Психиатр профессор доктор Невзат Тархан заявил, что травматические события, такие как пренебрежение и жестокое обращение, пережитые в детстве, могут оказать значительное влияние на дальнейшую жизнь ребенка.
Профессор д-р Невзат Тархан отметил, что в тех случаях, когда к ребенку не проявляется любовь, он чувствует себя никчемным, и сказал: "Если вы не цените ребенка, если вы не делитесь с ним, ребенок чувствует себя никчемным. Ребенок с низкой уверенностью в себе вырастает и в будущем становится кандидатом на психические заболевания".
Указывая, что 20 ноября было объявлено Днем прав ребенка в 1989 году по решению Организации Объединенных Наций, профессор д-р Невзат Тархан сказал: "Была объявлена Декларация прав ребенка. Почему мы должны говорить о правах детей именно здесь? Одна из проблем, порожденных глобализацией, - это жестокость и несправедливость, неосознанно совершаемые по отношению к детям. Некоторые родители могут воспринимать своих детей не как детей, а как объекты. Некоторые родители воспринимают преследования и несправедливость как право на себя. Когда таких примеров становится все больше, объявляется День прав ребенка".
И голодание, и нелюбовь к ребенку - это халатность
Профессор, доктор Невзат Тархан отметил, что травмы, пережитые в детстве, приводят к таким важным причинам, как отсутствие уверенности в себе в будущем. Профессор, доктор Невзат Тархан рассказал, что в результате применения шкалы детских травм к обратившимся к ним клиентам, детские травмы были выявлены у 80-90% пациентов. Тархан сказал следующее:
"В шкале детских травм есть эквивалентные основные критерии. Например, физическое насилие. Избиение палкой или ремнем - это физическое насилие. Есть физическое пренебрежение, например, голодание ребенка. Отсутствие заботы о ребенке - это физическое пренебрежение. Нет ни жестокого обращения, ни побоев, ни насилия, но когда вы оставляете ребенка голодным, он приходит домой и остается за дверью. В этом случае имеет место физическое пренебрежение. Это также может быть эмоциональное насилие. Другими словами, если вы говорите ребенку: "Если ты не будешь делать то, что я говорю, я не буду тебя любить", - это эмоциональное насилие. Если человек в преклонном возрасте говорит: "Меня никто не любил в детстве, я вырос нелюбимым", он подвергается эмоциональному пренебрежению. Так же как нам нужны еда, питье и белок, мы нуждаемся в любви и уважении. Любить, ценить и делиться - одна из главных обязанностей родителей. Если вы не показываете ребенку свою любовь, если вы не цените его, если вы не делитесь с ним, ребенок чувствует себя никчемным. Ребенок с низкой самооценкой вырастает и в будущем становится кандидатом на психические заболевания. Это принято называть детскими травмами".
Ребенку нужно показать и дать почувствовать любовь
Утверждая, что о любви к ребенку нужно говорить и показывать ее ребенку, Тархан сказал,
"Время от времени мы слышим, как некоторые люди говорят: "Я не помню, чтобы мой отец когда-нибудь брал меня на колени, он никогда не сажал меня к себе на колени". Если человек так думает, значит, здесь имеет место эмоциональное пренебрежение. Когда мы смотрим на жизнь пророка Мухаммада, он ясно выражал свои чувства. Например, в литературе говорится, что нужно говорить любимому человеку, что вы его любите. Это не умение скрывать любовь. Это неверная основа, созданная нашими традициями. Мы также думаем, что это исходит из ислама, но это не имеет к нему никакого отношения. Применение насилия, избиение ребенка или применение насилия в любом инциденте - это не в исламской традиции".
Ребенок нуждается в защите
Отметив, что в культурах, одобряющих насилие, очень высок уровень детской безнадзорности и жестокого обращения, Тархан сказал: "Ребенок нуждается в защите, пока не станет взрослым. Мать и отец обязаны защищать его права". Заявив, что в настоящее время дети знают о своих правах, профессор д-р Невзат Тархан также отметил важность того, чтобы родители вели себя образцово при воспитании своих детей.
Ребенок должен подавать хороший пример
Профессор д-р Невзат Тархан заявил, что также важно придать ребенку ценность и дать ему это почувствовать: "Конечно, придание ценности ребенку позволяет ему правильно распознать себя. Формируется уверенность в себе. Уверенность в себе и самооценку всегда путают. Самооценка - это видеть то, чего в себе нет, как будто оно в себе есть, а при уверенности в себе удается посмотреть в лицо своим недостаткам. Уметь видеть свои недостатки и изъяны - значит уметь двигаться вперед по жизни с удовольствием и энергией. Попытка сделать что-то в позитивном ключе требует уверенности в себе. Дети учатся этому у мамы, папы и в окружающей среде. Чтобы они научились этому, мы должны подавать ребенку хороший пример. Поэтому важнее, чем давать советы нашим детям, - это подавать им правильный пример. Родители должны быть примером для своих детей. Если мы воспитываем ребенка, который пренебрегает правами детей, мучает их или мучает животных, то вина здесь лежит на родителях".
