يُستخدم هذا النموذج لتقييم السلوكيات المشكلة التي تُلاحظ لدى الأفراد ذوي الإعاقة الذهنية واضطراب التوحد، وتقييم تأثير العلاج الدوائي أو أساليب التدخل الأخرى على هذه السلوكيات.
يتم ملؤه من قبل الوالدين أو المعلمين أو المربين أو الأخصائيين السريريين الذين يعرفون الطفل عن قرب.
يمكن استخدامه لتقييم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1 و4 سنوات.
يتكون المقياس من 57 بندًا و5 مقاييس فرعية. الأبعاد التي تقيسها المقاييس الفرعية هي: الحسية، وإقامة العلاقات، واستخدام الجسد والأشياء، والمهارات اللغوية، والمهارات الاجتماعية ومهارات العناية الذاتية.
أدنى درجة يمكن الحصول عليها من المقياس هي 0، وأعلى درجة هي 159.
وقد تبين أن معدل التصنيف الصحيح لمقياس ABC يبلغ 88%. وتم تحديد درجة القطع في المقياس بـ 39. وعند دراسة نتائج الموثوقية، تبين أن معامل ألفا كرونباخ وموثوقية الاختبارين النصفيين تبلغ 0.92. وعند النظر إلى الموثوقية بين المقيمين، وجد أن المعامل يبلغ 0.86 لـ 100 طفل تم تقييمهم بشكل مستقل من قبل معلمين اثنين، و0.59 لـ 69 طفلاً تم تقييمهم من قبل معلم واحد ووالد واحد. وقد استخدم التشخيص ودرجة المشكلة كمعايير خارجية في الدراسة. وتدعم النتائج صحة المقياس من حيث المعيار.
المصدر/المرجع: Yılmaz-Irmak, T., Tekinsav-Sütçü, S., Aydın, A., Sorias, O. (2007). دراسة صحة وموثوقية قائمة التحكم في سلوك التوحد (ABC). مجلة الصحة النفسية للأطفال والشباب، 14(1)، 13-23.