التعلم من الأقران يسهل التعلم

بسبب تفشي الوباء، سيتم تطبيق نموذج التعليم المختلط في العام الدراسي الجديد. كان قرار إرسال الطفل إلى المدرسة متروكًا للوالدين، لكن الآباء أيضًا يواجهون صعوبة في اتخاذ القرارات. يشير الخبراء إلى أن الأطفال في سن التعليم الابتدائي يجب أن يعودوا إلى المدرسة، ويشير الخبراء إلى أن نموذج التعلم من الأقران سيدعم المعرفة المكتسبة من المعلم ويسهل التعلم.

صرحت ماين إيلاغوز يوكسل، أخصائية الطب النفسي للأطفال والمراهقين في مركز الطب النفسي للأطفال والمراهقين في جامعة أوسكودار في مركز إيتيلر الطبي، أنه يجب على الأطفال في سن المدرسة الابتدائية العودة إلى المدرسة في العام الدراسي الجديد الذي سيتم فيه تطبيق نموذج التعليم المختلط، وشاركت الأسباب.

إقامة علاقة فردية مع المعلم أو المعلمة

صرحت أخصائية الطب النفسي للأطفال والمراهقين ماين إيلاغوز يوكسل أن حب المعلم وتبنيه وتلقي الملاحظات منه يخلق دافعًا للتعلم لدى الأطفال في هذه الفئة العمرية، "سيقيم الطفل علاقة فردية مع المعلم في المدرسة وسيتبنى المدرسة أكثر. يجد الأطفال الفرصة للسؤال عن النقاط التي لا يفهمونها في الدرس بسهولة أكبر في التعليم الفردي. من الأسهل على المعلم متابعة الأطفال أمام الشاشة، وبهذه الطريقة يسهل على الطفل تصحيح أخطائهم وتوجيههم."

بيئة الفصل الدراسي تسهل التواصل

في إشارة إلى أن الأطفال سيتواصلون مع بعضهم البعض بسهولة أكبر في بيئة الفصل الدراسي، قال يوكسل: "وبالتالي، سيتشكل نموذج التعلم الذي نسميه التعلم من الأقران. فالتعليم من الأقران يدعم المعلومات التي يتلقاها الطفل من المعلم ويسهل عملية التعلم."

سيزداد مدى الانتباه

أدلى يوكسل بالتصريحات التالية حول مدى الانتباه في الدروس: "يقل مدى انتباه الأطفال أمام الشاشة، ويقل مقدار الوقت الذي يمكن أن يستمع فيه الأطفال إلى الدرس، فليست الشاشة وحدها هي التي تؤثر على الانتباه، فقد تكون هناك عناصر أخرى تشوش ذهن الطفل، مثل زيادة الضوضاء في البيئة المنزلية، وربما الأشقاء".

البيئة الاجتماعية للطفل في المدرسة

في معرض إشارته إلى أن التنشئة الاجتماعية لا تقل أهمية عن التعلم، قال يوكسل: "المدرسة هي البيئة الاجتماعية للطفل. إنها المكان الأكثر أهمية حيث يمكنهم الالتقاء بأصدقائهم. يختبر الأطفال التنشئة الاجتماعية، وحل المشكلات، والمشاركة، والتحكم في عواطفهم وتعاطفهم من خلال اللعب أثناء الفسحة. يتعلمون احترام الآراء المختلفة وخلق بيئة سلمية."

توفر المدرسة المزيد من البيئة المادية

أخيرًا، استعملت يوكسل أخيرًا العبارات التالية مشيرةً إلى ضرورة عودة الأطفال في سن المدرسة الابتدائية بشكل خاص إلى المدرسة

"قد تكون المساحة التي يمكن للأطفال توجيه طاقتهم فيها في المدرسة أكثر من المنزل. إن الفرص المتاحة مثل الساحات والقاعات الرياضية تخلق فرصًا للنمو البدني للأطفال. الخروج أثناء فترات الراحة واستنشاق الهواء النقي مفيد للطفل. يمكن للطفل النشط بدنيًا التركيز بسهولة أكبر."