطراب طيف التوحد أو اضطرابات النمو العصبي الأخرى أكثر عرضة للإصابة بالتوحد الارتدادي. يمكن لبعض الطفرات والتغيرات الجينية المرتبطة بالتوحد أن تسبب التوحد الارتدادي من خلال التأثير على نمو الدماغ والتواصل بين الخلايا العصبية.
مشاكل النمو العصبي: يمكن أن تتسبب بعض المشاكل في نمو الدماغ في فقدان الأطفال للمهارات التي تعلموها في وقت مبكر. على سبيل المثال، قد يكون الخلل في الناقلات العصبية التي تمكن التواصل بين الخلايا العصبية أو الاختلافات في اتصالات الدماغ فعالة في تطور التوحد الارتدادي. في الحالات التي تكون فيها الروابط بين الخلايا العصبية غير منظمة بشكل صحيح، قد يفقد الأطفال مهاراتهم النمائية.
الجهاز المناعي والالتهاب: تبحث بعض الدراسات دور الجهاز المناعي في اضطراب طيف التوحد. يمكن أن تؤثر الاستجابات غير الطبيعية للجهاز المناعي أو الالتهاب في أنسجة المخ على الجهاز العصبي وتسبب التوحد الانتكاسي. على وجه الخصوص، يمكن أن تؤدي العلاقة المعقدة بين الدماغ والجهاز المناعي إلى بعض الأعراض المرتبطة بالتوحد.
العوامل البيئية: يُعتقد أن العوامل البيئية قد تلعب أيضًا دورًا في تطور التوحد الانتكاسي. على سبيل المثال، قد يؤثر التعرض لبعض المواد الكيميائية أو السموم على تطور الجهاز العصبي. ومع ذلك، لا تزال مسألة ما إذا كانت العوامل البيئية تسبب التوحد الارتدادي بشكل مباشر مثيرة للجدل وهناك حاجة إلى مزيد من الأبحاث.
تشوهات الميتوكوندريا والتمثيل الغذائي: يمكن أن تخلق اختلالات الميتوكوندريا مشاكل في عملية إنتاج الطاقة في الجسم. وبما أن الدماغ هو عضو يتطلب طاقة عالية، فإن مثل هذه المشاكل الأيضية قد تؤثر سلباً على نمو الدماغ وتتسبب في تراجع المهارات التي يتعلمها الأطفال.
محور الأمعاء والدماغ والميكروبيوتا: النظرية القائلة بأن صحة الأمعاء لها تأثير على نمو الدماغ والسلوك قد تنطبق أيضًا على اضطرابات طيف التوحد. قد تؤثر الاختلالات في ميكروبيوتا الأمعاء أو المشاكل في محور الأمعاء والدماغ سلبًا على نمو دماغ الأطفال. وعلى الرغم من أن هذا الرابط لم يتم إثباته بشكل كامل حتى الآن، إلا أن التأثير المحتمل لصحة الأمعاء على التوحد الانتكاسي لا يزال قيد البحث.
ونتيجة لذلك، يُعتقد أن التوحد الارتدادي ليس له سبب واحد وقد يكون سببه مجموعة من العوامل البيولوجية والوراثية والبيئية.
علاج التوحد الارتدادي
يتم تطبيق طرق علاج وتدخلات مختلفة في علاج التوحد الارتدادي. يقدم مركز تنمية الطفل والمراهق والتوحد (ÇEGOMER) ، الذي يقدم الدعم في عمليات نمو الأطفال المصابين بالتوحد الارتدادي، إرشادات للعائلات.
ويوفر إرشادات للآباء والأمهات والمتخصصين في عمليات العلاج والدعم لعمليات التراجع النمائي التي تظهر لدى الأطفال مثل التوحد الارتدادي. يتم تصميم البرامج حسب احتياجات الطفل وتتضمن أنشطة لمساعدة الأطفال الذين يعانون من نكوص في اللغة والتفاعل الاجتماعي ومهارات التواصل لاستعادة هذه المهارات. يسهل هذا المركز على العائلات العثور على الدعم المناسب لتلبية احتياجات أطفالهم النمائية.