Сбалансированное отношение важно при воспитании детей
Подчеркивая важность сбалансированного отношения к воспитанию детей, профессор д-р Невзат Тархан сказал: "Иногда мы делаем некоторые вещи, не осознавая этого. Например, когда мы даем что-то ребенку, заставляя его просить об этом, это означает пренебрежение к ребенку, или давление и запугивание ребенка - это тоже своего рода пренебрежение. Конечно, также неправильно делать все, что хочет ребенок, говорить "да" на все его слова. Тогда это детско-мужская семья. Ребенок воспитывается как маленький правитель дома. В правах ребенка это скатывается в другую крайность".
У них есть как обязанности, так и права
Утверждая, что у ребенка есть как обязанности, так и права, профессор д-р Невзат Тархан сказал: "Мы должны объяснить это ребенку. Да, у тебя есть права, но у тебя есть и обязанности в этом доме". Баланс между правами и обязанностями, свободой и ответственностью также должен быть усвоен. Другими словами, "ты должен что-то делать в этом доме. Например, ты должен учиться столько-то часов, ты должен помогать родителям во время летних каникул". Но важно делать это, предлагая ребенку варианты, а не отдавая приказы в императивной манере".
Управлять бюджетом следует учить до 10 лет
Подчеркивая, что детей также следует учить управлять своим бюджетом, профессор д-р Невзат Тархан сказал: "Дети должны научиться управлять бюджетом к 10 годам. Они должны научиться финансовой грамотности. Они должны знать, на что и куда тратить деньги. Иногда родители дают ребенку пособие как взятку. Если он делает то, что говорит, - дают, если нет - не дают. Таким образом формируется модель ребенка-попрошайки. Такой ребенок становится ребенком, который всегда хочет брать. Однако ребенка необходимо научить управлять ресурсами. Ребенку следует давать еженедельное пособие. Неправильно давать ежедневно. Если он потратит его за один день, больше денег ему не дадут, а если сэкономит, то это его деньги, ему никто не помешает. Если он сэкономил деньги и хочет поехать куда-то на выходные, его нужно оставить в покое".
В каждом доме должны быть правила
Указывая на важность наличия правил в доме и их соблюдения, профессор д-р Невзат Тархан сказал: "В каждом доме должны быть правила. Мы должны сделать дом средой, основанной на правилах. Родительский стиль, который позволяет все, делает ребенка эгоистом в будущем. Это воспитывает личность, которая никогда не дает и всегда берет. Самое страшное в эгоизме то, что он изолирует человека", - сказал он.
Профессор д-р Невзат Тархан заявил, что из негативных жизненных событий следует извлекать уроки: "Иногда травма может стать причиной развития личности. Например, пережитая травма может улучшить духовное состояние человека. Или болезнь, которая случается в семье, вызывает рост духовной психологической и психосоциальной зрелости". Каждое из пережитых жизненных событий - это воспитатель. Это урок, и этот урок важно усвоить. Поэтому не стоит воспринимать жизненные события, которые внезапно появляются перед нами, как врагов. Конечно, нам нужно принимать меры предосторожности против таких событий, как землетрясения, но иногда мы не можем избежать некоторых вещей, даже если принимаем меры предосторожности. Если мы будем так относиться к жизненным событиям, то детские травмы не останутся с нами. Мы можем превратить их в выгоду. Нужно думать, что я пережил такое-то, но я должен был это пережить".
Поведение и усилия ребенка должны быть любимы
Профессор д-р Невзат Тархан предупреждал: "Любя ребенка, давайте любить его поведение и усилия, а не его личность", и говорил: "Например, ребенок прибрался в своей комнате, помог маме. Это возможность проявить любовь к ребенку. Это возможность использовать языки любви. Когда вы хорошо используете эти возможности, любовь становится наградой. Любовь становится любовью, которая развивает поведение. Конечно, мы будем любить своего ребенка, потому что он наш ребенок, но если мы будем довольствоваться только этим, ребенок не сможет научиться развивать поведение. Мы должны сказать: "Я люблю тебя, но у тебя есть и обязанности". Когда вы говорите: "Если ты мне поможешь, я буду любить тебя больше, я буду счастливее", ребенок учится управлять любовью. Особенно при поощрении ребенка необходимо вознаграждать поведение и усилия. Говорить "да" всему - это самое большое зло, которое можно причинить ребенку", - сказал он.
