ذكر رئيس جامعة أوسكودار، الطبيب النفسي البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان أن الاختيار المهني يجب أن يتم بما يتماشى مع مواهب الشباب واهتماماتهم وأن الاختبار المهني المستخدم في الاختيار المهني يكشف عن المجالات المناسبة للسمات الشخصية للشخص. ونبهت الأستاذة الدكتورة نيفزت تارهان على ضرورة أن يكون الاختيار في المكتب، وأشارت إلى ضرورة زيارة الجامعة التي سيتم اختيارها.
[newsyatay=الصحيح-التنفس-يحمي-من-إجهاد-الاختبار]
ذكر رئيس جامعة أوسكودار الطبيب النفسي رئيس جامعة أوسكودار البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان أن اختيار المهنة والجامعة أمر مهم، وقدم نصيحة لكل من المرشحين للجامعة وأولياء الأمور.
المهنة مثل الثوب وليس الجلد
مشيرًا إلى أن ما يُفهم من المهنة يختلف من شخص لآخر، قال البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان: "ما نفهمه من المهنة مهم جدًا. عندما يتعلق الأمر بالمهنة، فإنها تُعتبر بشكل عام المجال الذي سيقضي فيه الشخص عمره ويكسب منه قوت يومه. يجب أن يُنظر إلى المهنة على أنها لباس وليس جلدًا. هناك من يرى المهنة كجلد. ومع ذلك، فإن مهنتنا ليست جلدًا بل ثوبًا. الجلد جزء من الجسد. عندما ترى المهنة على هذا النحو، يدخل الشخص المهنة. يعتقد أنها مناسبة له. بعض المهن تفقد أهميتها بمرور الوقت أو تتغير الظروف. في مثل هذه الحالات، هناك حاجة إلى تفسيرات جديدة لتلك المهنة. إذا نظرنا إلى المهنة على أنها ثوب، فيمكننا تغييرها أو إجراء تغييرات وفقًا لها. فالشخص الذي يقيّم المهنة بطريقة جامدة لا يمكنه أن يدير مهنته، بل تصبح المهنة هي التي تديره. لهذا السبب، يجب أن نفكر في المهنة كثوب وليس كامتداد أو جزء من جسدنا. فالمهنة مثل الثوب تمامًا، يجب أن تناسبنا وتجعلنا مرتاحين وتخدمنا".
ذكرت الأستاذة الدكتورة نيفزت تارهان أن المهم في اختيار المهنة هو خارطة الطريق الخاصة بالمرء ومستقبله الخاص، وأن الأهم هو التصرف بطريقة موجهة نحو الإنسان وليس بطريقة موجهة نحو المهنة.
معاني غير واقعية تُنسب إلى المهنة
أكدت الأستاذة الدكتورة نيفزت تارهان على ضرورة مراعاة السمات والقدرات الشخصية في اختيار المهنة وتجنب فرضها على المرء، حيث قالت: "هناك آباء لديهم 5-6 أبناء. وقد وضع خطة منفصلة لهم جميعًا. هذا سيكون طبيبًا، وذاك سيكون مهندسًا. وهناك مناهج محافظة توزع أبناءها على المهن، وتحدد وتصر دون الأخذ بآرائهم وأفكارهم، ودون معرفة ما هي اهتماماتهم وقدراتهم عندما يكبرون. وهذا غير مناسب من الناحية العلمية ويمكن أن يدمر مستقبل الطفل. لهذا السبب، من الضروري إعطاء المعنى الصحيح للمهنة. فالمهنة ليست هدفًا؛ بل هي موضوع هو وسيلة للإنسان لتلبية احتياجاته الأساسية وكسب الرزق مع التقدم في طريق الحياة".