يشمل علاج التوحد الارتدادي مجموعة متنوعة من العلاجات والتدخلات لإدارة الأعراض. تهدف هذه العلاجات إلى استعادة مهارات الطفل الاجتماعية والتواصلية واللغوية المفقودة. على الرغم من عدم وجود علاج نهائي للتوحد الارتدادي، إلا أنه يمكن تحسين نوعية حياة الأطفال بشكل كبير من خلال التشخيص المبكر والنهج الصحيح. فيما يلي الطرق الأكثر استخداماً في علاج التوحد الارتدادي:
1- تحليل السلوك التطبيقي (ABA)
تحليل السلوك التطبيقي هو أحد أكثر طرق العلاج السلوكي استخداماً في علاج التوحد. وهو يركز على الحد من سلوكيات الطفل الإشكالية واستبدالها بمهارات اجتماعية وتواصلية. يهدف علاج ABA إلى تعزيز السلوكيات المرغوبة من خلال المكافأة والتعزيز.
2- علاج النطق واللغة
يكون التراجع الأكثر شيوعاً في التوحد الارتدادي في مهارات اللغة والتواصل. ينطوي علاج النطق واللغة على عمل فردي لتحسين مهارات الطفل اللغوية المفقودة أو الضعيفة. من خلال هذا العلاج، يمر الطفل بعملية إعادة تعلم الكلمات والجمل وتطوير مهارات التعبير عن الذات.
3- العلاج المهني (العلاج الوظيفي)
يهدفالعلاج الوظيفي إلى تحسين مهارات الطفل الحركية ومهارات الحياة اليومية. يساعد هذا النوع من العلاج بشكل خاص في التغلب على مشاكل التفاعل الاجتماعي والمعالجة الحسية. يضع المعالجون المهنيون برامج فردية لدعم مهارات الطفل في اللعب والتنسيق البدني وقدرات الرعاية الذاتية.
4- التدريب على المهارات الاجتماعية
في حالة التوحد الارتدادي، قد يواجه الأطفال صعوبة في التفاعل الاجتماعي. يعلم التدريب على المهارات الاجتماعية الأطفال التواصل مع الأفراد الآخرين وتكوين صداقات والمشاركة في البيئات الاجتماعية. يتم تطوير هذه المهارات من خلال الأنشطة القائمة على اللعب أو العلاجات الجماعية.
5- العلاج بالتكامل الحسي
الحساسيات الحسية شائعة لدى الأطفال المصابين بالتوحد الارتدادي. يتيح علاج التكامل الحسي للطفل التكيف بشكل أفضل مع المحفزات الحسية مثل اللمس والسمع والبصر. ينظم المعالج أنشطة خاصة لتقليل حساسية الطفل للمؤثرات الحسية أو التحكم فيها.
6- التثقيف والإرشاد الأسري
الدعم الأسري مهم جداً في علاج التوحد الارتدادي. يمكن للعائلات المساهمة في عملية العلاج من خلال حضور العلاجات ودعم الطفل في الحياة اليومية. يُمكّن التثقيف الأسري الوالدين من فهم احتياجات الطفل بشكل أفضل، وإدارة السلوكيات الإشكالية وخلق بيئة منزلية مناسبة للطفل.
7- الأدوية (عند الضرورة)
يعتمد العلاج الرئيسي للتوحد الارتدادي على العلاجات، ولكن في بعض الحالات يمكن أن تكون الأدوية داعمة أيضًا. خاصةً إذا كانت هناك أعراض مصاحبة مثل القلق المفرط أو نقص الانتباه أو فرط النشاط أو مشاكل النوم، فقد يوصي الطبيب بالأدوية المناسبة للتخفيف من الأعراض. يُفضل العلاج الدوائي عند الضرورة وتحت إشراف أخصائي.
8- العلاجات البديلة والمكملات الغذائية
جربت بعض الأسر طرقًا بديلة لعلاج التوحد الارتدادي، مثل التغييرات الغذائية (مثل النظام الغذائي الخالي من الغلوتين والكازين) أو المكملات الغذائية الخالية من الفيتامينات/المعادن. ومع ذلك، فإن البيانات العلمية حول فعالية هذه العلاجات محدودة، لذلك من المهم استشارة طبيب متخصص قبل تطبيق الأساليب البديلة.
