كما ينبغي إجراء متابعة الصحة النفسية للأطفال أيضاً

في ندوة الصحة النفسية للأمهات والرضع التي نظمها مركز تطبيقات وبحوث الصحة النفسية للأمهات والرضع بجامعة أوسكودار ومعهد العلوم الاجتماعية، تم تسليط الضوء على أهمية العلاقة بين الصحة النفسية للأم والرضيع. أشار الرئيس المؤسس لجامعة أوسكودار البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان إلى أنه على الرغم من إجراء دراسات مهمة وناجحة للغاية في مجال صحة الأمهات والرضع، إلا أنه لا توجد سياسات بشأن الصحة النفسية للأم والرضيع، وقال: "يجب أن يصبح هذا الأمر الآن سياسة الدولة. كما يجب إجراء متابعة الصحة النفسية للأطفال أيضًا."

اجتمع الخبراء العاملون في مجال الصحة النفسية للأمهات والرضع في "ندوة الصحة النفسية للأمهات والرضع" التي نظمها مركز تطبيقات وبحوث الصحة النفسية للأمهات والرضع بجامعة أوسكودار ومعهد العلوم الاجتماعية في نطاق "يوم التوعية بالصحة النفسية للأمهات والرضع". وقد تمت الإشارة إلى أهمية الصحة النفسية للأمهات والرضع في الندوة التي عقدت عبر الإنترنت من خلال نظام زووم للندوات عبر الإنترنت في نطاق مكافحة تفشي كوفيد-19 العالمي.

البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان: "الصحة النفسية للأم والطفل مهملة"

قال الرئيس المؤسس لجامعة أوسكودار، الطبيب النفسي البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان، مشيرًا إلى وجود سياسات بشأن صحة الأم والطفل بين سن 0-3 سنوات في تركيا، وقال: "يتم القيام بأشياء جيدة جدًا فيما يتعلق بصحة الأم والطفل. فقد انخفض معدل وفيات الأطفال. ولكن فيما يتعلق بالصحة النفسية، فإن الصحة النفسية للأم والطفل للأسف يتم تجاهلها. وفي هذا الصدد، نسعى جاهدين لجعل غير المرئي مرئيًا. تكشف التطورات في علم الأعصاب بشكل خاص عن العلاقة بين الصحة النفسية للأم والرضيع. علم نفس ما قبل الولادة وما حول الولادة، كيف تكون الصحة النفسية للأم والطفل، كيف تؤثر الصحة النفسية للأم على الطفل؟ هناك وجهة نظر علمية عصبية جلبها كل هؤلاء. هناك أدلة بيولوجية على هذه المسألة. في السابق، قيل في السابق أن عمر الطفل من 0-3 سنوات، ولكن هناك أيضًا آراء تقول من 0-5 سنوات. يتم تسجيل أكثر من 50 في المائة من المعلومات التي يتعلمها الطفل في الدماغ خلال هذه الفترة. على سبيل المثال، هناك حالات لأطفال متوحشين في الأدبيات. نشأ بين الحيوانات وتعلم منها كيف يأكل، وكيف ينام، وكيف يركض. كان يقلدهم. وبعبارة أخرى، يتعلم الطفل كل ما يتعلمه اجتماعياً في هذه الفترة. حتى أن هناك آراء تقول أن سمات الهوية الجنسية يتم تشكيلها من قبل الوالدين خلال هذه الفترة. هناك مناقشات جادة حول هذا الموضوع. ويطلق عليه التعلم اللاجيني. إذا حدثت الأشياء التي تم تعلمها في سن مبكرة، فإن هذا مكتوب في الجينات. وتصبح غير قابلة للتغيير في ذلك الشخص."

البروفيسور د. نيفزت تارهان: "يتم وضع أساس شخصية الطفل بين سن 0-5 سنوات"

أشار البروفيسور الدكتور نيفزت ترحان إلى أن أساس شخصية الطفل يتشكل في هذه الفترة، وقال: "إن بذور شخصية الطفل تُزرع في هذه السن. فالجانب البيولوجي من شخصية الطفل يتراوح بين 30 و40 في المائة من شخصيته، و60 في المائة منها بيئي. يكمن أول وضع لأساسها في العلاقة بين الأم والطفل. في العلاقة بين الأم والطفل، وضع تسلسلنا البيولوجي والوراثي رموزًا بالغة الأهمية. في الترابط بين الأم والطفل، يفرز دماغ الأم هرمون الأوكسيتوسين بشكل كبير. لا يوجد هرمون الأب بل يوجد هرمون الأم. ولذلك، فإن العلاقة والرابطة التي يقيمها الطفل مع والدته مهمة جدًا".

البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان: "يجب أيضًا إجراء متابعة فيما يتعلق بالصحة النفسية للطفل"

مشددًا على أن هذا الأمر يجب أن يصبح الآن سياسة دولة، وقال: "العلاقة بين الأم والطفل أو علاقة الشخص الذي يحل محل الأم بالطفل أصبحت مجالًا علميًا خطيرًا. لم يتم تنظيم هذه المسألة كسياسة جادة. لهذا السبب، من المهم أن نحول التقارير النهائية لهذا المؤتمر إلى كتاب. في مراكز صحة الأسرة، تتم متابعة الطفل ومتابعة التطعيمات في مراكز صحة الأسرة بشكل جيد للغاية. كما يجب أن تكون هناك متابعة للصحة النفسية للطفل. لأن واحدة من كل 5 أمهات يلدن تعاني من مشكلة في الصحة النفسية. وهذا ليس بالعدد القليل، فالكثير من الأمهات لا يستطعن تقديم الرعاية للطفل لهذا السبب. نظرًا لأن لدينا بنية أسرية كبيرة، يمكننا تعويض العديد من الأشياء، ولكن الآن أصبحت بنية الأسرة النووية أكثر انتشارًا. لم يعد هناك جدات وأجداد وأجداد كما كان من قبل. لذلك، نحن بحاجة إلى اتخاذ المزيد من الخطوات في هذا الصدد. يجب أن تكون هناك سياسات للصحة النفسية والجسدية للطفل، ويجب أن تكون هناك متابعة، ويجب أن يكون هناك مطورون للأطفال في هذا المجال. التقرير النهائي لهذا المؤتمر مهم للغاية."

البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان: "60% من الأطفال الذين يبكون لديهم أمهات قلقات"

في حديثه عن "مستوصف الطفل الباكي" الذي جاء على جدول الأعمال في جلسة في مؤتمر الجمعية الأمريكية للطب النفسي، لفت البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان الانتباه إلى مفهوم الهجر دون مسافة وقال ما يلي

"في التقرير الذي أعدته هذه العيادة لمدة عام واحد، كان من المفهوم أن 60 في المائة من بكاء الأطفال الرضع سببه الأمهات القلقات. نرى ذلك في العديد من الأمراض في الأعمار المتقدمة. إن العديد من الأمراض النفسية في الأعمار المتقدمة بسبب التعلق المرضي في العلاقة بين الأم والطفل، والعديد من الحالات مثل عدم قدرة الطفل على التفكير المستقل والتفرد ترتبط بنموذج الأمومة. كما أن تعبير الأم العاطفي مهم أيضًا.

الأستاذة الدكتورة نيفزات تارهان: "هناك أيضًا إهمال عاطفي للطفل

في الأدبيات، هناك مفهوم الهجر دون مسافة. الأم والطفل في نفس المنزل، لكن الأم مستغرقة في الأعمال المنزلية، أو أنها تطعم الطفل وتشربه، وتنظف الحفاضة، ثم تتفرغ لمهام أخرى. فهي لا تلعب مع الطفل، ولا يوجد تواصل عيني وجسدي، ولا تستطيع نقل المشاعر مع الطفل، وهذا يؤدي إلى إهمال الطفل. لا يعاني الطفل من الإهمال الجسدي فقط، بل يعاني الطفل من الإهمال العاطفي أيضًا. تلبية الاحتياجات الجسدية كافية للصحة، ولكنها ليست كافية للصحة النفسية".

الأستاذة الدكتورة نازان أيدين "الصحة النفسية للأم تؤثر على شخصية الطفل"

في عرضها بعنوان "أهمية الصحة النفسية للأم / أهمية الصحة النفسية للأم في زمن كوفيد-19"، ذكرت الأستاذة الدكتورة نازان أيدين، مديرة مركز تطبيقات وأبحاث الصحة النفسية للأم والرضع بجامعة أوسكودار، المحاضرة في قسم علم النفس، أن الصحة النفسية للأم يجب أن تكون الشغل الشاغل للجميع، وقالت: "كل شخص يتأثر بالحالة النفسية لأمه وهو في رحم أمه. فالحالة النفسية لأمه هي التي شكلت حالته الصحية أو أمراضه المستقبلية. تأثرت شخصية كل شخص بالحالة النفسية لأمه التي قامت بتربيته."

الأستاذة الدكتورة نازان أيدين "ابتعدوا عن أخبار فيروس كورونا"

وأشارت آيدن إلى أن عملية جائحة كوفيد-19 تعد مصدرًا جديدًا للتوتر بالنسبة للأمهات، وقالت: "في حين أن الفترة الممتدة من قرار الحمل حتى 3 سنوات بعد الولادة هي فترة حساسة للغاية ومليئة بالرعاية لكل من الأم والطفل، إلا أن جائحة كوفيد-19 الحالية زادت من حساسية هذه العملية كمصدر إضافي للتوتر. كان تغيير ترتيبات المعيشة بشكل غير متوقع، وعدم اليقين وتأثيره على العلاقات، ومحدودية الوصول إلى الخدمات الصحية من المصادر المهمة للتوتر. ربما أدى ذلك إلى تكرار الأعراض لدى النساء اللاتي يعانين من مرض نفسي سابق. قد يكون هناك أيضًا نساء لم يعانين من مرض نفسي من قبل ولكنهن تأثرن سلبًا بهذه العملية وعانين من المرض النفسي للمرة الأولى. وهذا الأمر مهم بشكل خاص للأمهات اللاتي ما زلن حوامل أو اللاتي أنجبن حديثًا أو اللاتي أنجبن طفلًا في غضون السنوات الثلاث الأولى، لأن المرض النفسي للأم يؤثر على طفلها في الوقت نفسه."