يجب أن يجلس الطفل في غرفة القيادة
قالت الأستاذة الدكتورة نيفزت تارهان: "إن الواجب الأساسي للأسرة في هذه المرحلة هو أن يكونوا مرشدين ومرشدين لأبنائهم"، وأضافت: "يجب ألا يجلس الوالدان في غرفة قيادة السفينة. هم من سيوجهون الطفل. سيقود الطفل سفينة الحياة. سيكون الطفل هو قبطان السفينة، لكنه سيكون قادرًا على استشارة والديه. سوف يسأل: "أريد أن أفعل هذا، ما رأيكما؟ يجب أن يستفيد الطفل من سنوات خبرة والديه. يجب على الطفل أن يستشير من هم أكثر منه خبرة".
يستفيد الأذكياء من خبرة الآخرين
قال البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان مشيرًا إلى أن هناك طريقتين للتعلم، وقال: "إن الذي يتقدم في الحياة عن طريق الاستشارة، يجد الطريق بأقل الأخطاء. هناك طريقتان مهمتان للتعلم؛ الأولى هي التجربة والخطأ. والثاني هو الاستفادة من تجارب الآخرين. لا تكفي حياتنا للتعلم بالتجربة والخطأ. لذلك فالشخص الذكي يستفيد من تجارب الآخرين ويسأل من يعرف، ومن الضروري أن يكون منفتحًا على التعلم".
الأهداف الأنانية تجعلك كسولاً
ذكرت الأستاذة الدكتورة نيفزت تارهان أنه يجب وضع أهداف مجردة واجتماعية للأبناء في اختيار المهنة وليس أهدافًا ملموسة. ما هو الهدف؟ كيف تريد أن يتذكرك الناس في نهاية حياتك؟ أي نوع من الأشخاص تريد أن تكون؟ ستكون هناك أهداف مجردة مثل هذه الأهداف. إذا كنت تريد أن يكون لديك أهداف ملموسة، أي إذا قلت "أريد أن يكون لديّ منزل وسيارة"، يصبح الشخص كسولاً. تختفي مواهبه. الأهداف المجردة، وليس الأهداف الملموسة، هي التي تناسب الإنسان؛ فهذه الأهداف إنسانية. تهدف الأهداف المجردة إلى المنفعة الاجتماعية وليس المنفعة الفردية. تُقاس قيمة الشخص بالمساهمة التي يقدمها للآخرين. وبعبارة أخرى، قيمة الإنسان ليست في مساهمته لذاته، بل في مساهمته للمجتمع والبلد والوطن والإنسانية. فمدى ثرائه ليس هو مقياس الجدارة. لهذا السبب، عندما ننظر إلى التاريخ، نجد أن الذين أعطوا الأولوية للمنفعة الاجتماعية، وليس للإنجازات الفردية، هم الذين كانوا دائمًا من أصحاب المنفعة. لذلك، عند إعطاء المثل العليا للأنا للشباب، من الضروري وضع أهداف اجتماعية بدلًا من الأهداف الملموسة والمؤقتة أو الأنانية مثل الثراء والغنى والشهرة".
يجب تحديد اختيار المهنة وفقًا للاختبار الوظيفي
يوصي البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان الشباب بإجراء اختبار مهني يحدد اهتماماتهم وفقًا لسمات شخصيتهم أثناء اختيار المهنة، حيث قال ما يلي
"عند اختيار المهنة، يمكن استخدام اختبارات عملية بسيطة تسمى الاختبارات المهنية، وهي متاحة أيضاً على الإنترنت ويمكن إجراؤها في 15 دقيقة. تساعد هذه الاختبارات على تحديد المجالات المهنية للشخص. لا تُظهر هذه الاختبارات المهنة، بل تُظهر نوع شخصية الشخص الذي يميل إلى أي مهنة. كجامعة أوسكودار، نستخدم بشكل روتيني اختباراً يسمى اختبار هولاند.
