تنافس طلاب المدارس الثانوية بأفكارهم ومشاريعهم المثيرة للاهتمام في مهرجان العلوم والأفكار الخامس الذي تم تنظيمه بالتعاون مع مديرية التربية الوطنية في إسطنبول.

وقد أعرب رئيس جامعة أوسكودار البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان عن سعادته برؤية الاهتمام بالمهرجان يتزايد كل عام، وقال: "لقد قدمت مديرية التربية الوطنية دعمًا مهمًا واحتضنته.

كما احتضن مديرو مدارسنا وموجهوها المهرجان وأصبح الطلاب متحمسين للمشروع."

وبالتعاون مع جامعة أوسكودار ومديرية التربية الوطنية في محافظة إسطنبول، أقيم هذا العام مهرجان العلوم والأفكار الخامس لجامعة أوسكودار الذي يشجع طلاب المدارس الثانوية على الملاحظة والابتكار من أجل تعزيز ثقافة المشاريع وممارسة ريادة الأعمال لديهم وتسهيل حياتهم.

وقد تقدم ما يقرب من 500 مشروع من 171 مدرسة ثانوية في إسطنبول للمشاركة في المهرجان الذي أقيم في حرم جامعة أوسكودار في تشارشي هذا العام. تنافس الطلاب في ثلاث فئات: "العلوم الاجتماعية" و"العلوم الصحية" و"العلوم والتكنولوجيا".

وكنتيجة للتقييم الأولي، اجتاز 190 مشروعًا عملية الاختيار

وقد تم تقييم المشاريع من قبل لجنة تحكيم تتألف من المعلمين المعينين من قبل مديرية التربية الوطنية في محافظة إسطنبول وأعضاء هيئة التدريس في جامعة أوسكودار. وقد تم تكريم المشاريع الفائزة في حفل خاص.

حضر حفل توزيع الجوائز نائب وزير التربية الوطنية أورهان إردم، نائب وزير التربية الوطنية

وقد أتيحت الفرصة لطلاب المدارس الثانوية لتقديم اختراعاتهم ومشاريعهم في المهرجان المليء بالحفلات الموسيقية والألعاب والترفيه. وأقيم حفل توزيع الجوائز في المهرجان الملون للغاية في قاعة أمير نبي للمؤتمرات. حضر حفل توزيع الجوائز العديد من الأشخاص من بينهم عدنان تانريفردي، كبير مستشاري رئيس الجمهورية، وأحمد حمدي أوستا، نائب والي إسطنبول، وأورهان إرديم، نائب وزير التربية الوطنية، وعمر فاروق يلكينجي، مدير التربية الوطنية في محافظة إسطنبول، ومراد صفا دميريرورك، حاكم مقاطعة أوسكودار.

البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان: "الشاب ذو الهدف مفيد لنفسه وللإنسانية"

صرح رئيس جامعة أوسكودار البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان أن الاهتمام بالمهرجان الذي أقيم للمرة الخامسة هذا العام يزداد كل عام وأن اهتمام الشباب يبعث على السرور وقال: "نرى أن المزيد من المشاريع الجميلة تأتي كل عام.

نرى أن الطلاب يبدون اهتمامًا أكبر. وهذا في الواقع أمر واعد وإيجابي للغاية بالنسبة لمستقبل تركيا. هذا الحماس لدى الشباب له قيمة كبيرة من حيث المنظور.

نحن نرى أن الشباب خاصةً الذين لديهم مُثُلٌ ذاتية، ولديهم مشاريع شغوفة في حياتهم، وأن يكون لديهم مسعى من أجل ذلك هو أحد أفضل الحلول ضد مناهج الثقافة الشعبية التي تقضي على الناس في الحياة اليومية.

لأن الشاب يجب أن يكون لديه هدف يعاني من أجله. والشاب الذي له هدف يكون مفيدًا لنفسه ومفيدًا للبشرية في آنٍ واحد. وليس الشباب الذين يتصرفون بفلسفة عيش اللحظة فقط. نحن نخلط بين العيش في اللحظة.