أهمية التدخل المبكر
التدخل المبكر أمر بالغ الأهمية في علاج التوحد الارتدادي. تظهر الأبحاث أن العلاجات التي تبدأ في سن مبكرة تكون أكثر فعالية في تحسين المهارات الاجتماعية واللغوية ومهارات التعلم لدى الأطفال. لذلك، من المهم للعائلات أن تسعى للحصول على دعم الخبراء بمجرد أن يلاحظوا علامات التوحد الارتدادي لدى أطفالهم.
تتطلب عملية علاج التوحد الارتدادي الصبر والاستمرارية. نظرًا لاختلاف احتياجات كل طفل عن الآخر، يجب تحديد خطط العلاج بشكل فردي.
ما الفرق بين التوحد التقدمي والتوحد الارتدادي؟
يشير التوحد التقدمي والرجعي إلى نوعين من اضطراب طيف التوحد يتطوران بشكل مختلف. ويرتبط الفرق الرئيسي بين هذين النوعين بكيفية ظهور أعراض التوحد وتطورها خلال عملية نمو الطفل.
1- التوحد الارتدادي
عملية النمو: في التوحد الارتدادي، يظهر الأطفال في البداية نموًا نموًا نموذجيًا. في السنوات الأولى من حياتهم، تتطور اللغة والتفاعل الاجتماعي ومهارات اللعب بشكل طبيعي أو قريب من الطبيعي. ومع ذلك، في فترة تتراوح بين 1.5 و 3 سنوات من العمر، يلاحظ تراجع مفاجئ في الطفل. هناك فقدان ملحوظ للمهارات اللغوية والاجتماعية؛ حيث يتوقف الطفل عن استخدام الكلمات أو العبارات أو السلوكيات الاجتماعية المكتسبة.
السمات المميزة: السمة الأكثر تميزاً للتوحد الارتدادي هي التراجع الواضح لدى الطفل. يفقد الطفل بعض مهاراته وتظهر أعراض التوحد مع هذا الفقدان.
إدراك الوالدين: يلاحظ الوالدان فقدان المهارات السابقة لطفلهما ويصبح الطفل أكثر انعزالاً، وغالباً ما يكون ذلك بشكل مفاجئ وواضح.
العلاج والدعم: في حالة التوحد الارتدادي، يتم استخدام علاجات خاصة مثل العلاج اللغوي المكثف والتدريب على المهارات الاجتماعية وتحليل السلوك التطبيقي (ABA) لاستعادة المهارات المفقودة.
2- التوحد التقدمي
عملية النمو: في التوحد التقدمي، تظهر أعراض التوحد ببطء وبشكل مستمر منذ الولادة. يظهر على الطفل بعض الخصائص التي لا تظهر على الطفل منذ سن مبكرة. على سبيل المثال، تبدأ أعراض مثل عدم التواصل بالعينين وعدم الاستجابة للأصوات والقيام بحركات متكررة في الظهور في سن مبكرة وتصبح واضحة بشكل متزايد.
السمات المميزة: لا يوجد تراجع في التوحد التدريجي؛ حيث تظهر الأعراض تدريجياً منذ الولادة وتصبح أكثر وضوحاً مع تقدم العمر. يواجه الطفل صعوبة في تطوير هذه المهارات دون اكتساب مهارات معينة من الناحية النمائية.
إدراك الوالدين: قد يلاحظ الوالدان بعض الاختلافات في نمو الطفل منذ وقت مبكر. وتظهر أعراض مثل تأخر التطور اللغوي أو قلة التفاعل الاجتماعي أو محدودية الاهتمامات بشكل متزايد.
العلاج والدعم: في حالة التوحد التدريجي، يتم استخدام وسائل الدعم مثل العلاج التحفيزي السلوكي والعلاج المهني والعلاج اللغوي لتحسين المهارات الاجتماعية واللغوية. ومع ذلك، في حالة التوحد التقدمي، يميل العلاج إلى البدء في مرحلة مبكرة لأن الأعراض يتم التعرف عليها في سن مبكرة. على الرغم من أن التوحد الارتدادي والتقدمي يظهران خصائص مختلفة لبداية وتطور التوحد، إلا أنه في كلتا الحالتين، فإن أساليب العلاج المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الفردية للأطفال مهمة.
