شوهفرويد

مقاييس شوففريد التشخيصية

مقاييس تشخيص شوففريد التشخيصية ضمننظام اختبار فيينا محوسبة. وتشمل الاختبارات المعرفية التي تقيس القدرات مثل الإدراك والفهم والاستيعاب والحكم والذكاء والذاكرة والانتباه.

هذه هي المقاييس التي يتضمنها نظام اختبارات فيينا، وهي اختبارات إدراكية محوسبة تقيس القدرات مثل الإدراك والفهم والاستيعاب والحكم والذكاء والذاكرة والانتباه، ويتم تطبيق مقياسين منها (مقياس كوغ ومقياس التركيز) في تشخيص اضطراب نقص الانتباه والتركيز ويمكن سردها جميعاً على النحو التالي
1 مقياس Cog cog cognitron للانتباه والتركيز هو اختبار للقدرات العامة يقيس سريرياً الانتباه واليقظة، ومن الضروري التقاط تشابه الأشكال المتغيرة باستمرار ضمن سلامة الاختبار والتفاعل بسرعة ودقة، وعند تقييم الاختبار يتم تقييم الدقة والثبات وكذلك السرعة، وعند اكتشاف تباطؤ وتدهور الانتباه يتم فحص السبب عصبياً ونفسياً، أما عند اكتشاف تباطؤ وتدهور الانتباه فيتم فحص السبب عصبياً ونفسياً.
2 مقياس التفكير المنطقي للمصفوفات التدريجية الملونة spm هو اختبار يقيس سريرياً قدرة الإدراك والفهم والتفكير المنطقي للأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و70 عاماً، بغض النظر عن تعليمهم وبنيتهم الاجتماعية والثقافية، وللاختبار أربعة مستويات مختلفة من الصعوبة هي s1، s2، s3، s4، ويتم تقييمه في فئات عمرية مختلفة، ويمكن مقارنة نتائج الاختبار وفقاً لمعايير المرضى النفسيين أو العصبيين.
3 مقياس مصفوفات التفكير التجريدي التدريجي الملون Cpm يستخدم لفحص وتقييم الذكاء غير اللفظي للأطفال، والبالغين الأقل قدرة والأشخاص الذين يعانون من اضطرابات نفسية سريرية بسبب التقدم في العمر.
4 مقياس دوف للانتباه المستمر Dauf مقياس الانتباه المستمر هو اختبار يقيس انتباه وتركيز الأطفال والبالغين على مدى فترة زمنية طويلة، والهدف منه هو القدرة على الحفاظ على الانتباه واليقظة المستمرين في ظل ظروف متغيرة من خلال التكرار، ويقيس الدافعية العامة والقدرة على الانتباه المستمر، ويمكن إجراء الاختبار على ثلاثة مستويات مختلفة من الصعوبة ويتم تقييمه عصبياً في حال اكتشاف أي ضعف.
5 Vlt اختبار التعلم اللفظي مقياس التعلم اللفظي، يقيس هذا الاختبار قدرة الشخص على حفظ الأشياء التي يمكن التعبير عنها بالكلمات، ويمكن استخدام هذا الاختبار لدى الأشخاص الأصحاء وكذلك في تقييم المرضى الذين يعانون من عيوب في الدماغ أو ضعف معين في الذاكرة، كما يمكن استخدام اختبار التعلم غير اللفظي (nvlt) الذي يقيس القدرة على حفظ الأشياء التي يصعب التعبير عنها بالكلمات في تقييم المرضى الذين يعانون من فقدان الذاكرة.
6 اختبار التعلّم غير اللفظي (Nvlt) اختبار التعلّم غير اللفظي (Nvlt)، يقيس هذا الاختبار قدرة الشخص على حفظ الأشياء التي يصعب التعبير عنها بالكلمات، ويمكن استخدام هذا الاختبار في تقييم الأشخاص الأصحاء وكذلك في تقييم المرضى الذين يعانون من عيوب في الدماغ أو من ضعف ذاكرة معيّن، كما يمكن استخدام اختبار التعلّم اللفظي (vlt)، الذي يقيس القدرة على حفظ الأشياء التي يمكن التعبير عنها بالكلمات، في تقييم المرضى الذين يعانون من فقدان الذاكرة.
7 مقياس التعرف البصري المستمر للتعرف البصري المستمر (fvw) هو اختبار عام للقدرات يُستخدم لأغراض دوائية وبحثية لقياس وتقييم ضعف الذاكرة المرتبط بالدماغ، أو الاضطرابات الطبيعية المرتبطة بالعمر أو الاضطرابات المرضية.