في الحقيقة يجب أن تكون "عش اللحظة" وهي مقولة أن يعيش الإنسان هذه اللحظة حتى لا يعلق في الماضي والمستقبل ويشغل ذهنه بلا داعٍ. والواقع أن مقولة "عش اللحظة" هي في الواقع مقاربة تقول "عش اللحظة" وكسر السلاسل وكسر الجدران وعش وفق عقلك، وهذا نهج يضيع الشباب وشعبنا، وهذا للأسف فخ الثقافة الشعبية. نحن بحاجة إلى توفير بيئات مؤهلة للشباب ضد هذا الفخ الذي نصبته الثقافة الهوليوودية ووضع أهداف جيدة أمامهم.

وقد ظهر هذا المهرجان لهذا الغرض. أردنا أن يستمتع الشباب ويتعلموا أثناء الاستمتاع، وأن يقوموا بأهداف سامية أثناء قيامهم بذلك. لندعهم يدركوا أن الحل للأمراض التي جلبتها الحداثة هو في الواقع داخل أنفسهم."

البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان: "يجب على الشباب أن يستغلوا الفرص التي تأتيهم بشكل جيد"

ذكر البروفيسور الدكتور نيفزات تارهان أنهم يولون أهمية لمشروع الثقافة كجامعة وقال أن لديهم العديد من المشاريع التي تم تنفيذها بدعم من TÜBİTAK وİSTKA.

وأشار تارهان إلى أن إنشاء المشروع وتنفيذه مهم جداً بالنسبة للشباب، مشيراً إلى أنهم يدرسون المشاريع وريادة الأعمال كمقررات إجبارية.

وقال: "الشباب محظوظون، في الواقع، قبل 10 سنوات، قبل 20 عامًا، لم يكن يتم الحديث عن المشاريع، الآن من المهم للشباب في المدرسة الثانوية والجامعة الاستفادة من هذه الفرص".
الأستاذة الدكتورة نيفزت ترحان: "الطلاب متحمسون للمشاريع"

مشيرًا إلى أن التربية الوطنية قدمت دعمًا مهمًا للمهرجان، قال ترحان: "قدمت مديرية التربية الوطنية دعمًا مهمًا. لقد احتضن مديرو مدارسنا وموجهوها المهرجان وأصبح الطلاب متحمسين للمشروع.

والآن يمكننا القول أن الطلاب أصبحوا يفكرون في المشروع." وقد لاقت كلماته تصفيقًا من الطلاب. وقال ترحان: "إن التقاط الحماس من المشروع يعني التقاط جائزة نوبل. هكذا سيخرج هؤلاء الشباب. هذه الأشياء تحدث مع الشباب الذين يرون هذا الحلم."

أورهان إردم "هذا المهرجان قيّم للغاية"

ذكر أورهان إردم، نائب وزير التربية الوطنية، أنهم أدرجوا دورات مثل تعليم البرمجة في المناهج الدراسية تماشيًا مع التطورات في مجال التكنولوجيا، وقال: "نحن نعيش الآن في فترة يمكن لشبابنا أن يبرزوا في العالم ببرنامج يمكنهم كتابته.

لقد أصبحت أغنى الشركات في العالم شركات برمجيات. لقد تحولت تلك المكاسب الصناعية التي تحققت في السنوات الماضية فجأة إلى برمجيات، ولهذا السبب جعلنا تعليم البرمجة مادة إجبارية في الصفين الرابع والخامس في التعليم الوطني. وجعلناها مادة اختيارية في الصفوف السادس والسابع والثامن.

الابتكار والتفكير الابتكاري، نريد الآن أن نجمع شبابنا بالتعليم الذي يناسب العصر الجديد. وفي هذا الصدد، نعتقد أن المشروع القيّم الذي بدأته جامعة أوسكودار منذ 5 سنوات مهم للغاية".

تم الإعلان عن المشاريع المصنفة

بعد الانتهاء من الكلمات، بدأ حفل توزيع الجوائز. وتم الإعلان عن المشاريع الفائزة في كل فئة. وقد تم تكريم الفائزين من قبل أكاديميين من بينهم البروفيسور الدكتور نيفزت تارهان، رئيس جامعة أوسكودار.

