المدارس تفتح أبوابها. دخل الصغار الذين التحقوا للتو بالمدرسة الابتدائية في مرحلة التوجيه. من الضروري الاستماع إلى تحذيرات الخبراء من رفض المدرسة وأزمات البكاء خاصة لدى الطلاب الذين سيلتحقون بالصف الأول الابتدائي. وتظهر هذه الحالة، التي تحدث في الغالب في شكل قلق الانفصال، لدى الأطفال الذين تربوا بطريقة اتكالية من قبل أسرهم. يجب تجنب التخويف والتهديد والعنف. يجب التعامل مع الطفل بتفهم. يمكن طلب دعم الخبراء لفهم الأسباب الكامنة وراء ذلك.
قدمت الأخصائية النفسية السريرية المتخصصة في علم النفس السريري للأطفال والمراهقين بجامعة أوسكودار في مركز فينيريولو الطبي بجامعة أوسكودار عينور سايم نصائح حول الخوف من المدرسة، والذي تعاني منه العديد من الأسر هذه الأيام.
ألم البطن هو أهم أعراض الخوف من المدرسة
قال أخصائي علم النفس الإكلينيكي أخصائي علم النفس العيادي أينور سايم مشيراً إلى أن رفض المدرسة والخوف من المدرسة يتجلى في شكاوى مختلفة، وقال: "رفض المدرسة والخوف من المدرسة هو الحالة التي يعاني منها الطفل في شكل خوف من الذهاب إلى المدرسة، وتظهر عليه أعراض القلق الشديد والذعر من وقت المدرسة. مع اقتراب وقت المدرسة، يعاني الطفل من شكاوى جسدية مثل آلام البطن والصداع والغثيان. قد يلاحظ البكاء والصراخ والتهيج ونوبات الغضب وحتى التقيؤ - العدوان مع زيادة القلق. بعد ساعات الدراسة، تختفي هذه الأعراض."
وهو أكثر شيوعًا لدى الأطفال الذين نشأوا مع الإدمان
وذكر أينور سايم أن الخوف من المدرسة يمكن التعرف عليه بطرق مختلفة، وعدّدها على النحو التالي:
1- يكون في الغالب في شكل قلق الانفصال لدى الأطفال الذين بدأوا للتو في رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية. لا يرغب الطفل في ترك الوالدين أو مقدم الرعاية. ويظهر بشكل خاص لدى الأطفال الذين ينشأون معتمدين على والديهم. يمنع الوالدان المفرطان في الحماية الطفل من التفرد. انخفاض ثقة الطفل بنفسه في البيئات الاجتماعية. لا يعرف كيف يتصرف عندما يكون بمفرده، فهو خائف.
2- قد يكون في شكل رد فعل على موقف ما في المدرسة. يمكن إعطاء أمثلة مثل سلوك المعلم، والسخرية من الأصدقاء.
3- يمكن أن يحدث في الاضطرابات النفسية. على سبيل المثال، يمكن رؤيته في الاضطرابات النفسية مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD)، أو إعاقة التعلم المحددة، أو الإعاقة الذهنية، أو اضطراب السلوك، أو الاكتئاب أو الرهاب الاجتماعي. إذا أضيف إلى هذه الحالة ضغط الأسرة، فإن الطفل يكون مجبراً أو محكوماً عليه ويزداد قلقه ويصاب بالذعر وقد يتحول الرفض المدرسي إلى رهاب المدرسة. قد يقول الطفل كسبب أنه يخاف من المعلم، أو أنه لا يستطيع الانسجام مع أصدقائه، وأحياناً قد يترك الفصل الدراسي ويهرب من المدرسة.
يجب مراعاة هذه الاقتراحات
عند ذكر ما يجب القيام به في حالات الخوف من المدرسة أو رفض المدرسة، أورد أينور سايم هذه التوصيات على النحو التالي
- يجب عدم استخدام الترهيب والتهديد والعنف وعدم إصدار الأحكام.
- طالما أن الطفل لا يذهب إلى المدرسة، يصبح بدء المدرسة أكثر صعوبة. إن نهج الأسرة المتمثل في "دعونا ننتظر لفترة، ربما سيمر الأمر" هو نهج خاطئ. تصبح المشكلة أكبر.
- يكون لدى الطفل رد فعل عاطفي تجاه الموقف الذي يزعجه. أفضل نهج هو إدراك ذلك ومحاولة فهمه/ها. من الضروري التعاطف مع الطفل ومحاولة فهمه/ها.
- معرفة الموقف والانفعال الذي يسبب رفض المدرسة ومحاولة حل هذه المشكلة.
- لهذا الغرض، يجب على الأسرة طلب المساعدة من مركز الطب النفسي. يجب أن تتم المقاربة النفسية والعلاج النفسي معاً.
- يجب أن تكون الأسرة مصممة على التحاق الطفل بالمدرسة. ومع ذلك، ينبغي إشعار الطفل بأن هذه المشكلة تخص الأسرة بأكملها وليس الطفل وحده.
- يجب أن يكون هناك تعاون وثيق بين المعلم والأسرة. أسلوب المعلم المطمئن وغير القسري مهم.
