لماذا يبكي الطفل الذي يبدأ المدرسة؟
سبب أزمة البكاء؛ اضطراب قلق الانفصال...
تختلف ردود أفعال جميع الأطفال عندما يلتحقون بالمدرسة لأول مرة؛ فبينما يتأقلم البعض بسهولة، لا يرغب البعض الآخر في ترك والديهم بل ويعانون من أزمة بكاء. وما سبب ذلك؟ يحدث اضطراب قلق الانفصال، وهو أمر شائع لدى الأطفال الذين بدأوا للتو مرحلة الروضة والمدرسة الابتدائية، بسبب موقف الأم والأب المفرط في الحماية.
قال أخصائي علم النفس العيادي آينور سايم من مركز فنريولو الطبي بجامعة أوسكودار إن المشكلة الأكثر شيوعًا لدى الأطفال الذين بدأوا للتو في رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية هي اضطراب قلق الانفصال.
وشددت أينور سايم على أن هذه المشكلة ناتجة عن أن الطفل يعاني من مشاكل في عملية التفرد، وقالت: "تظهر هذه الحالة لدى الأطفال الذين يعانون من قلق الوالدين القلقين والحمائيين. خاصة في الفترة ما بين سن 2-3 سنوات، فالوالدان اللذان يمنعان محاولات الطفل بمفرده ويتعاملان بقلق يمنعان هذه العملية من أن تكون سليمة لدى الطفل. فالطفل المنفصل عن الأسرة يتولد لديه فكرة أنه لا يستطيع فعل أي شيء بمفرده، ويشعر بالعجز والوحدة، فيصاب بالخوف والبكاء والصراخ. ردود الفعل هذه هي في الواقع طلباً للمساعدة."
مشيرةً إلى أن المشاكل النفسية مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط وصعوبات التعلم والاكتئاب والرهاب الاجتماعي تجعل من الصعب على الطفل التكيف مع المدرسة، وقالت أينور سايم إنه يجب على الطفل التغلب على هذه العملية من خلال العمل مع الأسرة والمدرسة وفريق العلاج.
كيف يمكن التعرف على الخوف من المدرسة؟
ذكرت أخصائية علم النفس العيادي أينور سايم أنه يمكن التعرف على الخوف من المدرسة بثلاث طرق مختلفة وقالت ما يلي
"يكون في الغالب في شكل قلق الانفصال لدى الأطفال الذين بدأوا للتو في رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية. لا يرغب الطفل في ترك الوالدين أو مقدمي الرعاية. ويظهر بشكل خاص لدى الأطفال الذين ينشأون معتمدين على والديهم. يمنع الوالدان المفرطان في الحماية الطفل من التفرد. انخفاض ثقة الطفل بنفسه في البيئات الاجتماعية. لا يعرف كيف يتصرف عندما يكون بمفرده، فهو خائف. قد يكون في شكل رد فعل على موقف في المدرسة: سلوك المعلم، أو سخرية الأصدقاء، وما إلى ذلك.
في الاضطرابات النفسية مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD)، وإعاقة التعلم المحددة، والإعاقة الذهنية، واضطراب السلوك، والاكتئاب والرهاب الاجتماعي، إذا كان الطفل يعاني من قصور في مجالات معينة، إذا كان يتعلم بصعوبة، إذا كان لديه ثقة منخفضة بالنفس، يعاني من مشاكل في التكيف. كما قد تتسبب مشاكل التواصل الأسري، أو الطلاق، أو وجود شقيق في المنزل، أو غيرة الأشقاء، أو الوفاة، أو وقوع حادث أو مرض في الأسرة في رفض المدرسة.
وإذا أضيف إلى ذلك الضغط العائلي فإن الطفل يكون مضطراً؛ فإذا أضيف إلى ذلك الضغط العائلي فإن الطفل يكون مضطراً؛ فإذا تم الحكم عليه يزداد قلقه ويصاب بالذعر وقد يتحول رفض المدرسة إلى رهاب المدرسة. وقد يكون السبب هو خوفه من المدرس وعدم قدرته على الانسجام مع أصدقائه".
لا تنتظر زوال المشكلة
في إشارة إلى أن الطفل المصاب برهاب المدرسة قد يعاني من فقدان الشهية واضطراب النوم والأرق والتهيج والعصبية والخجل والانطواء وعدم الاهتمام بالأنشطة المدرسية، قال أخصائي علم النفس العيادي أينور سايم: "طالما أنه لا يذهب إلى المدرسة، فإن بدء المدرسة يصبح صعبًا. إن نهج الأسرة المتمثل في "دعونا ننتظر لفترة، ربما يمر الأمر" هو نهج خاطئ. فالمشكلة تتفاقم".