التشخيص المبكر في التوحد الارتدادي
التشخيص المبكر للتوحد الارتدادي أمر بالغ الأهمية لاستعادة الطفل مهاراته اللغوية والاجتماعية والتواصلية المفقودة. بينما يُظهر الطفل نمواً نموذجياً في الأشهر أو السنوات الأولى، يبدأ الطفل بفقدان المهارات اللغوية والاجتماعية بين 15-30 شهراً من العمر. إذا تم التعرف على هذا الفقدان من قبل الوالدين اليقظين والمتخصصين، فقد يكون التشخيص المبكر ممكناً، ويمكن أن يحدث ذلك فرقاً كبيراً في حياة الطفل اللاحقة.
أهمية التشخيص المبكر
يتيح التشخيص المبكر التدخل قبل أن تصبح أعراض اضطراب طيف التوحد لدى الطفل واضحة. وبهذه الطريقة، يصبح من الممكن استعادة المهارات المفقودة ودعم المهارات الاجتماعية ومهارات التواصل وتقليل المشاكل السلوكية. يمكن للتدخلات المبكرة أن تزيد من قدرة الطفل على تعلم مهارات جديدة والتكيف من خلال مرونة الدماغ.
1- الأعراض التي يجب أخذها بعين الاعتبار للتشخيص المبكر
فيما يلي بعض العلامات المبكرة التي يجب البحث عنها في حالة التوحد الارتدادي
تراجع اللغة: بينما يستطيع الطفل استخدام بعض الكلمات في البداية، يتوقف فجأة عن استخدام هذه الكلمات. قد يلاحظ أن الطفل ينسى الكلمات التي قالها من قبل أو تنخفض قدرته على تكوين الجمل.
انخفاض التواصل البصري: بينما كان الطفل في السابق يتواصل بالعينين، إلا أنه بعد فترة من الوقت يبدأ بتجنب التواصل بالعينين أو يواجه صعوبة في التفاعل مع الشخص الآخر.
انخفاض الاهتمام الاجتماعي: قد يفقد الطفل الذي كان قادرًا في السابق على التفاعل الاجتماعي اهتمامه بالبيئة المحيطة به، ويبتعد عن اللعب ويفضل قضاء الوقت بمفرده.
الحركات المتكررة: قد يُظهر الطفل سلوكيات متكررة مثل التلويح بيديه والدوران. هذه السلوكيات هي إحدى العلامات التحذيرية المبكرة في حالات التوحد الارتدادي.
الحساسيات الحسية: قد يصاب بفرط الحساسية تجاه المحفزات الحسية مثل الأصوات المفاجئة أو المحفزات اللمسية أو الأضواء الساطعة.
2 - الاختبارات وأدوات التقييم للتشخيص المبكر
تُستخدم أدوات تقييم مختلفة للتشخيص المبكر. وتشمل هذه الأدوات:
M-CHAT (قائمة التحقق المعدلة للتوحد لدى الأطفال الصغار): وهو عبارة عن استبيان قصير يستخدم لفحص أعراض التوحد ويساعد على اكتشاف أعراض التوحد لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 16-30 شهراً.
ADOS (جدول مراقبة تشخيص التوحد): وهو أداة تقييم موحدة تُستخدم لتشخيص التوحد، وتقيّم مهارات الطفل الاجتماعية والتواصلية.
تقييمات اللغة والكلام: يتم إجراؤه من قبل أخصائيي العلاج اللغوي لتقييم أوجه القصور في التطور اللغوي للطفل.
3- دور الآباء والأمهات والأخصائيين في التشخيص المبكر
يعتمد التشخيص المبكر للتوحد الارتدادي على الملاحظة الدقيقة لحياة الطفل اليومية من قبل الوالدين وأخصائيي نمو الطفل. من المهم للوالدين استشارة أخصائي نمو الطفل أو طبيب نفسي للأطفال عندما يلاحظون أي تراجع في نمو طفلهم. يمكن للخبراء إجراء التشخيص من خلال تحليل التغيرات في عملية نمو الطفل من خلال الملاحظات التفصيلية وأدوات التقييم.
4- التشخيص المبكر وطرق التدخل المبكر
عند التشخيص المبكر، يمكن تطبيق تدخلات مختلفة لتحسين مهارات الطفل الاجتماعية واللغوية والحركية:
تحليل السلوك التطبيقي (ABA): وهو أحد أكثر الطرق فعالية لتحسين مهارات الطفل الاجتماعية.
