Детские проблемы; Включает в себя проблемы, наблюдаемые у детей в соответствии с возрастным диапазоном. Проблемы, возникающие у детей в этот период, следует решать со специалистом.
Что такое детские проблемы?
- Тиковые расстройства у детей,
- Влияние энуреза, структуры семьи и супружеских отношений (мать-отец) на ребенка,
- Развитие сексуальной идентичности у детей,
- Оценка развития,
- Заикание
- Нарушения обучаемости,
- Такие проблемы, как школьная фобия, относятся к детским проблемам.
В чем важность лечения детских проблем?
Это самый критический период до начала школьного обучения, например, 2-7 лет. Он также важен с точки зрения того, что это период, когда закладываются основы личности и наиболее четко проявляются реакции. Опять же, в этот период очень важно моделирование. Именно в этот период происходит интенсивное обучение, делаются первые шаги в индивидуализации ребенка и происходит его социализация. Поэтому родители должны уделять пристальное внимание этому критическому периоду. Чтобы преодолеть детские проблемы, семья должна принимать участие в терапии.
Каковы причины депрессии среди детских проблем?
Мы говорим "дети чрезмерно зависимы", но на самом деле речь идет о зависимости того, кто заботится о ребенке. Тревожные люди, чрезмерно зависимые люди создают у ребенка одну и ту же картину. Отношение матери и отца подготавливает почву для детских проблем.
Например, если мать думает, что ее ребенку будет причинен вред, если она не хочет, чтобы ее ребенок прошел через то, через что прошла она, она относится к ребенку по-другому. Если она рассталась с мужем, она переносит пережитое на отношения с ним и воспитывает ребенка так, как если бы она воспитывала его в фанатской семье. Из-за такого поведения ребенок не может приобрести навыки. Когда дети, воспитанные таким образом, остаются одни, они не знают, что делать, если их никто не направляет. Поскольку такие дети не могут стать индивидуальностью, им не хватает уверенности в себе. Отсутствие уверенности в себе у ребенка связано с матерью или воспитателями.
Депрессия, возникающая при отпускании себя.
Подростковый возраст - это вторая индивидуация и самое быстрое развитие после младенчества. Подростки вынуждены приспосабливаться, им необходимо адаптироваться в плане социальных ролей, дружеских отношений, положения в семье и взаимоотношений. В этот период подростки вынуждены перестраивать свою личность. На фоне стольких требований мира эти дети становятся хрупкими в подростковом возрасте. Это происходит по вине матерей, которые воспитывают зависимых детей. Потому что такие дети ленивы. Подростки становятся более замкнутыми. Самоотречение очень характерно для подростковой депрессии. Наблюдается ухудшение аппетита. Драки становятся слишком частыми.
Тревога разлуки у детей
Дети, которые растут с зависимой матерью или опекуном, могут испытывать тревогу разлуки. Такие дети не хотят идти в школу и постоянно плачут. Детские проблемы вызваны неправильным поведением и страхами. Такая ситуация создает проблемы в школьной адаптации. Это приводит к школьной неуспеваемости. У детей, которые растут с зависимыми матерями или воспитателями, развиваются такие формы поведения, как неучастие в мероприятиях и агрессивное поведение. В результате всего этого у ребенка может развиться депрессия. Чаще всего детям в такой ситуации требуется психиатрическая помощь. Мы считаем, что ребенок обязательно должен пройти курс психотерапии. Психотерапия оказывает положительное влияние на детские проблемы.
Поведенческие проблемы детей
- Энурез
- Недержание кала
- Сосание пальцев
- Соматические жалобы,
- Тошнота
- Плач
- Наблюдается интенсивная мастурбация.
В наших клинических исследованиях мы наблюдаем, что семьи испытывают сильную тревогу по поводу мастурбации. Важно, чтобы ребенок исследовал свое тело с ранних стадий. Если такое поведение не является интенсивным, это не проблема. Мы не должны создавать чувство вины, если оно интенсивно, значит, проблема существует и необходимо обратиться за помощью. Также можно наблюдать такое поведение, как утрата некоторых приобретенных навыков, например, регрессия, неспособность есть, помощь матери.
Ребенок считает себя ответственным за ссоры дома
Если дома царит атмосфера стресса, если происходят вспышки гнева, ребенок чувствует себя виноватым. Дети считают себя ответственными за проблемы, с которыми они сталкиваются. Ребенок ведет себя так, потому что мыслит конкретно. Ссоры с самим собой также вызывают чувство вины. Это приводит к детским проблемам. Кроме того, различия в дисциплине между родителями также могут вызывать конфликты у детей. В случае сильной импульсивности ребенок получает частые предупреждения, потому что ему трудно контролировать себя. Поэтому возникают проблемы с адаптацией и может снова развиться депрессия.