أوزانجاك في المرتبة الأولى في العلوم الصحية

في فئة العلوم الصحية، فاز كل من كانر كيليش وبيرفين كيليش وديلارا جاليشكان من ثانوية غوتش كارديشلر الأناضول بالمركز الأول بمشروع بعنوان "أوزانجاش" الذي أعده مع مستشارهم آيش أصلان تشاكير.

وفي فئة العلوم الصحية، فازت بالمركز الثاني ناز إيلا باشاران من مركز التعليم والحياة الخاص في ثانوية أفجلار أوكيانوس ثانوية العلوم والمشاريع، عن مشروع بعنوان "قذائف النانو"، الذي أعدته مع مستشارها الأستاذة دويغو يافوز.

وفي فئة العلوم الصحية، حلت إريم سو أوجار وإريم كانسو آيدين من ثانوية العلوم وكلية مورففيت إيفياب الخاصة في المركز الثالث بمشروعهما "التأثير المضاد للفطريات لمستخلصات الزعتر والهيل والمننجنيج على الزبادي المنزلي وصناعة الأغطية البلاستيكية الحيوية"، الذي أعدته مع مشرفهما إسين كيلينتش.

أهرامات الأناضول في المركز الأول في العلوم الاجتماعية

في فئة العلوم الاجتماعية، اختيرت حليمة شيلان بيلجين من مدرسة إسنكنت أوكيانوس أوكيانوس الثانوية الخاصة للعلوم والأناضول في المركز الأول بمشروعها الذي أعدته بعنوان "أهرامات الأناضول" تحت إشراف معلمها أحمد جيليك.

وفي فئة العلوم الاجتماعية، فاز بالمركز الأول كل من هوري بيزا فيليزفيدان أوغلو وغوزدي تركمان من ثانوية آصفا أحمد ميتهات الأناضولية الخاصة، والذي أعدته تحت إشراف معلمهما عبد الكريم دمير، بمشروعهما الذي حمل عنوان "مشروع قراءة في التحول من المقهى إلى كراكان: شاي من الشركة"، والذي أعدوه تحت إشراف معلمهم عبد الكريم دمير.

وفي فئة العلوم الاجتماعية، فازت الطالبتان بيتول أكجورا وفيلدان أليف آيدان من ثانوية آصفا أحمد ميتهات الخاصة بالأناضول بالمركز الثالث بمشروعهما الذي حمل عنوان "الثامن من السنة الدراسية للغة التركية: رحلة إلى ثراء اللغة التركية مع لعبة "داغارتشيك"" الذي أعدّته بإشراف الأستاذ عبد الكريم دمير.

مستخلص قشر الرمان والعلوم والتكنولوجيا

في فئة علوم العلوم والتكنولوجيا، فاز بالمركز الأول كل من بوراك شينجيك وكريم دالميش من ثانوية إسنكنت أوكيانوس الأناضولية والعلوم الخاصة بمشروعهما الذي يحمل عنوان "درع غذائي مضاد للبكتيريا والفطريات من مستخلص قشر الرمان"، والذي تم إعداده تحت إشراف المعلم إديل ميليس دينتش.

وفي فئة العلوم والعلوم التكنولوجية، حلّ في المركز الثاني محمد أمين كياجان من ثانوية الأناضول والعلوم الخاصة في ثانوية الأناضول والعلوم بمشروعه الذي حمل عنوان "الخرسانة الطبيعية" تحت إشراف المعلم فاتح أكار.

أما المركز الثالث في فئة العلوم والعلوم التكنولوجية فكان من نصيب فوزي كالاباك من ثانوية بيليكدوزو أوغور الأساسية بمشروعه الذي حمل عنوان "الكاربونول"، والذي أعده تحت إشراف المعلم بولنت أولغر.

وكانت الجائزة الأولى 6 آلاف ليرة تركية، والجائزة الثانية 4 آلاف ليرة تركية، والجائزة الثالثة ألفي ليرة تركية. في المهرجان، حيث تم تكريم المعلمين المستشارين أيضًا، تم منح المشاريع التي حصلت على تنويهات شرفية بقيمة 500 ليرة تركية. وقد مُنحت التنويهات الشرفية للعديد من المشاريع في الفئات الثلاث.

هذا العام، تم إعداد بطاقة دخول مكتبة جامعة أوسكودار لجميع الطلاب المشاركين في المهرجان. وبهذه البطاقة، سيتمكن الطلاب من استخدام المكتبات في الحرم الجامعي متى ما رغبوا في ذلك.