علاج النطق واللغة: من المهم أن يستعيد الطفل مهاراته اللغوية المفقودة.
العلاج الوظيفي: يساعد الطفل على تطوير المهارات الحياتية اليومية.
مع التشخيص والتدخل المبكر، تزداد احتمالية حدوث تحسن كبير في المهارات الاجتماعية واللغوية والحياتية للأطفال المصابين بالتوحد الارتدادي.
ما هي أعراض التوحد الارتدادي؟
تتجلى أعراض التوحد الارتدادي في شكل نمو طبيعي للطفل حتى سن معينة ثم تراجع في المهارات الاجتماعية والتواصلية واللغوية. يحدث هذا التراجع عادة ما بين 1.5 و3 سنوات من العمر وتظهر الأعراض بسرعة. فيما يلي الأعراض الرئيسية للتوحد الارتدادي:
1- فقدان اللغة والكلام
يفقد الطفل الكلمات أو الجمل أو مهارات الكلام المكتسبة سابقًا. على سبيل المثال، قد يكون قادرًا في البداية على استخدام بعض الكلمات ولكنه يتوقف فجأة عن نطقها أو يفقد القدرة على تكوين جمل بسيطة كان قادرًا على القيام بها.
2- انخفاض التفاعل الاجتماعي
قد يتوقف الطفل الذي كان قادرًا في السابق على التواصل البصري أو الابتسام أو اللعب عن إظهار هذه السلوكيات الاجتماعية بعد فترة من الوقت. تلاحظ أعراض مثل اللامبالاة تجاه من حوله، وعدم الاستجابة عند مناداته باسمه أو الانسحاب من الأنشطة الاجتماعية.
3- تراجع مهارات اللعب
يواجه الطفل صعوبة في الانخراط في التفاعلات الاجتماعية المناسبة لأقرانه أثناء اللعب. على سبيل المثال، قد يتوقف عن اللعب بالألعاب للغرض المقصود منها، أو يفضل اللعب بمفرده، أو ينخرط في سلوكيات متكررة أثناء اللعب.
4- السلوكيات التكرارية
في حالة التوحد الارتدادي، قد يُظهر الطفل حركات متكررة مثل التلويح بيديه أو الدوران أو فرقعة أصابعه أو الاهتمام المهووس بأشياء معينة. قد تزداد هذه السلوكيات في المواقف المجهدة أو المثيرة.
5- انخفاض التواصل البصري
قد يتوقف الطفل عن هذا السلوك عندما كان يتواصل بالعينين في السابق. يتجنب النظر إلى وجه الشخص الآخر أو عينيه ويبدو عازفاً عن التفاعلات الاجتماعية.
6- الحساسيات الحسية
قد يظهر فرط الحساسية تجاه المنبهات الحسية مثل الأصوات المفاجئة والضوء واللمس. على سبيل المثال، قد ينزعج من الضوضاء الصاخبة، أو قد يظهر حساسية تجاه بعض القوام أو الملابس، أو يبالغ في رد فعله تجاه بعض الأذواق أو الروائح.
7- اللامبالاة الاجتماعية والانسحاب
يواجه الطفل صعوبة في التواصل مع أقرانه ويكون غير مبالٍ بمحيطه. وقد يتجنب الاتصال الجسدي مع الوالدين أو أفراد الأسرة الآخرين أو قد لا يرغب في أن يحمله أحد.
8 - القلق ونوبات الغضب
في الأطفال المصابين بالتوحد الارتدادي، قد تحدث نوبات مفاجئة من القلق أو القلق أو الغضب بشكل متكرر. قد يواجهون صعوبة في التكيف مع التغييرات وقد يبالغون في ردة فعلهم تجاه التغييرات في الروتين.
9- صعوبات في المهارات الحركية
في بعض الحالات، قد تتراجع المهارات الحركية أيضاً. قد لا يتمكن الطفل من القيام ببعض الحركات التي كان بإمكانه القيام بها من قبل أو قد يواجه صعوبات في المهارات الحركية الدقيقة (الكتابة والرسم والإمساك بالأشياء).
10- التقليد ونقص الإبداع
يواجه الأطفال المصابون بالتوحد الارتدادي صعوبة في تقليد سلوك الآخرين أو المشاركة في اللعب الإبداعي. هناك انخفاض في مهارات التقليد وعزوف عن المشاركة في اللعب الاجتماعي مثل اللعب التخيلي.
