كيف تتعامل مع الطفل الذي حصل على تقرير سيء؟ نصيحة حول كيفية التعامل مع الطفل الذي حصل على تقرير سيء في تقريره الدراسي...
قد يؤدي حصول طفلك الذي تتوقعين أن يكون متفوقًا على درجات ضعيفة إلى إحباطك ونتيجة لذلك قد تعاملين طفلك بشكل سيء دون أن تدركي ذلك. ومع ذلك، يجب أن تعلم أن توبيخك لطفلك في مواجهة حصوله على درجات ضعيفة سيؤثر على نفسيته بشكل أسوأ. إذاً، كيف يجب التعامل مع الطفل الذي حصل على تقرير سيء؟ نصائح حول التعامل مع الطفل الذي حصل على بطاقة تقرير ضعيفة ...
بالنسبة للطلاب الذين لا يستطيعون التنبؤ بنوع بطاقة التقرير التي سيحصلون عليها في المنزل، فإن الخوف من بطاقة التقرير سيكون أمرًا لا مفر منه. قد ينزعج الأطفال الذين يحصلون على درجات غير موفقة في دروسهم لأسباب مختلفة عندما لا يحققون النجاح الذي يتوقعونه في نهاية الفصل الدراسي، وقد يكونون تحت ضغط شديد، معتقدين أن والديهم سيغضبون بسبب إحضارهم بطاقة تقرير منخفضة. يشير الخبراء إلى أنه يجب على الآباء والأمهات عدم إلقاء اللوم على أطفالهم في مواجهة بطاقة تقرير سيئة. بادئ ذي بدء، يجب أن تؤخذ على أساس أن طفلك هو انعكاس لدروسك ولا يجب أن تنسى أن الفشل في دروسه قد يكون بسبب مواقفك وسلوكياتك. إذاً، كيف يجب أن تتعامل مع الطفل الذي يأتي بتقدير ضعيف في تقريره الدراسي؟ نصيحة من الخبير لأولياء الأمور الذين لديهم أطفال في سن المدرسة...
إذا كانت بطاقة تقرير طفلك سيئة...
قد يكون عدم اهتمام الوالدين أو عدم التوجيه السليم في بطاقة التقرير الفاشلة مؤثرًا مثل تأثير الطفل. لذلك، إذا كنت تبحثين عن شخص ما لتلقي اللوم عليه، يمكنك البدء بالبحث عنه في نفسك. وعلى وجه الخصوص، فإن إصدار الأحكام التي من شأنها الإضرار بشخصية الطفل سيؤدي إلى عدم الثقة بالنفس، وبالتالي فإن الطالب الذي سيدخل الفصل الدراسي الثاني بدافعية منخفضة سيشعر بالضغط على الطالب وسيقع في المزيد من الأخطاء.
لا توجد قاعدة أن كل طفل سيكون له نفس الخصائص، فمثل هذا الأمر غير وارد. فبعض الأطفال يتمتعون بمهارات لفظية أفضل ولا ينجحون في الأعداد، بينما ينجح البعض الآخر في الأعداد ولا ينجحون في الأعداد. يجب تقييم كل طفل بشكل مختلف.
فلتحذر الأمهات والآباء!
قال الأستاذ المساعد أ.د. باشاك أيك: "مهما كان السبب الذي يجعل الطفل يأتي بتقرير سيء في التقرير، يجب على الآباء والأمهات عدم إبداء ردود فعل سلبية ومندفعة في مواجهة الطفل الذي يأتي بتقرير سيء في التقرير، وعلى الآباء والأمهات أن يتحروا عن أسباب ذلك وأن يقوموا بواجباتهم لحل المشكلة.
وقال مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أييك إنه يجب على الأسرة أن تقدر جهود الطفل في كل من السلوكيات التي يظهرها في الحياة اليومية والنجاح في الدروس:
"يبدأ كل شخص في تلقي التعليم أولاً في أسرته/أسرتها. يُظهر الأفراد سلوكيات مختلفة وفقًا للخصائص الوراثية التي يتلقونها من أسرهم والسلوكيات داخل الأسرة.
ومع ذلك، وللأسف، فإن بعض الآباء والأمهات لديهم توقعات كبيرة من أطفالهم، دون مراعاة حياتهم الأكاديمية وحياتهم الخاصة. يجب تقييم نجاح كل طفل وفقًا لقدراته ومجهوداته الخاصة."
