وأشار الأخصائي من مركز NP Etiler الطبي إلى أنه في الحياة الحضرية اليوم، يتعين على كلا الوالدين العمل ويقضي الأطفال وقتًا أطول أمام الشاشة (التلفاز والهاتف والكمبيوتر اللوحي) أكثر من ذي قبل بسبب محدودية المساحات التي يمكن للأطفال اللعب فيها. قال الدكتور ألجون توفكجي ما يلي:
"ومع ذلك، من أجل النمو الطبيعي للطفل، يجب أن يتعلم الطفل من خلال تجربة الحياة. يقوم الأطفال بذلك باستخدام قواهم الإبداعية، أي من خلال اللعب والخيال. في اللعب الإبداعي، يفترض الطفل في اللعب الإبداعي أنه شخص آخر، أو أن شيئًا ما يمثل شيئًا آخر، أو أنه ينتمي إلى مكان وزمان مختلفين. يظهر اللعب الإبداعي عادةً في عمر 12 شهرًا تقريبًا والإبداع في عمر 5-6 سنوات تقريبًا. والإبداع هو قدرة الأطفال على توليد العديد من الأفكار الجديدة أو غير العادية، كما هو الحال في الرسم أو القصص. ويقل احتمال مشاركة أطفال اليوم في الأنشطة التي توفر فرصًا للتعلم بالممارسة، أي الأنشطة التي يبتكرونها بأنفسهم، بدلًا من تلك الأنشطة المعدة مسبقًا والجاهزة. عندما نلقي نظرة على الأبحاث، يمكننا أن نفهم من البيانات أن الأمهات يلاحظن أن الألعاب الخارجية تجعل أطفالهن سعداء (تركيا 75%، المتوسط العالمي 55%) وأنهن يعلمن أن أطفالهن يفضلون اللعب خارج المنزل (تركيا 85%، المتوسط العالمي 75%)".
ضعف علاقاتهم الاجتماعية، وتقييد حركتهم
ذكرت توفكجي أن الأطفال الذين يُمنعون من قضاء الوقت في الهواء الطلق، يضيق نطاق حركتهم في المنزل، وأن الأطفال الذين لا يعرفون ماذا يفعلون لا يمكنهم اللجوء إلا إلى التلفاز والكمبيوتر وألعاب الهاتف، "هذا الوضع يضعف العلاقات الاجتماعية التي يحتاج الأطفال إلى إقامتها مع العالم الخارجي ويقيد حركتهم الجسدية التي يحتاجونها. من أجل تلبية احتياجاتهم الأساسية مثل الاكتشاف والفضول، يحتاجون إلى التواجد خارج المنزل، في الحديقة، في الحديقة، في الشارع، مع أطفال آخرين".
نحن نحلم بنصف ما يحلم به الأطفال في البلدان الأخرى
لفتت الأخصائية الدكتورة ألجون توفكجي الانتباه إلى أن الرسوم المتحركة وألعاب الفيديو بدأت تحل محل القدرة على الحلم، الذي هو حق لكل طفل، وقالت: "يجب أن يكتفي الأطفال بخيال من يصمم لهم. تظهر الأبحاث أن 3 من كل 10 أطفال على الأكثر في بلدنا و6 من كل 10 أطفال في العالم تتاح لهم فرصة اللعب في الخارج. وبعبارة أخرى، يتمتع أطفالنا بنصف الفرصة المتاحة لأطفالنا للحلم وممارسة الألعاب الإبداعية واستكشاف العالم مقارنة بأطفال الدول الأخرى".
وفي إشارة إلى أن نسبة الأمهات اللاتي يقلن إنهن لا يرسلن أطفالهن للخارج بسبب مخاوفهن الخاصة هي 45% في العالم و80% في تركيا، قالت توفيكجي: "بينما تعتقد 60% من الأمهات في بلدنا أن إرسال أطفالهن للخارج أمر صعب ومزعج، فإن هذه النسبة صحيحة بالنسبة لـ20% فقط من الأمهات في العالم. فالمكان ليس آمنًا في الخارج (تركيا 80%، المعدل العالمي 65%)، وقد يتعرضون للإصابة، وقد يحدث لهم شيء ما (تركيا 75%، المعدل العالمي 55%)، وقد يمرضون (تركيا 50%، المعدل العالمي 30%). إن القلق بشأن احتمال تعرض أطفالهن للأذى في أي وقت أعلى بكثير بين الأمهات في تركيا من المتوسط العالمي. لا يمكنهن التغلب على قلقهن بشأن ما قد يحدث عندما يتركن أطفالهن خارج المنزل. وفي حالات أخرى، تتعاظم في نظرهنّ بسبب هذه المخاوف صعوبات مثل بُعد المسافة والمواصلات التي يتحملنها من أجل أطفالهنّ دون تذمر".
مشيرا إلى أن الأمهات يمكن أن يسلبن هذا الحق الأساسي للأطفال لأسباب مختلفة، أوزم. وعدّد الدكتور ألجون توفكجي هذه الأسباب على النحو التالي:
"أن تكون الأم صغيرة السن وقليلة الخبرة، وإنجاب توأم أو ثلاثة توائم، وإنجاب أطفال متتالين في وقت قصير جدًا، والتغيير المتكرر والمتكرر لمقدمي الرعاية واكتئاب ما بعد الولادة لدى الأم".
يمكن أن تؤدي إلى التوحد
مشيراً إلى أن هذه الأسباب يمكن أن تجعل الطفل يقضي ساعات طويلة أمام التلفاز والكمبيوتر اللوحي والهاتف في الفترة ما بين سن 2-5 سنوات، وأن هذه الفترة قد تصل أحياناً إلى 6-7 أو حتى 10 ساعات يومياً، وقال الدكتور ألجون توفكجي: "قد ترى الأمهات هذا الأمر علاجاً. ومع ذلك، فإن عواقب البقاء أمام الشاشة لهذه الساعات الطويلة وقطع العلاقة مع العالم الخارجي قد تكون وخيمة في بعض الأحيان. مع إطالة الساعات التي يقضيها الطفل أمام الشاشة، ينخفض التواصل اللفظي وغير اللفظي (التوديع والتلويح والإشارة والتواصل البصري) وينقطع نمو الطفل. في الحالات الشديدة جدًا، قد تصبح الأعراض مشابهة للتوحد. وسواء كان ذلك عن غير قصد أو بدافع الضرورة، فإن هذا في الواقع إهمال واضح للطفل."
اللعب والاستكشاف هو حق أساسي للطفل.
أوزم. ذكر البروفيسور الدكتور ألجون توفكجي أن الخروج من المنزل واللعب في الشارع والحديقة والحديقة والحديقة والاستكشاف والحلم وتكوين الصداقات هي الاحتياجات الأساسية للأطفال وقال: "من أجل أن ينمي الأطفال الثقة بالنفس، ويتعلمون حب واحترام الآخرين، ومساعدة بعضهم البعض، ويتعلمون أن يكونوا مستقلين ويتحركوا بشكل مستقل، من الضروري اللعب مع الأطفال الآخرين من خلال الحلم في الخارج. هذا هو حقهم الأساسي. أنا على يقين من أن الجميع يريد ويستحق أن يعيش في مجتمع من الأشخاص المتعاونين والمستقلين والواثقين من أنفسهم والمحبين والمحترمين. والسبيل الوحيد لتحقيق ذلك هو ضمان ممارسة الأطفال لحقهم في التعلم والتطور من خلال العيش واللعب".