"Мой ребенок очень злой и не хочет идти в школу".
Ребенок неуправляем, очень раздражителен, мы не можем заставить его выполнять повседневные обязанности, он не хочет ходить в школу, часто вредит братьям и сестрам, у него нарушены внимание и концентрация, снижается успеваемость в школе и качество жизни. Более интенсивно это происходит в период начала обучения в начальной школе. Может появиться страх остаться одному, неуверенность в себе, застенчивость или агрессивность. На самом деле страхи у детей нормальны и необходимы для развития защитных механизмов. Однако если есть триггеры, такие как зависимость, неуверенность в себе, травмы, и если об этих проблемах много говорят, ребенок испытывает сильные страхи. Такая ситуация также провоцирует депрессию. Детские проблемы должны быть хорошо выявлены и пролечены на этом этапе.
Проблемы школьного периода
Этот период включает в себя возраст 8-11 лет. Период начальной школы - это первая регулируемая среда для ребенка. Детский сад немного больше ориентирован на игру. В начальной школе ребенок попадает в среду социализации с правилами. В этот период ребенок демонстрирует свою успеваемость и навыки обучения. Даже если интеллект ребенка здесь высок, если у него есть проблемы с адаптацией или он понимает, что не может учиться, если у него есть такие проблемы, как гиперактивность, трудности с обучением, проблемы с адаптацией, интерес к другим вещам, неспособность удерживать внимание, это может проявиться с течением времени.
Для хранения и запоминания информации требуются определенные приемы. Если его брат или сестра находятся дома, он ревнует их к нему. Если он/она импульсивен/а, то у него/нее возникают проблемы с адаптацией. В некоторых случаях могут возникать навязчивые идеи. Если в семье есть почва для навязчивых идей, то в случае стресса это становится более заметным для ребенка. Развиваются такие навязчивые идеи, как чрезмерный интерес к своей одежде, выбору еды, запахам.
Подростковый возраст переживается в крайних случаях
Подростковый возраст - это период до 16 лет. В целом этот период требует отдельного обсуждения. Это период, когда семья теряет свою значимость, окружение приобретает большее значение, а подросток переживает свои эмоции в крайних проявлениях. Он испытывает радости, страхи, гнев и печаль в самых крайних проявлениях. Особенно если он рос зависимым, проблема становится еще более серьезной. Если его защищали и заботились о нем, реакция на семью и вспышки гнева в этот период очень высоки, потому что ребенок хочет индивидуализироваться, но когда семья не желает оставлять эти установки, возникают серьезные конфликты.
Нарушение привязанности к матери
Ребенок, который не чувствует себя эмоционально комфортно в первые три года, не может развиваться. Развитие ребенка, который не получает эмоциональной подпитки, также тормозится. То, что мы называем реактивным расстройством привязанности, встречается очень часто. В развитии ребенка, чья привязанность к матери нарушена, происходят сбои. Иногда это расстройство путают с аутизмом, а причиной депрессии у большинства таких детей является материнская депрессия. Материнская депрессия лежит в основе младенческой депрессии.
Влияние травм на детей
Кроме того, травмы, особенно в первые два-три года, очень сильно влияют на ребенка. Потеря отца, потеря матери, разлука, даже смена комнаты могут привести к депрессии. К нам в клинику привозят таких детей, чье развитие сильно нарушено. Эти дети имеют аутистический профиль. Потому что старшие в семье настолько замкнулись на себе, что развитие ребенка также тормозится.
Потеря приобретенных навыков
Нарушение распорядка дня, нарушение режима питания очень травмирует ребенка. Точно так же плач, отказ от еды и питья заставляет задуматься. У некоторых детей по мере взросления мы наблюдаем такие реакции, а также реакции, например, не оставлять семью в покое. В возрасте от 2 до 6 лет приобретенные ребенком навыки могут регрессировать. Ребенок, который перестал мочить подгузник, может внезапно начать мочиться. Или ребенок, который раньше спал один, вдруг начинает спать с родителями.
Конфликты нарушают семейную динамику
Если есть еще и проблемы с дисциплиной, ситуация становится еще более сложной. Проблемы в отношениях, семейные проблемы, суицид, зависимость, мысли о побеге из дома - обычное дело. У подростков возникают вспышки гнева и тики. Появляется интроверсия или агрессивность. Иногда усиливаются навязчивые идеи. Конфликты нарушают семейную динамику. Иногда эти проблемы становятся более выраженными в подростковом возрасте. Семья занимает ведущее место в изучении детей и подростков. Если семья не признает или не принимает проблему ребенка, она может еще больше разрастись. Поэтому мы напоминаем, что в подростковом возрасте семья должна быть более бдительной, понимающей и сознательной.