إذا كنت تعاني من هذه الأعراض، استشر طبيب نفسي للأطفال والمراهقين! نحن أعلى من المعدل العالمي في نقص الانتباه!
يُطلق على المشاكل التي تتطور في مجال عدم الانتباه وفرط النشاط والاندفاعية والاندفاعية بشكل غير مناسب مع تقدم العمر ومستوى النمو اسم اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD). يشير الخبراء إلى أن نسبة انتشار اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط تبلغ 5% في جميع أنحاء العالم، ويذكر الخبراء أن هذه النسبة في بلدنا. اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط أكثر شيوعًا لدى الأولاد أكثر من البنات. وإذ يشير الخبراء إلى أن الأسر عليها واجبات كبيرة في عملية العلاج، يحذر الخبراء الآباء والأمهات من تصنيف الطفل وعدم توجيه تعليقات سلبية للطفل.
[newsyatay=نقص الانتباه-تأثيرات-نقص-التركيز-تأثيرات-النجاح-الدراسي]
صرحت الأخصائية النفسية الإكلينيكية ميرفي أوماي كانداش دمير من مستشفى جامعة أوسكودار NPISTANBUL أنه من الصحي تشخيص اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط في فترات الدراسة الابتدائية، "لأن الفترة التي تكون فيها الحاجة إلى الانتباه والتركيز أكثر ما تكون في سن المدرسة الابتدائية. لذلك، فإن الطفل يحتاج إلى الانتباه أكثر ما يكون في سن المدرسة الابتدائية والمشاكل التي تنشأ في هذا المجال تدلنا على تشخيص هذه الحالة".
إذا كانت هناك أعراض، يجب استشارة طبيب نفسي للأطفال والمراهقين!
"لنفترض أن هناك حركة لدى الطفل، وقد لاحظنا ذلك، وما يجب فعله هنا هو استشارة طبيب نفسي للأطفال المراهقين"، هكذا حذرت ميرفي أوماي كانداش دمير وتابعت كلامها قائلة
"في هذا السياق، يتم الحصول على المعلومات من الطفل، ويتم الحصول على المعلومات من الأسرة ومن ثم يمكن الاتصال بالمدرسين. بالإضافة إلى ذلك، كيف هي العلاقة مع دائرة الأصدقاء، يتم استجوابهم. بالإضافة إلى ذلك، يتم أيضًا تضمين الفحص السريري وعمليات التقييم النفسي في هذه العملية ويتم التشخيص في نهاية هذه العملية."
ليس كل الأطفال النشطين مفرطي النشاط
وأشار دمير إلى أن اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط يتجلى في ثلاثة أقسام، وقال: "يتم فحصه في ثلاثة أقسام رئيسية هي الجزء الذي يعاني من نقص الانتباه، والجزء الذي يعاني من فرط النشاط، والجزء الذي يعاني من فرط النشاط، والجزء الذي يعاني من كليهما. وبهذا المعنى، يجب على الآباء والأمهات أن يكونوا يقظين. فليس كل طفل نشيط هو مفرط النشاط".
هل يفقد طفلك متعلقاته وينسى واجباته المدرسية؟
أكدت ميرفي أوماي جانداش دمير أن الطفل المصاب بنقص الانتباه يجد صعوبة في الخوض في التفاصيل ويتجنب المهام التي تتطلب تفكيرًا مكثفًا وقالت: "عندما يتم شرح شيء ما له، يبدو وكأنه لا يستمع، وعندما يتم سؤاله لا يجد استجابة، ويواجه صعوبة في اتباع الأوامر المعطاة، وينسى ويفقد متعلقاته، وينسى أن لديه واجبات منزلية. هذه الأعراض تجعلنا نفكر في نقص الانتباه. ومع ذلك، قد لا يكون هؤلاء الأطفال مفرطين في النشاط، ولكن قد لا يكونون مصابين بفرط النشاط، بل يكونون في الواقع أكثر هدوءًا وملتزمين بالقواعد، ولكن في مرحلة ما يعانون من عملية تتطور بطريقة لا تتوافق مع أعمارهم ومستوى نموهم بسبب نقص الانتباه".
