Утверждая, что к деньгам и управлению бюджетом следует приучать детей в возрасте около 7 лет, эксперты заявляют, что лучший метод - выдавать ребенку пособие, соответствующее его возрасту. По мнению экспертов, детей следует учить понятию "лимит" и концепции покупки чего-либо путем оплаты. Ребенок, которому покупают все, что он видит, не говоря о его потребностях, также не знаком с понятием бюджета и лимита.
Специалист по детской и подростковой психологии больницы NPISTANBUL Лейла Арслан говорит, что бюджету и управлению деньгами можно научить детей в соответствии с возрастом.
Заявив, что дети, которые развиваются нормально, осваивают многие новые понятия с трехлетнего возраста, Лейла Арслан отметила, что момент, когда усваивается понятие "меньше" и "больше", формирует основу математики, и сказала: "Математика - это способ, которым мы выражаем мир. Обучение детей деньгам и числам начинается после изучения этих базовых понятий. Дети, которые растут, будучи включенными в жизнь, усваивают понятия чисел и денег в возрасте 5-6 лет, не осознавая этого. Тех, кто не может учиться, нужно учить специально".
Понятие "граница" должно быть изучено
Заявив, что одним из основных условий здорового развития является обучение понятию "границы", Лейла Арслан сказала следующее:
"В этом возрасте дети приносят домой игрушки, которые им нравятся, от своих друзей. Семья должна сразу же распознать это и вернуть их обратно. Если мы уверены, что ребенок усвоил понятие "границы", мы можем заставить его делать простые покупки, давая деньги, и начать объяснять ему важность оплаты цен и стоимости некоторых потребностей, таких как молоко, бублики, хлеб. Ребенок должен понять, что он может получить все, заплатив определенную цену, и что это очень важно, тогда это будет ценно. Мы также должны говорить о других марках продуктов, которые мы покупаем, например, о молоке, и о том, как они отличаются по цене и качеству и почему мы предпочитаем именно их. Таким образом, наш ребенок узнает, что, покупая что-либо, нужно проводить исследование, учитывать цену, вкус, форму и количество. Мы также можем говорить о характеристиках при покупке игрушек. Фактически, мы можем указывать, что им следует купить".
Необходимо обсуждать их потребности
Лейла Арслан отметила, что детей нужно направлять сознательно: "Даже если дети думают, что могут делать все, что хотят, когда родители придают форму и направление их мыслям, ребенок не может упрямиться и слишком сопротивляться. Однако эта ситуация справедлива для детей, о которых заботятся осознанно. Ребенок, чьи потребности не обсуждаются и которому покупают все, что он видит, не знаком с концепцией бюджетирования и понятием ограничений. Ребенка нужно убедить не покупать то, что ему не нужно. Если он очень этого хочет, ему следует дать то, что он хочет, получив одобрение родителей. Ты очень хочешь это, твои желания важны для меня. Но это очень дорого, мы должны сбалансировать наш бюджет, а потом купить это. Сейчас у меня нет столько денег, но, возможно, они будут у меня завтра", а затем просьба должна быть выполнена. Мы можем научить ребенка экономить деньги, говоря: "Когда ты научишься откладывать свои просьбы, мы сможем это купить" или "Мы будем регулярно выдавать тебе пособие, ты сможешь копить его и покупать то, что хочешь"".
Необходимо обучать управлению деньгами и эмоциями
Лейла Арслан заявила, что обучение детей бюджету должно происходить в возрасте около 7 лет: "В основном это возможно в возрасте около 7 лет. Очень важно научить детей управлять деньгами и эмоциями, но это не так просто. Самый простой способ научить детей управлять деньгами - это выдавать им пособие, соответствующее их возрасту. Пособие может означать, что ребенок тратит деньги по-другому. Цель состоит в том, чтобы дать ребенку ответственность за принятие решений о своих собственных потребностях".
Обращайте внимание на эти моменты, когда даете карманные деньги!
Лейла Арслан заявила, что при выдаче карманных денег необходимо обращать внимание на следующие моменты и перечислила их:
-Денежное довольствие должно выдаваться регулярно каждый день.
-Сумма должна увеличиваться каждый год.
-Необходимо обсудить, куда и на что они могут потратить деньги, и сказать им, чтобы они выделяли большую сумму на повседневные нужды и очень маленькую сумму на сбережения.
-Во время обучения концепции карманных денег следует также предоставлять возможность занимать и давать деньги в долг.
-Даже если финансовое положение семьи хорошее, давать ребенку слишком много денег может быть вредно для него.
-Дети, которые ходят в школу со слишком большими деньгами, могут стать жертвами других старших классов, и их деньги могут быть отобраны силой.
-После начальной школы излишние карманные деньги могут быть использованы для покупки вредных веществ. В любом случае семья должна следить за тем, куда тратятся карманные деньги.