تظهر أعراض التوحد الارتدادي على شكل تراجع مفاجئ وواضح. من المهم للوالدين الذين يلاحظون هذه الأعراض استشارة طبيب نفسي للأطفال أو أخصائي في النمو لتقييم طفلهم. يسمح التشخيص المبكر ببدء العلاجات اللازمة لاستعادة الطفل للمهارات المفقودة بسرعة أكبر ويمكن أن يكون لها نتائج إيجابية على المدى الطويل.
العلاجات التعليمية والسلوكية للأطفال الذين تم تشخيص إصابتهم بالتوحد
صُممت العلاجات التعليمية والسلوكية للأطفال الذين تم تشخيص إصابتهم بالتوحد خصيصاً لمساعدة الأطفال على تطوير مهارات التواصل الاجتماعي والسلوكي والتواصل. هذه العلاجات مصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الفردية للطفل وتهدف إلى تحقيق التنمية على المدى الطويل. فيما يلي بعض الأساليب التعليمية والعلاجية الأكثر استخداماً للأطفال المصابين بالتوحد:
1- تحليل السلوك التطبيقي (ABA)
يساعد ABA الأطفال المصابين بالتوحد على تعلم السلوكيات الإيجابية والحد من السلوكيات السلبية. ويقدم للأطفال تدريباً مكثفاً ومنظماً لتعلم مهارات محددة.
تُستخدم أنظمة المكافأة لتحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية والأكاديمية.
2- العلاج السلوكي المكثف المبكر (EIBI)
يبدأ عادةً في سن مبكرة (2-5 سنوات) وهو برنامج علاجي مكثف مصمم خصيصاً لتلبية الاحتياجات الفردية للطفل. يوفر برنامج العلاج السلوكي المكثف المبكر تدريباً مكثفاً مع التكرار المتكرر لتطوير مهارات الطفل الاجتماعية واللغوية والإدراكية.
3- العلاج بالتكامل الحسي
وهو علاج مناسب للأطفال المصابين بالتوحد الذين يعانون من صعوبات في المعالجة الحسية.
وهو يساعد الطفل على تنظيم المعلومات الحسية ومعالجتها حتى يكون أكثر استقلالية في الأنشطة اليومية.
4- علاج النطق واللغة
يتم تطبيقه على الأطفال المصابين بالتوحد الذين يعانون من صعوبات في التواصل لاكتساب مهارات الكلام والإيماءات واللغة. وهو يساعد الطفل على التعبير عن نفسه بالكلمات أو بطرق بديلة للتواصل.
5- التدريب على المهارات الاجتماعية
هو برنامج مصمم خصيصاً للتغلب على الصعوبات في التفاعلات الاجتماعية. من خلال الألعاب وأنشطة لعب الأدوار، يتعلم الأطفال التواصل مع الآخرين بطريقة صحية.
6- الوسائل البصرية والتعليم المنظم (TEACCH)
تساعد المساعدات البصرية الأطفال المصابين بالتوحد على فهم المعلومات المحيطة بهم بشكل أفضل وتطوير مهارات الحياة اليومية. يجعل الروتين اليومي أكثر قابلية للتنبؤ ويمنح الأطفال الاستقلالية.
7- العلاج باللعب
يهدف إلى تطوير مهارات الطفل الاجتماعية ومهارات التواصل من خلال اللعب.
تسمح أنشطة اللعب للطفل بالتعبير عن مشاعره والترابط مع الآخرين.
يمكن تطبيق هذه العلاجات بتركيبات مختلفة وفقًا للنمو الفردي للطفل وتتم مراجعتها بانتظام خلال عملية نمو الطفل. تساهم خطة التعليم والعلاج المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة لكل طفل في تحقيق نتائج إيجابية.
وختاماً، يمكنك مراجعة الأسئلة المتداولة وإجراء بحث مفصل لمعرفة المزيد عن التوحد الارتدادي. إذا لاحظت وجود علامات تراجع في المهارات اللغوية والاجتماعية لدى طفلك أو في بيئته، يمكنك الحصول على الدعم من مراكز التوحد مثل مركز جيجومير.