اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين هو اضطراب نفسي يحدث خلال نوبات الهوس والاكتئاب، وغالباً ما يتم تشخيصه في سن البلوغ. ومع ذلك، يُلاحظ أن الشكاوى لدى المرضى تبدأ بنسبة تتراوح بين 50 و60 بالمائة تقريباً خلال فترة المراهقة. قد لا تُلاحظ أسباب اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين بسبب التغيرات التي تُلاحظ خلال هذه الفترات العمرية. ولعلاج اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين، من الضروري طلب المساعدة من أخصائي جيد.
قد يتم إدخال الطفل إلى المستشفى خلال هذه الفترات، نظراً لأن اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال قد يتسبب في مواقف خطيرة للشخص وللمحيطين به.
أعراض اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين
يُعرف اضطراب ثنائي القطب بين الناس أيضاً باسم "مرض الهوس الدئبي". وهو مرض ذو مسار مزمن قد تنطوي عليه خصائص سريرية مثل التوجه نحو أفعال ممتعة قد تكون خطيرة. وفي هذا المرض، يمكن ملاحظة اضطرابات واضحة في المزاج لدى الشخص. وتظهر أعراض مشابهة إلى حد كبير في اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين أيضاً.
هذا المرض المعروف بالهوس الاكتئاب له فترات مختلفة بداخلها. في الفترة المعرّفة بالهوس؛ يمكن ظهور أعراض مثل الحركة المفرطة، وتطاير الأفكار، والتطاير السريع جداً للأفكار، والزيادة المبالغ فيها في احترام الذات، وزيادة التحدث أو الإصرار على الكلام أكثر من المعتاد، وقلة النوم.
يمكن ملاحظة التغيرات التي يمر بها الشخص الذي يعيش في فترة الهوس فوراً من قبل محيطه، لأن هذا الوضع يختلف تماماً عن التقلبات التي تُختبر في الحياة اليومية. أما في العملية المعرّفة بالحالة الاكتئابية في اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال؛ فهي حالة مفاجئة وحادة من الحزن والتعاسة تتطور بشكل مستقل عن أي حدث حياتي.
يجد صعوبة في التركيز على دروسه، ولا يمكنه الحفاظ على انتباهه، ولا يشعر بأنه قد استراح بغض النظر عن المدة التي نامها. وفي بعض الحالات، يمكن رؤية كل من نوبة الهوس والنوبة الاكتئابية معاً. ويمكن التعبير عن هذا الوضع بالحالة المختلطة أو الممزوجة.
يمكن سرد أعراض اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين على النحو التالي:
- نوبات الغضب
- تطاير الأفكار
- انخفاض الحاجة إلى النوم
- زيادة جنون العظمة (أفكار العظمة)
- زيادة كمية الكلام أو الكلام المضغط
- زيادة الأنشطة الموجهة نحو أهداف
تشخيص اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين
من المهم جداً وضع التشخيص بعد إجراء فحص سريري دقيق وجيد في تشخيص اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين. الحالة الأكثر شيوعاً التي تتسبب في تشخيص المرض هي نوبات الهوس. وتُرى النوبات الاكتئابية كنوبات هوس ونوبات هوس خفيف (هوس خفيف).
الشخص الذي يعاني من نوبة الهوس يتحدث بشكل أكبر بكثير وأسرع مقارنة بالمعدل الطبيعي. تدفق أفكاره سريع جداً ولكنه غير مرتب ببعضها البعض، ينام قليلًا ولكنه يشعر بطاقة كبيرة، يشعر بالبهجة والقوة الشديدة حتى لو لم يكن هناك سبب يفسر ذلك، يعتقد أنه قادر على فعل كل شيء، ويمكنه اتخاذ قرارات كبرى دون التفكير في نتائجها، وأحياناً يغضب فجأة ويظهر سلوكيات عدوانية.
أثناء نوبة الهوس، يكون التغير في سلوكيات الشخص واضحاً لدرجة أنه يتطلب غالباً إدخاله إلى المستشفى. وأحياناً تكون هذه الأعراض بمستوى أخف، ويُطلق على هذه الحالة اسم "نوبة الهوس الخفيف".
بالإضافة إلى نوبات الهوس والهوس الخفيف، تُرى النوبات الاكتئابية أيضاً في اضطراب ثنائي القطب. في النوبات الاكتئابية، يكون الشخص تعساً وبدون مزاج جيد على الرغم من عدم وجود سبب مهم، وتكون طاقته منخفضة، ويجد صعوبة في التركيز، وإذا كان طالباً، يُلاحظ انخفاض في نجاحه الدراسي، وتضطرب جودة نومه ولا يشعر بأنه استراح مهما نام.
يظهر المرض على شكل نوبات، وأحياناً تظهر نوبات هوس، وأحياناً نوبات اكتئابية، وأحياناً نوبات مختلطة تظهر فيها أعراض كلا النوبتين معاً. وفي الفترات الواقعة خارج النوبات، قد يعود الشخص إلى مستوى وظائفه السابق.
كيف يتم علاج اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين؟
في علاج اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين، يتم عادةً تطبيق طرق الأدوية والعلاج النفسي معاً. في الحالات الصعبة، قد يوصي الاخصائي بأكثر من دواء واحد. ويشكل الاستخدام المنتظم للدواء الموصوف الخطوة الأولى من العلاج.
قد تتسبب الأدوية المضادة للاكتئاب في تحفيز الهوس الاكتئابي. ولهذا السبب، يجب استخدام الأدوية المضادة للاكتئاب بحذر واهتمام كبيرين لدى الأطفال الذين يتم تشخيصهم با اضطراب ثنائي القطب.
مع العلاج النفسي الذي يجب إجراؤه جنباً إلى جنب مع الدواء، يمكن للطفل أو المراهق متابعة حياته اليومية. كما يُنصح باتخاذ مسار أكثر صحة من خلال التثقيف النفسي الموجه للعائلة والمعلمين على فترات محددة.
لكي يعطي العلاج نتائج فعالة، يمكن تطبيق العلاجات النفسية من أجل استخدام الوظائف التحفيزية فيما يتعلق بالاستمرار في العلاج وتطوير مهارات التأقلم والمواجهة.
