ماذا سيكون رد فعلك إذا جاءت إليك ابنتك البالغة من العمر خمس سنوات وأخبرتك أنها رأت رجالاً يطيرون بأجنحة وتحدثت معهم؟ ربما يكون أول شيء ستفكر فيه هو "لماذا تكذب؟ ثم... هذا الجزء "ثم" مهم جدًا!
الأطفال يكذبون! هذا جزء من المسار الذي يسلكه الأطفال أثناء الانتقال من السلوكيات النمائية إلى السلوكيات المكتسبة ولا داعي للذعر. لأنه لا يوجد في الأكاذيب التي يقولها الأطفال أي هدف أو نية أو موقف مخطط له ومقصود كما هو الحال عند البالغين (أو كما يعتقد الكبار). الأكاذيب جزء من نمو الطفل وهي ليست "أكاذيب" في الواقع.
حتى لو ضُبط الطفل وفي فمه شوكولاتة، يمكنه أن يقول "لم آكلها" ردًا على سؤال "هل أكلتها؟
إذن، لماذا يكذب الأطفال؟ من الواضح أن هناك العديد من الأسباب لذلك، ولكن ليس من بينها تقريبًا الأسباب التي يفكر فيها الكبار. أولاً، عندما يتعلق الأمر "بالكذب"، هناك مناطق "رمادية" أكثر من المناطق "البيضاء" أو "السوداء" بالنسبة لنا نحن البالغين. ليس كذلك بالنسبة للأطفال. حتى لو أمسكت بهم وفي أيديهم وفمهم الشوكولاتة قد يقولون "لم آكلها" ويتوقعون منك أن تصدقهم. بعض أكاذيب الأطفال يشجعها الكبار دون أن يدركوا ذلك. على سبيل المثال، يقول الطفل إنه دعا صديقه الوهمي لتناول العشاء وتقولين له "دعه يأتي". من وجهة نظر الطفل، لا يوجد فرق بين الاثنين. فهو لم يأكل الشوكولاتة! ولكن لديه صديق وهمي ومدعو على العشاء! وبموافقتك...
الكذب هو عمل الكبار!
يتلقى الأطفال رسائل مختلطة من بيئتهم حول الكذب. وبما أنهم في مرحلة يتعلمون فيها الأنماط الاجتماعية فقط، فإنهم يشهدون أن الحقيقة مهما كانت يمكن "تدريبها وتحويرها" بسبب هذه الرسائل المختلطة. على سبيل المثال، عندما يتم تقديم بطانية كهدية لطفل، نقول له "كم هذا جميل، لن تشعر بالبرد في الشتاء" في حضور المُهدي، ولكن عندما يبتعد المُهدي نقول له "هذا لن يدفئك!". ما ننساه هو هذا: لقد سمع الطفل كلا الأمرين! كما أننا نسكت الأطفال أيضًا لكونهم صادقين. على سبيل المثال، يقول الطفل لخالته "أمك لا تحب طبخك، لقد أخبرتني بذلك"، ولكن بدلًا من أن نشرح الموقف للخالة نفضل إسكات الطفل. نوضح باستمرار أن الكذب شيء سيء، ولكننا في المسلسلات التلفزيونية نضحك على ما يحدث للبطل بسبب الكذب! وهذا يعطي الطفل رسالة مفادها أن الموقف "غير المناسب" هو "مضحك". كل هذه رسائل معقدة بالنسبة للطفل ويستغرق الأمر وقتًا حتى يفهم ما هو صحيح.
ولعل أهم عامل في كذب الأطفال هو البيئة التي ينشأون فيها، لأن اختلاف المواقف في هذه البيئة يؤثر على ميل الطفل للكذب. فمعظم الآباء والأمهات يغرسون في نفوس أطفالهم أن الكذب شيء سيء، لكن بعض الآباء والأمهات أكثر تسامحًا مع الكذب. وتثبت الأبحاث أن الكذب أكثر شيوعًا لدى أطفال الآباء الذين لا يوافقون على الكذب ولكنهم يعبرون لأطفالهم عن إمكانية الكذب في بعض المواقف. هذا الوضع يسبب تناقضات شبيهة بتلك التي نشجع أطفالنا على "قراءة الكتب" ولكننا لا نقرأ الكتب أبدًا باسم القدوة.
الحقيقة ثابتة لا تتغير! ومع ذلك، من خلال الأمل بالنسبة للأطفال، مهما كانت تلك الحقيقة غير السارة، يمكن تغييرها. علاوة على ذلك، بالنسبة للأطفال، هناك خط غير واضح بين الخيال والواقع حتى سن السابعة أو الثامنة من العمر. وهذا يمنعهم من رؤية الواقع بطريقة ثابتة وملموسة. فهم يعتقدون أن الواقع يمكن تغييره عندما يرغبون ويأملون في ذلك. لهذا السبب يؤمنون بالأبطال الخارقين ويعيشون القصص الخيالية. ونتيجة لذلك، عندما يقولون "أنا لم أفعل ذلك"، فإن هدفهم ليس الكذب، بل أن يتمنوا أنهم لم يفعلوا ذلك. لأنهم يعتقدون أنهم عندما يقولون "لم أفعلها"، سيتحسن الوضع.