وفي الوقت نفسه، تم بث حفل توزيع جوائز المهرجان على الهواء مباشرة على قناة ÜTV و ÜRADYO.

المشاريع التي حصلت على تنويه شرفي في فئة العلوم الصحية

من مدرسة برهانية الأناضول إمام خطيب الثانوية، الطالب بوراك إرين من مدرسة برهانية الأناضول، المستشارة إسين غولتيكي: "هل أحتاج إلى الدم؟

من ثانوية نسيبة إريتيش المهنية والتقنية الخاصة بالأناضول، الطالبة سمية أوزجي بكتاش، المستشارة بوركو إيسن: "هل أحتاج إلى الدم؟ "التنظيف في حالات الطوارئ",

الطالب أتيف إمره يلديز ويحيى يون من ثانوية السلطان محمد الفاتح الدولية الأناضولية إمام خطيب الثانوية، المستشار المدرس شولينور توبسيل: "نور اليوسفي",

جاري أوركون أوكاتان، طالب من مدرسة بنديك آي تي أو شيت أحمد أصلان أصلانهان ثانوية إمام خطيب الأناضولية ومستشاره بوراك يشيل؛ "الاستمرار في الحياة دون حواجز",
الطلاب أوغوزهان ساكا، ومحمد عمر غوكتاش، وسركان أوغور، ويوسف أردوغان، وهاكان أكسو، وسرحات آريس، وياسين ميرت تاكر، وعمر هاتاب أوغلو من ثانوية باشاك شهير الأناضولية والمستشار ألتان أوزير: "الحياة بلمسة واحدة"
محمد زاهد يانيلماز، الطالب محمد زاهد يانيلماز، من ثانوية شينار الخاصة للأناضول والعلوم، المستشارة المعلمة سلمى كاياكوي: "التحقيق في فعالية مستخلص البلوط المازية في التئام الجروح"

المشاريع الحاصلة على تنويه شرفي في فئة العلوم الاجتماعية

أمين فرقان أناتش، محمد بلال الباسلان، إميركان دمير، الطلاب من ثانوية بنديك İTO Şehit أحمد أصلان أصلانهان الأناضول إمام خطيب ومستشارهم بوراك يشيل: "حديث تركيا" فيزانور ميرال، الطالبة من ثانوية الأناضول المهنية والتقنية في كايي كايي كايي كايتهانة ومستشارها هاكان سوزان: "الكون في باطن الأرض" الأستاذ الدكتور ممتاز تورهان الطالبة في ثانوية العلوم الاجتماعية أورا بيكان ومستشارها إلياس كارا: "خرائط التاريخ المقارن في تعليم التاريخ"
الطالبة سورا بيكان من ثانوية الأستاذ الدكتور ممتاز تورهان للعلوم الاجتماعية ومستشارها إلياس كارا: "خرائط التاريخ المقارن في تعليم التاريخ"، الطالبة سمية كايا من ثانوية الإمام خطيب الأناضول للبنات تنزيل أردوغان ومستشارها جغديم أوزغون:
"تخلَّ عن الهدر واكتشف مواهبك" عمر هاتاب أوغلو وياسين ميرت تاكير وسرحات أريس وسيركان أوغور وهاكان أكسو ويوسف أردوغان ومحمد عمر غوكتاش وأوزهان ساكا من ثانوية باشاك شهير الأناضولية والمستشار ألتان أوزير:
"لقد تم اكتشافي ونجحت" الطالبات بحر أكبينار وعائشة سيلين كوركماز وفاطمة دنيز ميريتش من ثانوية إيرينكوي إيشيك الخاصة للأناضول والعلوم ومستشارتهم زينب توغبا كاهيا أوغلو:

"الجيل الجديد من وسائل التواصل الاجتماعي في دور الكتب" الطالبان أحمد إرديم ترك أوغلو ومحمد فرقان أونر من ثانوية بنديك إيتو شيت أحمد أصلان أصلان ثانوية إمام خطيب الأناضولية والمستشار بوراك يشيل: "ليزيبول" الطالبان شيدا أكين وقانسو بولدوك من ثانوية حيدر باشا التقنية والمهنية الصناعية والمستشار يونس إمري أوروتش:

"الطفل الطيب الحيوان السعيد" الطالبتان سينا غول وبيلج كهرمان من ثانوية إمام خطيب الأناضولية للبنات في تشامليجا والمستشارة طيفون بالابيك: "التمثيل البصري والسمعي للزلازل الشديدة في تركيا على خريطة الزلازل" الطالبتان إيلول إزجي غونيري وعزرا بيرفين كارابولاك من ثانوية كوتشوك تشكمجه هالكالي أوكيانوس الأناضولية الخاصة والمستشارة نازلي طانهان:
"نفق الشعر" الطالبتان ليلى مينا شاهان وإبرو يلديز والمستشارة ياشار آي: "التنمية القائمة على الثروة الحيوانية في الريف التركي"

التنويهات الشرفية في فئة الصحة والعلوم

الطالبتان يغيت توكدمير وشوكرو تولغا تيريل من ثانوية الأناضول والعلوم الخاصة والمستشارة سلمى كاياكوي: "التنظيف من أوراق الجميز "إزالة المعادن الثقيلة من المياه
الطالب بوراك إيلهان والمستشار محمد هانشر من ثانوية كوتشوك تشكمجة هالكالي أوكيانوس الأناضولية الخاصة: "مكيف هواء من الجيل الجديد"
الطالبة مليكة كاندمير من ثانوية هابير ياشي من مدرسة هابيري ياشي الأناضولية الثانوية والمستشارة هاجر شاهين: "جهاز استشعار (قفاز استشعار درجة الحرارة)"
الطالبان علي إيرول وبراق عثمان ساراتش من مدرسة كوتشوك تشكمجة هالكالي أوكيانوس الثانوية الخاصة في الأناضول والمستشارة حنيفة أوزدمير: "طريقي مضيء في الظلام",
الطالبان حسن فاتح دوركايا ويوسف بركان غوكجه، من كلية مورففيت إيفياب الخاصة وثانوية العلوم والمدرسة الثانوية للعلوم والمشرفة على البحث، والمعلم المشرف كانسو غولر: "التحقيق في التغير في خواص الهيدروجيل وفقًا لكمية المادة الخام المستخدمة"
الطالبتان سيدا كونجا وأوغوزهان كوركماز من كلية ميف الخاصة في ثانوية بويوكشكمجه للأناضول والعلوم والمدرسة الثانوية للعلوم والمستشارة نيفين غوندوز "لا تأخذوا مكاني، لا تعيقوني",
طالبة ثانوية فاتح جيلينبيفي للأناضول الثانوية جيهان إر والمستشارة إسراء غوندوز: "معالج الجروح العشبية المضادة للبكتيريا وإنتاج المواد الحيوية لهندسة الأنسجة"
الطالبان إبراهيم كوسه وباتو أونارت من كلية وثانوية العلوم الخاصة في مورففيت إيفياب والمستشارة إسين كيلينتش: "معالج الجروح بالأعشاب المضادة للبكتيريا وإنتاج المواد الحيوية لهندسة الأنسجة": "سوار الذراع المدعوم بمستشعر Gsr لمرضى الصرع"
الطالبتان آيسا أرسلان ونيدا يلماز من كلية وثانوية العلوم الخاصة في مورففيت إيفياب ومشرفتهما إسين كيلينتش: "تأثير مساحيق الفوسفور على مرضى الصرع": "تأثير مساحيق الفوسفور على كفاءة الخلايا الشمسية الحساسة للصبغة"
الطالبتان سيفجي نور شاهين وروجين شيفين جيري من مدرسة سانجاكتيبي أوكيانوس الثانوية الخاصة في الأناضول والمدرس الاستشاري بوراك يلدريم: "حامل الخبز الذي يمنع الخبز من أن يفسد"
الطالبتان شيماء تامجي وإينجي بيركان من مدرسة بيليكدوزو أوكيانوس الثانوية الخاصة في الأناضول والمستشارة هاندي أكارلار: "إنتاج نعل حذاء قابل للتحلل من كيزان الذرة ونفايات البلاستيك"

الصور محمد يامان

وكالة أنباء أوسكودار