Возраст, в котором ребенок начинает учиться в школе, то есть школьная зрелость, зависит от индивидуальных особенностей. Ребенок, достигший школьной зрелости, должен обладать некоторыми характеристиками. Ребенок должен обладать достаточной уверенностью в себе в контексте социального и эмоционального развития. Ребенок, у которого установились надежные отношения с родителями, должен уметь безопасно отделяться от них и брать на себя ответственность.
Школьная зрелость варьируется от ребенка к ребенку из-за индивидуальных различий, и индивидуальные различия также влияют на зрелость. Готовность ребенка к школе или возраст, в котором он начинает учиться, можно определить с помощью тестов на готовность к школе и оценки развития, а детям с недостатками в определенных областях необходимо оказывать поддержку в процессе обучения в школе.
Школьная зрелость - это когда ребенок достигает определенного уровня в физическом, умственном, социальном и эмоциональном развитии и готов успешно справляться с возлагаемыми на него в школе ожиданиями. Негативное восприятие школы, сформировавшееся в раннем возрасте, влияет на всю учебную жизнь человека. Родители должны следить за тем, чтобы их дети развивались параллельно со своими сверстниками во всех областях развития.
Какой должна быть способность ребенка к восприятию?
Ребенок, достигший школьной зрелости, должен обладать некоторыми характеристиками. Если говорить об умственном развитии ребенка со школьной зрелостью, то способность к зрительному и слуховому восприятию должна быть хорошей, ребенок должен уметь удерживать в памяти то, что он воспринимает, логически мыслить и устанавливать причинно-следственные связи, а также обладать достаточными понятийными знаниями.
Этот процесс связан с процессом до поступления ребенка в школу. Для того чтобы ребенок был уверен в себе, необходимо, чтобы семья поощряла его. В этом случае ребенок становится готовым к школе. Необходимо поддерживать навыки самообслуживания, умение есть, одеваться и нести ответственность. Часто контактируя с другими людьми, ребенок должен иметь возможность играть со сверстниками.
Признаки, свидетельствующие о готовности ребенка к школе
Семья может понять, что ребенок готов к школе, по некоторым признакам поведения. Это следующее поведение;
- Он/она должен/должна уметь удобно пользоваться своим телом,
- Он должен быть способен к физической координации,
- У них должны быть развиты мелкие мышцы, чтобы держать карандаш и писать,
- В языковом развитии они должны обладать достаточным словарным запасом,
- Обладать достаточной уверенностью в себе с точки зрения социального и эмоционального развития,
- У него/нее должны быть установлены надежные отношения с родителями,
- Он должен уметь безопасно отделяться от родителей,
- Он должен уметь брать на себя ответственность,
- Они должны уметь устанавливать комфортные социальные отношения со сверстниками и поддерживать здоровые отношения,
- Должны обладать способностью решать социальные проблемы,
- Должны уметь спокойно сидеть в группе,
- Должны уметь слушать и следовать инструкциям,
- Они должны уметь удовлетворять свои собственные потребности в таких областях, как уборка, кормление, одевание и отдых.
Тревожное расстройство при разлуке и отношение родителей
Тревожное расстройство, связанное с разлукой, - самая распространенная проблема у детей, начинающих посещать детский сад и начальную школу. Это состояние вызвано проблемами, с которыми сталкивается ребенок в процессе индивидуализации, и обычно наблюдается у детей тревожных, опекающих родителей. Особенно в возрасте 2-3 лет родители, которые препятствуют самостоятельным экспериментам ребенка и подходят к ним с тревогой, не дают ему пройти этот процесс здоровым путем. Ребенок, оторванный от семьи, получает представление о том, что он ничего не может сделать самостоятельно, чувствует себя беспомощным и одиноким, поэтому пугается, плачет и кричит. Эти реакции на самом деле являются призывом о помощи. Психиатрические проблемы, такие как синдром дефицита внимания с гиперактивностью, трудности с обучением, депрессия и социальная фобия, также затрудняют адаптацию ребенка к школе. Ребенок, семья, школа и лечебная команда должны работать вместе, чтобы преодолеть этот процесс.