قام أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين في مركز فنريولو الطبي بجامعة أوسكودار مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أيك بتقييم تأثير عملية الجائحة على الطلاب وقدم نصائح حول فترة إجازة منتصف الفصل الدراسي القادم.
وإذ يشير الخبراء إلى أن الأطفال يدخلون في عملية صعبة مع العزلة الاجتماعية والتعليم عن بُعد خلال فترة الجائحة، يوصي الخبراء الأسر بأن يبقوا توقعات النجاح من أطفالهم منخفضة. ينصح الخبراء الآباء والأمهات بقضاء المزيد من الوقت مع أطفالهم خلال فترة إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني ويقترحون عليهم التخطيط لأنشطة ممتعة في الخارج، خاصةً بما يتوافق مع قواعد التباعد الجسدي.
قيّم أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين في المركز الطبي لجامعة أوسكودار في فنريولو مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أيك تأثير عملية الوباء على الطلاب وقدم نصائح حول فترة إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني القادمة.
التعليم عن بعد أجبر الطلاب وأولياء الأمور على حد سواء
أكد الأستاذ المساعد البروفيسور الدكتور باشاك أييك على أن هناك تغييرات ومشاكل خطيرة في مجال التعليم وكذلك اضطرابات في العديد من جوانب الحياة خلال عملية الوباء، حيث تتصدر المخاوف الصحية في العالم وفي بلدنا، وأكد أن نظام التعليم عن بعد هو عملية جديدة وصعبة لكل من الطلاب وأولياء الأمور والمدرسين. "في التعليم عن بعد، الذي حلّ محل التعليم وجهاً لوجه، واجه معظم الأطفال صعوبات في التعليم"، قال مساعد البروفيسور المساعد الدكتور باشاك أيك، "أوضحوا أنهم واجهوا صعوبة في فهم الدروس والانتباه إلى الدرس. فبعض الطلاب لم يحضروا الدروس، وبعضهم لم يقوموا بأداء واجباتهم المدرسية، وبعضهم أمضوا وقتًا في أنشطة مختلفة مثل ألعاب الكمبيوتر ووسائل التواصل الاجتماعي والإنترنت، على الرغم من أنهم قالوا إنهم حضروا الدروس".
العزلة الاجتماعية أدت إلى تدهور الصحة النفسية
وأشار مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أيك إلى أن الأطفال الذين يعانون من قلة إشراف الوالدين والمعلمين لا يستفيدون كثيرًا من التعليم عن بعد، وقال إن التغييرات في نظام الامتحانات تسببت أيضًا في حدوث اضطرابات في تحديد مثل هذه المشاكل. ومع ذلك، أكد مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أيك على أن الأطفال والشباب المسؤولين لديهم مخاوف متزايدة بشأن النجاح بسبب عدم تمكنهم من التعلم كما يريدون، وقال مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أيك: "إن العزلة الاجتماعية التي عانى منها بعض الأطفال بسبب الوباء أدت إلى تدهور صحتهم النفسية، ربما بسبب الأقارب الذين فقدوهم، وانعكس هذا الوضع سلبًا على دروسهم. لم يجد الآباء والأمهات الذين مروا بنفس العملية في بعض الأحيان القوة لدعم أطفالهم في ظل التعب الذي أصابهم".
التخطيط لأنشطة ممتعة مع الأطفال
صرح مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أييك، أنه بغض النظر عن المشكلة ومصدرها، يجب على الأسر التي تستمع إلى الطفل وتحدد بعناية المشاكل الموجودة أن تتقدم بطلب دعم الخبراء، واقترح أن يتم القيام بأنشطة ممتعة مع الأطفال حتى لو كانت المدة قصيرة خلال فترة الإجازة المؤقتة، وأن يتم إخراج الأطفال من 4-5 أيام على الأقل في الأسبوع باتباع قواعد التباعد الاجتماعي.
يجب على الطلاب بالتأكيد متابعة الدرس
سردت الأستاذة المساعدة الدكتورة باشاك أييك توصياتها الأخرى على النحو التالي "أوصي أولياء الأمور بتقليل توقعاتهم بشأن النجاح في هذه الفترة. ومع ذلك، لا ينبغي تفسير ذلك على أنه تجاهل تام للتعليم. يجب على كل طالب أن يؤدي واجباته المتعلقة بالمدرسة مثل حضور الحصص الدراسية والاستماع إلى المحاضرات وأداء الواجبات المنزلية، ومن واجب الوالدين أن يخبروا ذلك بلغة مناسبة وأن يتابعوا ذلك. يمكن للوالدين التحقق بسهولة مما إذا كان قد تم فهم الموضوعات التي يتم تناولها في الدروس. في حالة الفشل في هذه المهام أو في حالة وجود مشاكل نفسية، فإن الدعم التعليمي الإضافي والدعم من أخصائيي الصحة النفسية للأطفال سيسمح بحل المشاكل قبل أن تتفاقم."
