Polyclinique des troubles du langage et de la parole

Il peut être défini comme une interruption du flux de la parole due à la répétition, au bégaiement, à l'arrêt respiratoire, à la tension musculaire, etc. Il peut également s'agir d'un débit rapide et perturbé. Ces conditions sont considérées comme des troubles de la fluidité de la parole. À la suite d'une évaluation détaillée, le processus thérapeutique est planifié de manière à garantir la fluidité de la parole.

Au cours du développement du langage et de la parole, il y a une certaine tranche d'âge pendant laquelle chaque son de la parole (lettres) est appris. Si le son n'est pas produit correctement dans la parole après cette tranche d'âge, cela indique qu'il n'a pas été acquis. L'intelligibilité de la parole est faible. L'enfant parle comme un bébé. Grâce à une intervention et une thérapie précoces, il est possible d'atteindre rapidement un niveau d'intelligibilité de la parole convenant à des enfants du même âge.

Il s'agit des types de troubles du langage pour lesquels il n'y a pas de problèmes évidents tels qu'une perte auditive, un retard mental, un retard neurologique, moteur ou de développement social. Pour la réussite sociale et scolaire, la composante du langage doit être diagnostiquée et faire l'objet de thérapies.

Il s'agit d'un trouble de l'apprentissage qui se manifeste par des difficultés significatives dans l'acquisition et l'utilisation des compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture, d'écriture, de raisonnement et de mathématiques. Afin de garantir la réussite scolaire, il convient d'intervenir sur les compétences linguistiques qui posent problème dans les processus de lecture, d'écriture et d'expression orale.

L'autisme est un trouble neuro-développemental qui peut également entraîner des problèmes de sociabilité et de communication. Le problème le plus important rencontré dans l'autisme est la déficience de la communication sociale. Le moyen le plus efficace de communication sociale est d'utiliser le langage sous forme verbale et non verbale. Il est très important d'intervenir rapidement en cas de troubles de la parole et du langage.

Il s'agit de troubles dans lesquels le mécanisme de la parole est affecté en raison d'une faiblesse, d'un affaiblissement ou d'un trouble de la coordination des groupes musculaires nécessaires à la parole, dus à une cause neurologique.

La fente labiale et palatine est un trouble anatomique qui se produit en raison du développement incomplet d'une ou plusieurs structures telles que les lèvres, le palais dur, le palais mou, les dents et le nez dans l'utérus. Divers troubles de la parole peuvent être observés au cours du développement de l'individu.

Il s'agit d'un trouble neurologique de la parole et du langage qui survient à la suite d'une lésion cérébrale acquise.

L'audition est le facteur le plus important dans le développement de la parole. Les troubles de la parole se manifestent de différentes manières en fonction du degré de perte auditive. Il est très important d'intervenir pour garantir les capacités d'élocution et de langage après le processus de polissage.

Trouble dans lequel, pour diverses raisons, un ou plusieurs aspects de la hauteur, de l'intensité ou de la qualité de la voix attirent plus l'attention que ce que dit le locuteur.

Il s'agit d'une difficulté de déglutition qui se développe principalement en raison d'une cause neurologique et qui se manifeste à différents stades de la déglutition.