После землетрясений эксперты подчеркивают важность психологии детей и обращают внимание на то, что их необходимо готовить к кризисным моментам до землетрясения в соответствии с их возрастом.
План действий при землетрясении очень важен. Такие эмоции, как страх и паника, а также потери и спасательные работы, пережитые в результате нескольких землетрясений, также влияют на психологию детей. Поэтому необходимо готовить детей как психологически, так и физически к стихийным бедствиям и кризисным моментам, таким как землетрясения.
Землетрясение вызывает негативные эмоции. Землетрясение вызывает негативные эмоции как у детей, так и у взрослых. Как и у взрослых, землетрясения вызывают у детей сильные и негативные эмоции, такие как страх, паника, беспокойство, бессонница, напряжение, чувство вины, неуверенность в себе, одиночество, замерзание, плач. Детям, пережившим землетрясение, необходимо кризисное консультирование, чтобы справиться с этими эмоциональными последствиями, вызывающими душевное смятение. Только профессиональная кризисная команда может начать процесс исцеления от повышенной тревоги, гнева и беспокойства.
Как психологически подготовить детей к землетрясению?
Готовить детей к стихийным бедствиям нужно, не подвергаясь землетрясениям. Чтобы психологически подготовить детей к стихийным бедствиям, важно дать правильные ответы на их вопросы. Такая подготовка зависит от возраста ребенка. Если она дается в виде преувеличенной и плохой информации, это меняет взгляд ребенка на будущее и угрожает его физическому и психическому благополучию.
Как люди должны составлять свой собственный план действий?
В процессе подготовки человек должен составить свой собственный план действий. Прежде всего, следует сказать, что движения земной коры естественны, но люди создали безопасные места для жизни, зная и принимая это во внимание. Следует обсудить их собственные планы действий. Следует обсудить, как вести себя в школе и дома, как создать жизненный треугольник, не поддаваясь панике. Следует объяснить, что их собственные дома и места безопасны.
Ребенок может испытывать страх, даже если он только знакомится со средствами массовой информации. Они теряют сон, не хотят оставаться одни, часто ходят в туалет. Следует сказать, что такая ситуация нормальна. Также следует рассказать о людях, которые им интересны. Нужно не дать ребенку заронить в себе страх, правильно управлять эмоциями и уметь вести себя спокойно.
Как следует информировать детей о землетрясении?
Поскольку в нашей стране происходит много стихийных бедствий, процесс информирования должен быть разнесен во времени. Стихийные бедствия, такие как землетрясения, происходят в нашей стране часто. По этой причине обучение не обязательно должно проводиться в короткие сроки. Это можно сделать, растянув во времени. Поручать детям задания, учить их принимать меры предосторожности в опасных ситуациях, например, показывать расположение вентилей электричества, природного газа, воды и учить их тому, что они должны быть закрыты, нельзя ожидать от детей дошкольного возраста, но их можно научить.
Для детей школьного возраста изучение мер предосторожности при землетрясениях, информации, мер предосторожности, телефонной информации, результатов землетрясения и методов и политики стран, которые справились с землетрясением, развивает у ребенка чувство контроля над жизнью и позволяет ему позитивно и правильно строить свою будущую жизнь. При достаточном уровне информированности возможность причинения вреда исключается. Самое важное, что должна знать семья, - если из-за тревоги у ребенка нарушается режим сна, туалета и питания, если это не приносит ему облегчения, следует обязательно обратиться к специалисту.