ليست كذبة، بل خيال
كل شيء تقريبًا حول الأكاذيب التي يقولها الأطفال هو جزء من خيالهم والخبرات التي يكتسبونها. لأن خيال الأطفال نشط وقدراتهم المعرفية في تطور مستمر. ومن المهم أيضًا تذكر هذا الأمر: أي شيء إبداعي أو خيالي يتطلب تعليق الواقع! بالإضافة إلى ذلك، ربما تكون إحدى أهم فوائد الطفل هي تخطي الحدود ورؤية ما يستطيع فعله وما لا يستطيع فعله، وغالبًا ما يكون ذلك من خلال التجربة والخطأ. من ناحية أخرى، قد تكون أكاذيب الأطفال هذه مزعجة أو محبطة للآباء والأمهات. ومهمة الوالدين والبالغين هنا هي السماح للأطفال بالتعرف على العالم وتطوير مهاراتهم الاجتماعية، وبالطبع "الحفاظ على الهدوء".
"الأطفال يكذبون لأنهم يخافون من العقاب!"
تشاورنا مع الدكتور المحاضر باشاك أيك، أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين، قسم الطب النفسي للأطفال، مركز الطب النفسي للأطفال، جامعة أوسكودار NP فنريولو الطبي. البروفيسور باشاك أييك وتلقى معلومات مهمة:
"إن "فترة لعب الطفل"، التي تتوافق مع سن 3-6 سنوات، هي الفترة التي يكون فيها خيال الأطفال واسعًا جدًا. وبسبب هذه الميزة، تُعرف فترة اللعب أيضًا باسم "فترة اللعب". في هذه الفترة، يمكن للأطفال في هذه الفترة أن يرووا بعض القصص المخترعة تمامًا وفقًا لفترة نموهم بتأثير خيالهم. يمكنهم إعطاء إجابات غير متوقعة ومثيرة للاهتمام وخيالية على الأسئلة المطروحة. لا ينبغي اعتبار هذه القصص والمحادثات المختلقة أكاذيب. تتشكل هذه المحادثات الخيالية وفقًا لردود أفعال الشخص الآخر بالتوازي مع سير الحوار، خاصة في اللعب أو عند التحدث مع الأشخاص الذين يدخلون معهم في حوار. فهو يريد أن يلفت انتباه الشخص الآخر، ويريد أن يفاجئه وأحيانًا يخيفه. يستمتع بكل هذا التفاعل الاجتماعي. يستلهم من أفلام الكارتون التي يشاهدها والقصص الخيالية التي يستمع إليها، وأحيانًا أحداث من الحياة اليومية تجد مكانًا لها في هذه الحوارات الخيالية بطرق مختلفة. في بعض الأحيان يمكنه أن يروي ما يريده في خياله كما لو كان حقيقيًا. في الواقع، هذا سلوك صحي ومتوقع جدًا.
الكذب مسألة مختلفة تمامًا عن هذه الأحاديث الخيالية. على الرغم من أن الشخص الذي يكذب يعرف الحقيقة، إلا أنه يعطي إجابات غير حقيقية من أجل إخفاء شيء ما وعادةً ما يكون ذلك لمصلحته الشخصية. فهو يضلل الشخص الآخر. على الرغم من أن سلوك الكذب عند الأطفال يعتبر أحيانًا اضطرابًا سلوكيًا، إلا أن عددًا كبيرًا من الأطفال يكذبون لأنهم يخافون من ردود فعل الشخص الآخر أو من التعرض للعقاب. من النقاط المهمة التي يجب ألا ننساها أبدًا أن الأطفال دائمًا ما يقلدون السلوكيات التي يرونها من والديهم أو القدوة التي يحتذون بها، وليس ما يقال لهم. ولهذا السبب، يجب على الوالد الذي يتوقع من طفله/ طفله ألا يكذب أن يراجع أولاً ما إذا كان قد كذب ولو قليلاً في حياته/ حياتها وكيف يكون قدوة لطفله/ طفلتها في هذا الصدد، ويجب أن يبين لطفله/ طفلتها الابتعاد عن الكذب من خلال تقديم الصدق كنموذج يحتذى به كسلوك.
وبغض النظر عن عمر الطفل، يجب إخباره بأن الكذب ليس سلوكًا صحيحًا. وبالطبع، إذا لم تكن المشكلة في الطفل ولكن في سلوك وموقف الشخص الذي يكذب عليه، فالمهم هو تغيير الموقف الخاطئ. إذا كانت هناك اضطرابات سلوكية أخرى مصاحبة لسلوك الكذب، فينبغي طلب دعم الخبراء للقضاء عليها".