كيف تتعامل مع بطاقات التقارير السيئة؟

كيف تتعامل مع بطاقات التقارير السيئة؟

بالنقر فوق العناوين أدناه، كيف تتعامل مع بطاقات التقارير السيئة؟ يمكنك الوصول بسهولة إلى المحتويات ذات الصلة في المجال.

يعاني بعض الطلاب من التوتر والقلق بسبب عدم حصولهم على الدرجات في الأيام التي تسبق تقديم التقارير الدراسية. أوضح أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين في مركز فينيريولو الطبي بجامعة أوسكودار مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أييك أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين.


في هذا السياق، كيف يجب على الآباء والأمهات التعامل مع الأطفال الذين يعانون من بطاقات تقرير الأداء المكسورة؟

بطاقة التقرير ليست مجرد وثيقة توضح تقييم الطالب. فهي تعطي الكثير من المعلومات عن الطالب وأسرته وسلوكه ومواقفه داخل الأسرة، ومدى وعي الأسرة بمشاكل الطفل وما إذا كانت الأسرة على دراية بمشاكل الطفل وما إذا كانت تتخذ خطوات للمساعدة. وفي الوقت نفسه، يعطي التقرير أيضًا فكرة عن المواد الدراسية خارج الفصل الدراسي والتواصل الاجتماعي في المدرسة والمعلمين، وللأسف فإن الموقف العام هو النظر إلى بطاقة التقرير على أنها تقييم للطفل والشاب فقط.

سيكولوجية بطاقة التقرير السيئة

يجب على أولياء الأمور عدم إبداء ردود فعل سلبية مفاجئة ومفرطة بغض النظر عن الظروف التي يتم فيها استلام بطاقات التقرير. بل يجب عليهم أن يتحروا عن العوامل الكامنة وراء هذه النتيجة وأن يقوموا بدورهم للقضاء على المشكلة. وبعبارة أخرى، يمكنهم في الواقع استغلال ذلك كفرصة لتحويل المشاكل السلبية إلى نتائج إيجابية.
يتأثر النجاح الأكاديمي بمستوى ذكاء الطفل، وقدرته على التعلم، وقدرته على الحفاظ على الانتباه، بالإضافة إلى العوامل الأسرية والاجتماعية، والتي نسميها العوامل البيئية. إن الأسر التي تحاول حل المشاكل الأكاديمية التي تلاحظ مع وصول الدرجات المتدنية في بطاقة التقرير هي الأسر التي تتخذ الخطوة الأولى لمساعدة أبنائها على تحديد هذه المشاكل وحلها، أي بمعنى أن الآباء والأمهات هم الذين يظهرون النهج الصحيح.

من المسؤوليات الرئيسية للوالدين البحث عن مصدر المشكلة وتقديم الدعم اللازم من خلال الاجتماع مع كل من المربين والأطباء النفسيين للأطفال والمراهقين الخبراء في هذا المجال.

يمكن أن يؤدي السلوك السلبي تجاه الطفل الذي رسب في بعض المواد الدراسية إلى عواقب سلبية على المدى الطويل

بالإضافة إلى الآباء والأمهات الذين يظهرون نهجًا إيجابيًا وصحيحًا، نعلم للأسف أن هناك العديد من الآباء والأمهات الذين يظهرون مواقف سلبية وخاطئة. في الواقع، يعطي الأطفال العديد من الإشارات خلال الفصل الدراسي قبل أن تظهر بطاقة التقرير درجات منخفضة. يجب على الآباء والأمهات الذين لا يقدمون الدعم المناسب لهؤلاء الأطفال الذين يحتاجون إلى المساعدة في حل مشاكلهم الأكاديمية أن يسألوا أنفسهم أولاً عندما يواجهون نتائج سلبية في بطاقة التقرير لا يستطيعون تغييرها. لا يشمل هذا الموقف الآباء والأمهات الذين لا يولون اهتمامًا ودعمًا كافيًا فحسب، بل إن الآباء والأمهات الطموحين الذين لديهم توقعات عالية جدًا للنجاح يمكن أن يتسببوا في انخفاض الدرجات من خلال خلق قلق النجاح والشعور بالنقص لدى أطفالهم. وبدلاً من تفهم الطفل الذي يعاني بالفعل من هذه المشاكل، وتحديد المشكلة ومساعدته في حلها، والتصرف بعقاب وإصدار الأحكام، يتسبب ذلك في تركه وحيداً مع مشكلته أكثر من ذي قبل، وتراجع اهتمامه الأكاديمي أكثر من ذي قبل، وانسحابه من الحياة التعليمية. كما أنه يتسبب أيضًا في برود وصراعات في العلاقات الأسرية.

كيف يمكن أن يكون التعامل الإيجابي مع الطفل الذي يعاني من مشكلة في تقريره الدراسي وتشجيعه على تعويض درجاته مفيداً للطفل؟

دائمًا ما يكون التعامل الإيجابي ومحاولة فهم الطفل مفيدًا. ما أقصده بالنهج الإيجابي، بالطبع، لا يعني بالطبع مكافأة الدرجات المنخفضة وبطاقات التقارير السيئة بطريقة غير مناسبة وغير متناسبة. كما أنه لا يعني تجاهل النتيجة السلبية كما لو لم تكن هناك درجات مكسورة. بل يعني الاعتراف بالموقف، وإشعار الطفل بأنه قد لاحظ الموقف بلغة مناسبة ولينة، ومد يد العون للطفل من أجل تحديد وحل المشكلات التي أدت إلى هذا الموقف. فالطفل الذي يشعر بأنه مفهوم، وأنه سيحصل على المساعدة سيفتح معك كل طرق التواصل الإيجابية وسيتعاون معك في حل المشكلة. عندما يقوم بحل مشاكله القابلة للحل، سيعيش حياة دراسية أكثر نجاحاً ومتعة. سيكون فردًا واثقًا وسعيدًا.

ما هو نوع السلوكيات التي تتطور لدى الأطفال ضد والديهم عندما يواجهون ردود فعل متطرفة من والديهم؟

يعاني الطفل، الذي هو بالفعل بطل الموقف المضطرب، من صعوبة في التعامل مع الضغوطات التي يعاني منها. فبدلاً من أن يتم تفهمه ومساعدته في هذه المرحلة التي يحتاج فيها إلى المساعدة، قد يتعرض للعقاب عدة مرات دون أن يتمكن حتى من شرح مشكلته. في هذه الحالة، قد يتخذ قرارات مفاجئة وخاطئة مع تأثير عدم اكتمال قدرته على التفكير المنطقي. وقد يهربون من المنزل ويؤذون أنفسهم خوفاً من ردة الفعل المفرطة والسلبية في المنزل. كما قد يلجأ إلى أصدقاء خاطئين وسلوكيات خاطئة. وقد يبتعد عن أسرته ويبدأ في الشعور بالغضب تجاههم.

مشاركة
المنشئهيئة تحرير مستشفى NP إسطنبول الوطني
تاريخ التحديث٠٥ مارس ٢٠٢٤
تاريخ الإنشاء٢٥ يناير ٢٠٢١
دعنا نتصل بك
Phone