يوصى بالمجالات المناسبة لسمات الشخصية
يمكن لأي شخص إجراء هذا الاختبار على موقعنا الإلكتروني. ينتج عن هذا الاختبار 6 نتائج. هل يتمتع الشخص بنوع شخصية واقعية، هل هو شخص ذو شخصية باحثة، هل هو شخص ذو شخصية محافظة، هل هو شخص ريادي، هل هو شخص اجتماعي، هل هو شخص ذو خصائص فنية وجمالية قوية؟ إذا برز أحد هذه الأنماط الستة للشخصية في المقدمة، يُنصح باختيار المجالات ذات الصلة. يُنصح المرشح باختيار المجالات المناسبة لشخصيته/شخصيتها: لأنك ستكون أكثر نجاحًا هناك، ويمكنك اتخاذ القرارات بشكل أسرع، ويمكنك إدراك الأحداث بشكل أفضل، ويمكنك التقدم بشكل أسرع، ويمكنك التعمق أكثر. سيواجه الشخص ذو الشخصية المتحفظة صعوبات إذا اختار مهنًا يكون فيها ريادة الأعمال والبحث والتطوير مهمين. ننصح المرشحين بإجراء اختبار مهني."
من المهم أن تكون الجامعة رائدة في هذا المجال
ذكرت الأستاذة الدكتورة نيفزت تارهان أن مجال الخبرة والكادر الأكاديمي والبنية التحتية وفرص التطبيق في الجامعة التي يفضلها الشخص في اختيار المهنة أمر مهم ويجب أن يؤخذ في الاعتبار. لهذا، فإن كل جامعة أو مؤسسة ستتعلم فيها المهنة لها مكانة رائدة. وهي جيدة جداً في بعض المهن والمجالات. فبعضها لديه طاقم أكاديمي جيد، وبعضها في الطليعة في مجال الصحة، وبعضها في الطليعة في العلوم السلوكية، على سبيل المثال في علم النفس، سواء من حيث البنية التحتية أو الطاقم الأكاديمي. وهي جيدة في علم الوراثة أو الهندسة الحيوية. وهي جيدة جداً في تقديم فرص نظرية وتطبيقية في مجال الاتصال... يجب على المرشحين البحث عن أفضل المؤسسات في المجال الذي يرغبون في اختياره."
يجب زيارة الجامعات
قال البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان مشيرًا إلى أنه يجب البحث عن الجامعات وزيارتها في الموقع: "يمكن للطلاب الحصول على معلومات عن أعضاء هيئة التدريس والأقسام والبرامج من المواقع الإلكترونية للجامعات، ولكن هذا لا يكفي، فمن المفيد الذهاب ورؤية الجامعة شخصيًا. سيقضي 4 سنوات على الأقل هنا. "هل توجد بيئة تعليمية مثمرة بالنسبة لي هنا؟ هل هي جامعة صديقة للطالب؟ من المهم أن تكون جامعة صديقة للطالب وموجهة للطلاب. وتجدر الإشارة إلى أن هذه البيئة متوفرة. ونبّه إلى أنه لا يمكنه فهم ذلك إلا بالذهاب إليها ورؤيتها على أرض الواقع.
الروبوتات المفضلة تقلل من ارتكاب الأخطاء
وفي هذا الصدد، قال البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان: "خلال فترات الترقية في الجامعات، يقدم محاضرو الأقسام المعلومات التي يحتاجها الطالب خلال فترات الترقية. إذا كان المرشح لديه علامة استفهام في ذهنه، فهذه فرصة مهمة. يمكنه طرح أسئلته شخصيًا والحصول على أفكار. روبوتات التفضيل مفيدة جدًا في اختيار المهنة. فهو يقلل من ارتكاب الأخطاء في التفضيل. بالإضافة إلى ذلك، يعمل مستشارو التفضيلات الذين يعملون في هذه الفترة بنشاط خلال فترة الترقية. وبصفتنا جامعة، سندعم أصدقاءنا المرشحين من خلال طاقم خبراء التفضيلات القوي في وحدة التوجيه لدينا. يمكن للمرشحين للجامعة الحصول على المساعدة من الخبراء من خلال زيارة الجامعات خلال هذه الفترة. ويمكن للمرشحين الحصول على المساعدة من هؤلاء الخبراء في تحديد نقاط القوة والضعف لديهم."
