Считается нормальным, что дети до 6 лет, у которых развито воображение, рассказывают о снах как о реальности, потому что им трудно отличить реальность от фантазии. Эксперты утверждают, что с 5 лет дети начинают осознавать и понимать реальность и ложь, и что следует обратить внимание, если акт лжи продолжается после 7 лет.
Специалист клинического психолога больницы NPISTANBUL Университета Ускюдар Нуран Гюнана поделился информацией о причинах, по которым дети лгут, и дал важные советы родителям.
В возрасте 5 лет дети начинают понимать реальность и лгать
Клинический психолог Нуран Гюнана, отметив, что они часто сталкиваются с вопросом "Почему дети лгут и как лечить лживого ребенка?", сказал: "Детям до 6 лет трудно отличить реальность от фантазии. Поскольку их воображение развито, а чувство реальности еще не сформировано, для них нормально рассказывать о снах как о реальности. С 5 лет дети начинают осознавать и понимать реальность и ложь. Если ложь продолжается и после 7 лет, следует обратить на это внимание".
Давление заставляет ребенка лгать
Гюнана отметил, что дети могут лгать в результате давления на них, и продолжил свои слова следующим образом:
"Дети лгут, когда боятся поступить неправильно, когда они боятся разочаровать родителей или быть наказанными ими. Ложь показывает, что ребенок осознает, что делает что-то неправильно. Если ребенок не выполнил домашнее задание, он пытается решить эту проблему, солгав и сказав, что сделал его. Ребенок, который приходит домой поздно, хотя комендантский час уже истек, также может солгать о том, где он находится и с кем он. Ложь используется для того, чтобы избежать последствий, а не столкнуться с ними. Иногда это происходит потому, что они не знают, как решить проблему. Если ребенок врет, что не сделал вовремя домашнее задание, это потому, что он не может понять, как сделать его вовремя. Или они могут прибегнуть ко лжи, когда не могут найти другой способ решения конфликта. Другими словами, ложь - это своего рода проблема решения проблем, проблема отсутствия навыков и избегания последствий".
Родители должны узнать причину лжи
Гюнана отметила, что родители должны быть внимательны к этому вопросу и стараться понять, почему их дети лгут: "Большинство родителей думают, что их дети лгут, чтобы получить что-то или убежать от чего-то, что они не хотят делать. Однако у детей могут быть и другие причины, помимо этой мотивации. Одна из них может заключаться в том, что они исследуют новую идею и хотят посмотреть, что из этого получится. Другими словами, "что произойдет, если я солгу об этом, что сделает для меня другой человек или как он себя поведет? Что мне это даст?" Они могут лгать, чтобы испытать своих родителей или других людей с такими предположениями, как "что мне это даст?
Дети, не уверенные в себе, прибегают ко лжи
Гюнана говорит, что ложь - это важный социальный навык для детей: "Однако если ложь становится постоянной в жизни ребенка и влияет на его повседневные навыки, это означает, что это проблема. Дети, которым не хватает уверенности в себе, могут прибегать ко лжи, чтобы показать себя более талантливыми и особенными в глазах других. Они также могут лгать, чтобы получить одобрение окружающих. Одной из отличительных черт детей с дефицитом внимания и гиперактивностью, у которых ярко выражена импульсивность, является то, что они говорят раньше, чем думают. По этой причине они часто склонны лгать. Иногда родители могут поощрять детей говорить маленькую ложь ради чего-то хорошего, но они могут не предвидеть, чем закончится эта ситуация".
Родители также должны обращать внимание на свое поведение
Клинический психолог Нуран Гюнана сказала: "Один из вопросов, на который родителям следует обратить внимание, - это внимание к собственному отношению и поведению", и продолжила свои слова следующим образом:
"Чрезмерно негативно реагирующие родители толкают детей на ложь. Полезно обращать внимание на то, какую ложь говорит ребенок, для чего и при каких условиях он лжет. Другими словами, важно устранить основное поведение, которое делает ложь необходимой. Если базовое поведение изменится и улучшится, причина лжи исчезнет. Больше не будет причин для лжи. Ребенок может лгать, потому что считает, что домашние правила слишком строги, или потому, что не может найти другого способа обойти родителей, которые слишком сильно нагружают его домашней работой. Таких причин может быть множество. Если родители сердятся и злятся на ребенка за ложь, он становится еще более замкнутым, и причина так и не выясняется. Такое отношение не поможет ребенку изменить поведение, которое делает ложь необходимой".
Необходимо привить ребенку уверенность в себе
Указывая, что родителям полезно игнорировать ситуацию с ложью, которую дети говорят, чтобы привлечь внимание, Гюнана говорит: "Вместо того чтобы строго предупреждать или сердиться, полезно сказать: "Это ложь, и я знаю, что этого с тобой не было". Вместо того чтобы реагировать на ребенка гневом, следует внушить ему доверие. Поощрительная обратная связь, например "Я верю, что ты можешь рассказать мне, что произошло на самом деле", будет работать. Необходимо создать для ребенка возможность повторить попытку, переосмыслив и поощрив события, которые подтолкнули его ко лжи".
За ложью могут стоять психиатрические причины
"С другой стороны, детям, которые склонны лгать из-за неуверенности в себе, полезно не задавать слишком много вопросов на эту тему", - говорит специалист по клинической психологии Нуран Гюнана и продолжает свои слова следующим образом:
"Задавая вопрос, ребенок удовлетворяет себя, понимая, что привлекает внимание, и его лживое поведение подкрепляется. Как правило, дети не лгут произвольно, независимо от того, насколько это неправильно, у них есть причина. Задача родителей - научить и направить ребенка на правильные и эффективные способы решения проблем. Если, несмотря ни на что, ребенок демонстрирует патологическое лживое поведение, то, возможно, существует множество глубинных психиатрических причин. Поэтому правильным будет обратиться за поддержкой и лечением".