وتعرّف أينور سايم النضج المدرسي بأنه "وصول الطفل إلى مستوى معين من حيث النمو البدني والعقلي والاجتماعي والعاطفي واستعداده لتحقيق ما هو متوقع منه في المدرسة بنجاح"، وتقول: "إن النظرة السلبية التي تنشأ ضد المدرسة في السنوات الأولى تؤثر على الحياة الأكاديمية للشخص بأكملها. يجب على الآباء التأكد من أن أطفالهم يتطورون بالتوازي مع أقرانهم في جميع مجالات النمو. وفيما يتعلق بالنمو العقلي للطفل مع النضج المدرسي؛ يجب أن تكون القدرة على الإدراك البصري والسمعي جيدة، ومن الضروري أن يكون الطفل قادرًا على الاحتفاظ بما يدركه في الذاكرة، وأن يفكر بمنطقية ويقيم علاقات السبب والنتيجة، وأن يكون لديه معرفة كافية بالمفاهيم".
يجب أن يكون الطفل مستعدًا للحياة
في إشارة إلى أن الحصة الأكبر في تكوين النضج المدرسي تعود إلى الأسرة، قال أخصائي علم النفس العيادي أينور سايم: "في الواقع، ترتبط هذه العملية بعملية الطفل حتى يبدأ المدرسة. إنها عملية تهيئ الطفل للحياة. المواقف الأسرية التي تشجع الطفل على الثقة بالنفس ضرورية. في هذه الحالة، يكون الطفل مستعدًا بالفعل للمدرسة. يجب ضمان دعم مهارات الرعاية الذاتية والأكل وارتداء الملابس وتحمل المسؤولية. التنشئة الاجتماعية للأسرة مسألة مهمة هنا. من الضروري الالتقاء بأشخاص آخرين بشكل متكرر والتأكد من أن الطفل يلعب مع أقرانه."
كما سردت أخصائية علم النفس العيادي أينور سايم خصائص الأطفال الذين وصلوا إلى مرحلة النضج المدرسي على النحو التالي
- يجب أن يكونوا قادرين على استخدام أجسامهم بشكل مريح,
- يجب أن يكونوا قادرين على توفير التنسيق الجسدي,
- يجب أن يكون لديهم نمو عضلي دقيق للإمساك بالقلم الرصاص والكتابة,
- في التطور اللغوي، يجب أن يكون لديهم مفردات كافية,
- أن يكون لديه ثقة كافية بالنفس من حيث التطور الاجتماعي والعاطفي,
- يجب أن يكون قد أسس علاقة آمنة مع والديه,
- يجب أن يكون قادراً على تحقيق الانفصال الآمن,
- يجب أن يكون قادراً على تحمل المسؤولية,
-يجب أن يكون قادراً على إقامة علاقات اجتماعية مريحة مع أقرانه والحفاظ على علاقات صحية,
- يجب أن تكون لديه القدرة على حل المشاكل الاجتماعية
- يجب أن يكون قادراً على الجلوس بهدوء في الأنشطة الجماعية,
- يجب أن يكونوا قادرين على الاستماع واتباع التعليمات,
- يجب أن يكونوا قادرين على تلبية احتياجاتهم الخاصة في مجالات مثل التنظيف والتغذية وارتداء الملابس والراحة."
يجب دعم الأطفال ذوي الإعاقة
أشارت أينور سايم إلى أن النضج المدرسي يختلف من طفل لآخر بسبب الاختلافات الفردية وأن الفروق الفردية تؤثر أيضًا على النضج، وقالت: "يمكن معرفة مدى استعداد الطفل للمدرسة من خلال اختبارات الاستعداد للمدرسة والتقييمات النمائية، ويجب دعم الأطفال الذين يعانون من قصور في مجالات معينة في العملية المدرسية".
كما قدمت أخصائية علم النفس الإكلينيكي أينور سايم التوصيات التالية للتغلب على اضطراب قلق الانفصال بطريقة صحية
- لا ينبغي استخدام التخويف والتهديد والعنف وإصدار الأحكام.
- يكون لدى الطفل رد فعل عاطفي تجاه موقف يزعجه. أفضل نهج هو إدراك ذلك ومحاولة فهمه/ها. من الضروري التعاطف مع الطفل ومحاولة فهمه/ها.
- معرفة الموقف والانفعال الذي يسبب رفض المدرسة ومحاولة حل هذه المشكلة.
- لهذا الغرض، يجب على الأسرة طلب المساعدة من مركز الطب النفسي. يجب أن تتم المقاربة النفسية والعلاج النفسي معاً.
- يجب أن تكون الأسرة مصممة على التحاق الطفل بالمدرسة. ومع ذلك، ينبغي إشعار الطفل بأن هذه المشكلة تخص الأسرة بأكملها وليس الطفل وحده.
- يجب أن يكون هناك تعاون وثيق بين المعلم والأسرة. إن أسلوب المعلم المطمئن وغير القسري مهم."
للاطلاع على معلومات مفصلة عن الاختبارات والمقاييس المكيفة للأطفال والمراهقين: https: //npistanbul.com/cocuk-ergen/cocuklara-ve-ergenlere-uygulanan-test-ve-olcekler