يُعتبر شهر أكتوبر من كل عام شهر التوعية باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) في تركيا. يشير الخبراء إلى أن التعليم عبر الإنترنت خلال الجائحة يؤثر على الأطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) بشكل أكبر، ويشير الخبراء إلى أن الأطفال يحتاجون إلى مزيد من الدعم العاطفي والاجتماعي خلال هذه الفترة. مشيرين إلى أنه يمكن تحفيز الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على القيام بعمل ما من خلال ترك السيطرة للطفل المصاب باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه قدر الإمكان، ويؤكد الخبراء أنه قد يكون من المفيد إنشاء قائمة عمل للطفل.
شاركت أخصائية الطب النفسي للأطفال والمراهقين في المركز الطبي للأطفال والمراهقين في جامعة أوسكودار - جامعة نيب إيتيلر مساعد البروفيسور الدكتورة ماين إيلاغوز يوكسل تأثيرات عملية الجائحة على الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط ونصائحها للآباء والأمهات في نطاق شهر التوعية باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.
لقد أصبحت العملية أكثر صعوبة على الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط
قالت مساعدة البروفيسور الدكتورة ماين إيلاغوز يوكسل، مشيرةً إلى أن الجائحة ليست لحظة أزمة قصيرة الأمد بل هي حالة طويلة الأمد تتطلب تغيير حياتنا، "كما هو الحال مع البالغين، تغيرت روتين حياة الأطفال. عندما يتعلق الأمر بإغلاق المدارس ومناطق الأنشطة، لم يتأثر تعليم الأطفال فحسب، بل تأثر أيضًا تطور مجالاتهم العاطفية والاجتماعية. خاصةً بالنسبة للأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD)، والذين يحتاجون بالفعل إلى الدعم في المجالات التعليمية والعاطفية والاجتماعية، فقد أصبحت هذه العملية أكثر صعوبة".
زيادة الشكاوى
ولفت يوكسل الانتباه إلى حقيقة أن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لا يبتعدون عن البيئة المدرسية فحسب، بل أيضًا عن اجتماعات الأصدقاء والأنشطة الرياضية والدورات التدريبية، وقال: "بالإضافة إلى ذلك، وبسبب تعرض الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه للتوتر، بدأنا نلاحظ زيادة في شكاوى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، وزيادة الاندفاع، ومشاكل سلوكية جديدة، والقلق المصاحب له، ومشاكل النوم. بدأ الأفراد المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط، الذين يعانون من صعوبة في تنظيم أنشطتهم اليومية والحفاظ على انتباههم، يواجهون المزيد من الصعوبات في عملية القلق الشديد وعدم اليقين الناجم عن الجائحة. عندما اضطروا إلى إيلاء المزيد من الاهتمام في بيئات خارج المنزل، حدثت زيادة في الشكاوى".
تأثير الحالة العاطفية للوالدين على الأطفال
مشيراً إلى أن الحالة العاطفية للوالدين لها تأثير على زيادة الشكاوى لدى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، تابع يوكسل كلامه على النحو التالي "خلال هذه الفترة، تحدث بعض الشكاوى لدى أطفال الوالدين الذين يزداد قلقهم ويواجهون صعوبة في السيطرة على انفعالاتهم، أو تظهر زيادة في الشكاوى الموجودة لديهم. هناك سبب آخر لظهور الأعراض بشكل أكبر عند إغلاق المدارس، وهو أنه من الصعب عليهم الحفاظ على انتباههم في المنزل أكثر من البيئة المدرسية. لأن هناك المزيد من المشتتات في المنزل، مثل المزيد من الضوضاء وربما الأشقاء أو حيوان أليف أو لعبة. علاوة على ذلك، فإن التعلم أمام الكمبيوتر أو التلفاز أكثر صعوبة من التعلم في بيئة حية."
يجب ألا ينقطع علاج الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
وأشار يوكسل إلى أن هناك أطفالًا وأولياء أمور لا يتقدمون إلى النظام الصحي خوفًا من الإصابة، وقال: "ومع ذلك، فإن الصحة النفسية لا تقل أهمية عن الصحة الجسدية، ويجب أن يستمر علاج الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو أي شكوى دون انقطاع. إذا تم استخدامه، يجب ألا ينقطع العلاج، ويجب أن تستمر اجتماعات المتابعة مع الطبيب والمعالج عبر الإنترنت إذا لزم الأمر. مع بدء أفراد الأسرة في قضاء المزيد من الوقت في المنزل، ازدادت أهمية التثقيف والتوجيه الأسري للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مع تزايد أهمية الأسرة. يجب أن يتعاطف الآباء والأمهات مع صعوبة الابتعاد عن أصدقاء أطفالهم وهواياتهم وأن يحرصوا على التواصل القوي مع أطفالهم."
قائمة المهام ستكون مفيدة
وأشار يوكسل إلى أن هناك أشياء يمكن للعائلات والأطفال القيام بها للتخفيف من أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه خلال هذه الفترة، وقال: "قد يكون الأطفال مرتبكين بشأن كيفية البدء وماذا يفعلون خلال اليوم، خاصةً فيما يتعلق بالواجبات المنزلية. سيكون تنظيم قائمة بالأشياء التي يجب القيام بها مفيدًا جدًا. إن إعطاء التحكم في ذلك للطفل قدر الإمكان سيجعل الطفل أكثر تحفيزًا للقيام بذلك. يجب أن يعرف الطفل كيفية الحصول على المساعدة في المجالات التي يواجه فيها صعوبات عندما لا يكون المعلم في درس مباشر، وكيفية الوصول إلى المعلم، ويجب ألا يتردد في الحصول على الدعم. بالنسبة للأطفال الصغار، فإن استخدام الملصقات التي ستزيد من تحفيز الطفل، واللوحة التي يمكن للطفل الكتابة عليها ومسحها ستساعدهم في دروسهم. في حالة عدم وجود تعليم عبر الإنترنت، من الضروري إبعاد الأطفال عن الشاشات قدر الإمكان".