لهذا الاختبار، وهو أحد تقنيات التفكير، مجموعة واسعة من الاستخدامات.
فهو يُستخدم في فحص مواقف وعواطف الأفراد والجماعات، وكذلك من قبل خبراء علم النفس، والمستشارين النفسيين والتربويين الخبراء في الدراسات السريرية والنفسية. ومن خلال هذا الاختبار، يتم الكشف عن المشاكل التي كثيراً ما تُواجه في بيئات مثل المدارس وأماكن العمل. في هذا الاختبار، يعكس الفرد اهتماماته ومواقفه ورغباته وتوقعاته ومشاكله وما إلى ذلك من خلال الطريقة التي يُكمل بها الجمل غير المكتملة. يتم استخدامه عندما يكون من المرغوب فيه الحصول على معلومات حول العالم الداخلي للفرد.
إن الفرضية الأساسية التي يستند إليها اختبار إكمال الجمل في باير مشابهة لتلك الخاصة بتقنيات التفكير الأخرى. من خلال هذا الاختبار، يعكس الفرد اهتماماته ومشاعره ومواقفه ورغباته وأحزانه وغيرها من الرغبات المهمة في شخصيته في مواجهة محفز غامض نوعاً ما. وعند إكمال الجمل غير المكتملة، يتفاعل الفرد بطريقة تعكس حالته الداخلية وكذلك حالته العامة. هناك نموذجان "أ" و"ب" من الاختبار. يتم إجراء النموذج (أ) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و16 عاماً. أما النموذج ب فهو اختبار خاص بالأعمار الأعلى.
هناك 56 جملة غير مكتملة في النموذج (أ) و67 جملة غير مكتملة في النموذج (ب). يتطلب تطبيقه خبرة خاصة. يمكن تطبيقه على فرد أو مجموعة. يُعطى النموذج أ للطلاب ويُطلب منهم إكمال الجمل الناقصة بقراءة الشرح.
يُعطى النموذج (ب) للعميل الذي يبلغ من العمر 17 عاماً فأكثر ويُطلب منهم إكمال الجمل الناقصة بقراءة الشرح. يتم تحليل هذه الجمل على أنها إيجابية وسلبية ومحايدة.
الإيجابي هو التعبيرات الانفعالية الإيجابية، والسلبي هو التعبيرات الانفعالية السلبية، والمحايد هو التعبيرات الانفعالية الغامضة. ويستخدم في مراكز الإرشاد والعيادات والمدارس لفحص اتجاهات العميل الانفعالية ومواقفه ومشاعره تجاه المشكلات المتعلقة بالبيئة المباشرة للعميل.