لا يمكن للطفل مفرط النشاط أن ينخرط بهدوء في عمل ما
ذكرت ميرف أوماي جانداش دمير أن الطفل المصاب بفرط النشاط لا يستطيع البقاء في مكانه إذا جاز التعبير، "كما لو كان عالقًا على دراجة نارية" وقالت ما يلي
"لا يمكنه الانخراط في شيء بهدوء. عندما تصطحبه إلى السينما أو المسرح، لا يمكنه إنهاء هذه الأنشطة في صمت. فهو يريد دائمًا أن يخرج في الوسط، ويتجول في الأرجاء. يمكن لهذا الطفل أن يتحدث كثيرًا. لا يستطيع القيام بالأعمال التي تتطلب الانتظار. على سبيل المثال؛ إذا كان عليه/عليها الوقوف في طابور، فلا يمكنه/ها الانتظار في هذا الطابور. إذا كان يلعب لعبة متسلسلة مع أصدقائه، فيمكنه الذهاب إلى المقدمة دون انتظار دور أصدقائه. قد يتسبب ذلك في وصف الأطفال بالوقاحة؛ إلا أن هؤلاء الأطفال في الواقع تظهر عليهم علامات فرط النشاط. وبالطبع، تسود الاندفاعية أيضاً. يمكن أن تظهر الاندفاعية أيضًا في شكل سلوك اندفاعي وعدم القدرة على التحكم في النفس. كما أن هذا البعد الاندفاعي أكثر شيوعاً في فرط النشاط. ويظهر كلا هذين العرضين لدى الأطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط."
النقد السلبي يدفع الطفل إلى الفشل
وشددت ميرفي أوماي كانداش دمير على أنه من المهم أن يقوم الآباء والأمهات بإبداء الملاحظات، وقالت: "الأمر بالنسبة للآباء والأمهات هو؛ في المرحلة الأولى، في أول حركة أو لنقل أنه نشيط فقط في المدرسة، يعود إلى المنزل ولا يوجد شيء؛ ولكن هناك شكوى في المدرسة، قد لا نستطيع أن نقول على الفور "طفلي يعاني من فرط النشاط" أو "هناك نقص في الانتباه" في المقام الأول. من أجل إجراء هذا التشخيص، يجب ملاحظة هذه الأعراض في بيئتين على الأقل. ولا تكفي ملاحظة الأعراض لمدة أسبوع أو أسبوعين لإجراء هذا التشخيص."
وصفهم بفرط النشاط أو عدم الانتباه
وأشار دمير إلى أن الدراسات الحديثة أظهرت وجود علاقة كبيرة جدًا بين تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط والدماغ، وقال دمير: "يتم تصنيف هؤلاء الأطفال على أنهم "مفرطي النشاط" أو "غير منتبهين" ويتم الاعتراف بهؤلاء الأطفال في مدارسهم. وكما أنه عندما يتم الإعجاب بالشيء الذي يتم القيام به بشكل جيد، فإنه يتم القيام به بشكل أفضل، فإننا في الواقع ندفع هؤلاء الأطفال إلى مزيد من الفشل من خلال انتقاد وانتقاد الأشياء التي يقومون بها بشكل سيء (والتي يمكن أن يفعلوها بشكل سيء إذا لم يتلقوا العلاج). ما سنفعله هنا هو الحصول على معلومات حول التشخيص والتعامل مع الطفل على مستوى التشخيص. قد يكون لدى هؤلاء الأطفال أيضًا تصور مفاده "أنا أستخدم الدواء لأنني كسول وشقي وغير ملائم وغير مكتمل". ولكي لا يختبروا هذا التصور، علينا أن ندعمهم، وعلى الوالدين دعمهم في هذه العملية أثناء معاناتهم مع هذا المرض".
تجنب تصنيف طفلك!
قالت الأخصائية النفسية السريرية ميرفي أوماي كانداش دمير من مستشفى جامعة أوسكودار NPISTANBUL: "تجنبوا تصنيف طفلكم والتعليقات السلبية، واحرصوا على إبلاغ المدرسة بحالة طفلكم ومتابعة هذه العملية دون التدخل في عمل المعلمين من خلال البقاء على تواصل دائم مع المدرسة".
"للمرشدين النفسيين والمرشدين التربويين في المدارس دور كبير في هذه العملية. فمعرفة أن هناك شخصًا يفهم الطفل خلال فترة صراعه مع المرض يدعم الطفل في هذه العملية. إذا شعر الطفل بأنه غير مفهوم، فقد يدفعه ذلك إلى الانغلاق على نفسه أكثر أو قد تبرز سلوكياته السلبية إلى الواجهة."