وقال البروفيسور الدكتور نازان أيدين: "لدى طفلك القدرة على إدراك مشاعرك. لا تعرضي نفسك وطفلك باستمرار للصور ومقاطع الفيديو حول فيروس كورونا واحرصي على تفضيل المصادر الرسمية فقط."

البروفيسور الدكتور نوربر أولكوير: "مشاكل الصحة النفسية لدى الأطفال دون سن 14 عامًا"

أشارت البروفيسورة الدكتورة نوربر أولكوير، رئيسة قسم تنمية الطفل في جامعة أوسكودار، في عرضها الذي قدمته بعنوان "أهمية الصحة النفسية في نمو الطفل"، إلى أن مشاكل الصحة النفسية تؤثر على -20% من الأطفال والشباب في العالم اليوم، وقالت: "يعيش معظم هؤلاء الأطفال في الدول الأقل نمواً والدول المتوسطة النمو. وبالنظر إلى أن عدد الأطفال والشباب يشكلون 50% من متوسط عدد السكان في هذه البلدان، فمن الواضح أن مشاكل الصحة النفسية للأطفال والشباب تشكل تهديدًا كبيرًا للصحة العامة. ومرة أخرى، تشير الدراسات إلى أن مشاكل الصحة النفسية لدى الأطفال دون سن الرابعة عشرة، ولكن جذورها تعود إلى مشاكل النمو في مرحلة الطفولة".

الأستاذة الدكتورة رمزية كسكين عضو هيئة التدريس "الأمهات الجدد والأمهات الحوامل أكثر قلقًا في هذه الفترة"

قالت الدكتورة رمزية كسكين نائبة مدير مركز تطبيقات وأبحاث الصحة النفسية للأمهات والرضع بجامعة أوسكودار في عرضها التقديمي بعنوان "الصحة النفسية للأم في ظل تفشي كوفيد-19": "إن حياتنا الاجتماعية مقيدة بسبب الوباء. بالنسبة للأم الحامل أو الأم الجديدة، هذا يعني أنها محرومة من أمها التي هي أهم مصدر للدعم، ومن أصدقائها. لقد شكلت جائحة كوفيد-19 خطرًا إضافيًا من حيث ظهور الأمراض النفسية لدى الأمهات في هذه الفترة الصعبة والمحفوفة بالمخاطر بالفعل، لأن القلق ازداد أكثر لأسباب عديدة. فبالإضافة إلى مخاوفهن بشأن حماية أنفسهن، كانت الأمهات الجدد قلقات من عدم قدرتهن على حماية أطفالهن الذين يشعرن بأنهم جزء منهن، وأصبحن أكثر قلقًا مع هذا الوباء الذي عشناه".

نوقش الخوف من الولادة والتربية الإيجابية للأمهات الجدد

شارك في الندوة الدكتور أوغوز أوماي عضو هيئة التدريس بجامعة أوسكودار ورئيس قسم القبالة بجامعة أوسكودار البروفيسور الدكتور غولر جيميت، عضو هيئة التدريس بجامعة أوسكودار في ندوة "الخوف من الولادة".

الحمل غير المعترف به

قدم أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين في مستشفى جامعة أوسكودار NPISTANBUL الأستاذ الدكتور إيميل ساري غوكتن "تأثير نهج التربية الإيجابية على الصحة النفسية للطفل"، وقدم مدير معهد العلوم الاجتماعية بجامعة أوسكودار وأخصائي الطب النفسي في مركز فنريولو الطبي الأستاذ الدكتور غوكبن هيزلي سايار "الحمل غير المعترف به" في الندوة، وقدم المحاضر في معهد العلوم الاجتماعية بجامعة أوسكودار الأستاذ الدكتور إديل أراسان دوغان عرضًا بعنوان "العلاقات الشخصية بعد الولادة".

كما تمت مناقشة دور الأب أيضاً

وشارك في الندوة نائب مدير معهد العلوم الاجتماعية بجامعة أوسكودار الدكتور حسين أونوبول عضو هيئة التدريس في معهد العلوم الاجتماعية في جامعة أوسكودار بعرض تقديمي بعنوان "الأب في عملية الحمل والولادة"، وقدم رئيس قسم التغذية وعلم التغذية بجامعة أوسكودار الأستاذ الدكتور عليي أوزين أوغلو عرضًا بعنوان "تأثير التغذية على الصحة النفسية".

وقد شاركا خبراتهما

شاركت إلكنور أوكنور أوكي، رئيسة جمعية إل بيبيك غول بيك، تجاربها من خلال عرضها بعنوان "أن تكوني أمًا لطفل خديج"، وشاركت أيلا فارلي تجاربها من خلال عرضها بعنوان "معاناة الأم مع اكتئاب ما بعد الولادة".