يمكن ملاحظة أعراض عسر القراءة التي تظهر أعراضها مع اضطراب القراءة في فترة ما قبل المدرسة. ويؤكد الخبراء على أنه لا توجد مشكلة ذكاء في عسر القراءة، حيث تظهر أعراض مثل التأخر في الكلام، ونقص المفردات في المستوى المتوقع، وسوء نطق الكلمات، مؤكدين على أن هذه الحالة يمكن علاجها ببرامج تعليمية مخططة بشكل فردي.
يتم الاحتفال بالأسبوع الممتد من 1 إلى 7 نوفمبر من كل عام كأسبوع التوعية بعسر القراءة. قدم مساعد أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين مساعد البروفيسور الدكتور باشاك أييك من مركز جامعة أوسكودار الطبي في فنريولو تقييمات مهمة حول عسر القراءة.
[news= قراءة-كتابة-تأخر-التعلم-عُسر-التعلم-عُسر-التعلم-يمكن أن يكون علامة]
تظهر اضطرابات التعلم المحددة في 3 مجموعات رئيسية
مشيراً إلى أن اضطرابات التعلم المحددة تُرى في 3 مجموعات رئيسية، قال مساعد البروفيسور المساعد الدكتور باشاك أييك
"المجموعة الأولى هي اضطراب القراءة: عسر القراءة، والثاني هو اضطراب الكتابة: عسر الكتابة، والثالث هو اضطراب التعلم في الرياضيات: الديسكالكولي. المشكلة هنا هي عمليات التعلم في الدماغ ومشاكل في معالجة المعلومات. كما هو الحال في جميع اضطرابات النمو العصبي، تلعب العوامل الوراثية دوراً مهماً في عسر القراءة. تم تحديد العديد من الجينات المرتبطة بعُسر القراءة في الأبحاث. وبالطبع، لا تلعب العوامل الوراثية فحسب، بل تلعب العوامل البيئية أيضًا دورًا مهمًا في تطور عسر القراءة."
النيكوتين يسبب صعوبات التعلم
يقول باشاك أيك: "يمكن أن تتسبب الولادة المبكرة وانخفاض الوزن عند الولادة وتعرض الطفل للسجائر، أي النيكوتين، في الرحم، ونقص الدعم التعليمي البيئي المناسب ومشاكل التغذية في صعوبات التعلم التي نسميها عسر القراءة أو عسر الكتابة أو عسر الحساب",
"إنها حالة ذات انتقال عائلي. وبعبارة أخرى، فإن وجود أي إعاقة في التعلم في عائلة الشخص يتسبب في زيادة خطر الإصابة بصعوبة التعلم لدى الشخص من 5 إلى 12 مرة أكثر من الأشخاص العاديين. يمكن أن تظهر بعض الأعراض في فترة ما قبل المدرسة. على وجه الخصوص، تظهر أعراض مثل التأخر في الكلام، ونقص المفردات في المستوى المتوقع، ونطق الكلمات بشكل غير صحيح. ولكن مع بداية التعليم والحياة الأكاديمية، والانتقال إلى القراءة والكتابة في فترة متأخرة مقارنة بأقرانهم، ومشاكل في فهم القراءة... وهذا أمر مهم جداً، فالكثير من الأطفال لديهم مشاكل في هذا الصدد، وفي عسر القراءة تظهر مشاكل مثل سوء القراءة، وتخطي الأسطر-المقاطع أثناء القراءة".
[haber=ozozozel-ogrenme-ogrenme-guclugu-akademik-basariyi- etkilkili]
"يمكن أن يكون الذكاء طبيعيًا تمامًا لدى الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة"
قال البروفيسور المساعد الدكتور باشاك أييك: "الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم المتعلقة بالكتابة، أي الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة، قد تظهر عليهم أعراض مثل صعوبة في الكتابة، أو صعوبة في الكتابة بوضوح، أو كتابة بعض الحروف أو الأرقام على شكل صورة معكوسة، أي على سبيل المثال كتابة حرف "ب" على أنه "د" أو كتابة الأرقام بشكل مقلوب"، وتابع كلامه على النحو التالي:
"ومرة أخرى فإن الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم المتعلقة بالرياضيات قد يواجهون صعوبات في تعلم الأرقام والعمليات الحسابية وحتى العمليات الحسابية البسيطة، وكما ذكرت من قبل فإن هؤلاء الأطفال لا يعانون من أي تخلف عقلي أو مشاكل، أي أن الذكاء قد يكون طبيعياً تماماً، بل إن بعض الأفراد رغم ذكائهم الفائق إلا أنهم يواجهون صعوبات في تعلم ومعالجة المعلومات في أي من هذه المجالات.
يتم العلاج من خلال برامج التعليم الفردي
عند التطرق إلى صعوبات التعلم المحددة في مجال العلاج، أود أن أذكر أنه لا يوجد علاج دوائي محدد. يتم علاج هذه الحالات من خلال برامج تعليمية مخططة بشكل فردي، حيث يتم توفير التعليم الفردي المساند خارج التعليم المدرسي، وخاصة من قبل مدربين ناشطين في هذا المجال ولديهم تدريب في هذا المجال، وذلك حسب درجة الصعوبة التي يعاني منها الأطفال، وحسب شدة صعوبات التعلم المحددة. العلاج الرئيسي هو الدعم التعليمي. ومع ذلك، إذا كان هناك أي صورة نفسية بالإضافة إلى عسر القراءة، على سبيل المثال، إذا كان الطفل يعاني أيضًا من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، فإن العلاج الدوائي الإضافي أو علاج الانتباه الداعم الخاص بهذه الحالة سيساعد الطفل على التغلب على هذه الصعوبة".
تظهر أهم الأعراض خلال سنوات الدراسة
قالت باشاك أيك: "بما أن صعوبات التعلم، كما يوحي الاسم، تظهر بشكل أساسي مع الصعوبات المتعلقة بمهارات التعلم الأكاديمية، فإن أهم الأعراض تظهر خلال فترة الدراسة" وختمت كلامها على النحو التالي
"بعد أن يبدأ الطفل في التعليم، يواجه صعوبة في تعلم أي مادة دراسية وتطبيقها على أرض الواقع، على الرغم من عدم وجود مشكلة في ذكائه ويبذل جهدًا مكثفًا. إنه يبذل جهداً مكثفاً، ويبذل جهداً، وذكاءه طبيعي؛ ولكن النجاح الذي يحصل عليه الطفل في المقابل يكون مضطرباً أو سيئاً في مستوى لا يتناسب مع ذلك. وبعبارة أخرى، فإنه يؤثر سلبًا على النجاح الدراسي. وفي الوقت نفسه، قد يؤثر سلبًا على ثقة الطفل بنفسه ويمهد الطريق للاكتئاب عندما لا يستطيع تحقيق أي نجاح رغم جهده المكثف".
