يُنظر إلى خوف الطفل من الذهاب إلى المدرسة على أنه قلق شديد وأعراض ذعر مع اقتراب موعد المدرسة. مع الإشارة إلى أن نوبات الغضب يمكن أن تظهر على الطفل مع شكاوى مثل الصداع البطني والغثيان مع اقتراب موعد المدرسة، ويحذر الخبراء من أن أسلوب "دعنا ننتظر بعض الوقت، ربما سيمر الأمر" قد يزيد المشكلة سوءًا. ويؤكد الخبراء على أهمية الدعم المهني في مثل هذه الحالات.
أخصائي من مركز فنريولو الطبي في جامعة أوسكودار. أجرى أخصائي علم النفس السريري أينور سايم تقييمات مهمة حول رهاب المدرسة لدى الأطفال.
زيادة القلق لدى الأطفال المحكوم عليهم
"يمكن التعرف على ما إذا كان الطفل مصابًا برهاب المدرسة أم لا وفقًا لرد فعله تجاه موقف ما في المدرسة"، كما يقول أخصائي علم النفس السريري أينور سايم,
"في الاضطرابات النفسية (اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط / إعاقة التعلم المحددة / الإعاقة الذهنية / اضطراب السلوك / الاكتئاب - الرهاب الاجتماعي... إلخ)، إذا كان الطفل يعاني من قصور في مجالات معينة، إذا كان يتعلم بصعوبة، إذا كان لديه ثقة منخفضة بالنفس، فإنه يعاني من مشاكل في التكيف. كما قد تتسبب أسباب مثل مشاكل التواصل الأسري، والطلاق، وبقاء الأخوة في المنزل، وغيرة الأخوة، وحالات الوفاة - الحوادث - المرض في الأسرة في رفض المدرسة. وإذا أضيف إلى ذلك الضغط العائلي فإن الطفل يكون مضطراً؛ فإذا أضيف إلى ذلك الضغط العائلي فإن الطفل يكون مضطراً؛ فإذا تم الحكم عليه يزداد قلقه ويصاب بالذعر وقد يتحول رفض المدرسة إلى رهاب المدرسة. وقد يكون السبب في ذلك خوفه من المعلم، أو عدم قدرته على الانسجام مع أصدقائه، وأحيانًا قد يترك الفصل ويهرب من المدرسة".
لا تقل له "دعنا ننتظر لفترة، ربما تزول المشكلة"!
"في الأطفال المصابين برهاب المدرسة، يمكن ملاحظة فقدان الشهية، واضطراب النوم، والأرق، والتهيج، والعصبية، والخجل، والانطواء، وعدم الاهتمام بالأنشطة المدرسية. طالما أنهم لا يذهبون إلى المدرسة، يصبح بدء الدراسة صعبًا. إن نهج الأسرة المتمثل في "دعونا ننتظر لفترة، ربما سيمر الأمر" هو نهج خاطئ. فالمشكلة تتفاقم"، وسردت صايم الأشياء التي يمكن القيام بها للأطفال الذين يعانون من هذا الخوف على النحو التالي:
- "لا ينبغي استخدام الترهيب والتهديد والعنف وإصدار الأحكام.
- يتفاعل الطفل عاطفيًا مع الموقف الذي يزعجه. أفضل نهج هو إدراك ذلك ومحاولة فهمه/ها. من الضروري التعاطف مع الطفل ومحاولة فهمه/ها.
- معرفة الموقف والانفعال الذي يسبب رفض المدرسة ومحاولة حل هذه المشكلة.
- لهذا الغرض، يجب على الأسرة طلب المساعدة من مركز الطب النفسي. يجب أن تتم المقاربة النفسية والعلاج النفسي معاً.
- يجب أن تكون الأسرة مصممة على التحاق الطفل بالمدرسة. ومع ذلك، ينبغي إشعار الطفل بأن هذه المشكلة تخص الأسرة بأكملها وليس الطفل وحده.
- يجب أن يكون هناك تعاون وثيق بين المعلم والأسرة. إن أسلوب المعلم المطمئن وغير القسري مهم".
الإفراط في الحماية يمنع الطفل من التفرد
قالت أخصائية علم النفس السريري أينور سايم: "غالبًا ما يكون في شكل قلق الانفصال لدى الأطفال الذين بدأوا للتو في رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية"، "لا يرغب الطفل في ترك الوالدين أو مقدمي الرعاية. ويظهر ذلك بشكل خاص لدى الأطفال الذين ينشأون معتمدين على والديهم. يمنع الوالدان المفرطان في الحماية الطفل من التفرد. الطفل لديه القليل من الثقة بالنفس في البيئات الاجتماعية. لا يعرف الطفل كيف يتصرف عندما يكون بمفرده ويشعر بالخوف."