Qu'est-ce que la langue ?
C'est le code que nous avons appris pour communiquer nos pensées, nos souhaits et nos besoins. La lecture, l'écriture, la parole et les gestes sont des formes de langage.
Qu'est-ce qui compose le code linguistique ?
Le langage est constitué d'un ensemble de règles :
- créer des mots ou des signes à partir de sons, de syllabes ou de mouvements du corps
- développer le sens des mots racines (par exemple, fille+lar=filles)
- Assembler les mots (grammaire)
- Attribuer un sens aux mots
- Converser, raconter des histoires et utiliser différentes formes de langage pour différents publics, objectifs et situations.
Qu'est-ce que la parole ?
La parole est le son du langage.
Comment les enfants apprennent-ils les règles du langage ?
Les enfants apprennent le langage et la parole en écoutant la langue parlée autour d'eux et en pratiquant ce qu'ils entendent. Ils apprennent ainsi les règles du code linguistique. Le langage ne s'apprend pas d'un seul coup ; il s'acquiert au fil du temps.
Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants à apprendre à parler ?
En lui parlant, en lui lisant des livres. Pas en demandant à l'enfant de parler, mais en l'encourageant à parler et en rendant la conversation amusante.
À quel âge les enfants doivent-ils se comporter en matière de langage et de parole ?
Les comportements attendus varient en fonction de l'âge. Par exemple, à l'âge d'un an, l'enfant doit être capable d'utiliser un ou deux mots, de répondre à des demandes simples (par exemple, "viens ici"), de comprendre des questions simples (par exemple, "où sont tes chaussures ?"). À l'âge de 2-3 ans, il devrait être capable d'utiliser son langage pour prononcer des phrases de deux ou trois mots ou pour demander des choses et répondre à deux demandes en même temps (par exemple, "apporte ton ballon et pose-le sur la table"). En outre, le langage de l'enfant doit être intelligible tant pour la famille que pour les personnes qui ne le connaissent pas. Chaque enfant se développe à sa manière.
Quand dois-je demander l'aide d'un professionnel pour résoudre le problème d'élocution de mon enfant ?
Lorsque vous commencez à vous sentir anxieux. Ne tardez pas. Aucun enfant n'est trop jeune pour être aidé. S'il y a un problème, une intervention précoce est importante. S'il n'y a pas de problème, vous pouvez être rassuré.
Les problèmes d'audition affectent-ils la parole et le langage ?
Oui. La première année de vie est particulièrement importante pour l'apprentissage du langage et de la parole. Une perte auditive, même légère, peut empêcher l'enfant d'acquérir le langage et la parole dans son environnement et peut entraîner d'importants retards de développement. Les parents devraient emmener leurs enfants chez un audiologiste pour des examens auditifs réguliers, en particulier en cas d'otites, de rhumes fréquents, d'autres infections des voies respiratoires supérieures ou d'allergies.
Existe-t-il des causes physiques aux troubles du langage ?
Il existe des causes physiques, mais les troubles du langage peuvent également survenir sans cause physique connue.
Quelles sont les autres causes ?
Parfois, les enfants ne sont pas suffisamment exposés au langage pour apprendre les règles du langage. L'enfant peut ne pas avoir besoin de parler parce que ses parents réagissent immédiatement aux signes et aux gestes de l'enfant plutôt qu'à la parole. En outre, de nombreux troubles du langage n'ont pas de cause identifiable.
Que peut-on faire contre les troubles du langage ?
Un orthophoniste expérimenté dans le développement de l'enfant peut évaluer le développement du langage de l'enfant et planifier une thérapie individuelle ou en groupe.
Pour un traitement en ligne des troubles de la parole et du langage : Online Dil ve Konuşma Terapisi
