Психообразование при посттравматическом стрессовом расстройстве - это предоставление информации о заболевании и его лечении человеку и его семье после постановки диагноза.
Цель психообразования при посттравматическом стрессовом расстройстве - предоставить пациенту подробную информацию о том, что это за расстройство, его симптомах, лечении, как с ним справиться, а также передать информацию о том, как будут развиваться эти процессы, как семье, так и самому пациенту.
Цель психообразования при ПТСР - заставить пациента принять эту ситуацию и добиться положительных результатов, поскольку ПТСР, как и другие психические расстройства, может быть у каждого, и его можно вылечить.
Лечение ПТСР начинается с психообразования при ПТСР и продолжается медикаментозным лечением и психотерапией.
Помимо обучения больных людей, психообразование проводится и для здоровых людей, чтобы повысить их осведомленность, благодаря чему люди получают информацию о заболеваниях, а при появлении симптомов этих заболеваний возможна ранняя диагностика, что может дать много информации больному человеку как на этапе принятия болезни или расстройства, так и на этапе лечения. Психообразование при посттравматическом стрессовом расстройстве также предпочтительно для пациентов, которые не хотят начинать лечение, для пациентов, у которых лечение начато и прекращено через некоторое время, или в случаях, когда пациент не отвечает на лечение посттравматического стрессового расстройства. Это может оказать большую помощь в лечении посттравматического стрессового расстройства.
После постановки диагноза посттравматического стрессового расстройства проводится психообразование, а затем пациент получает медикаментозное лечение и методы психотерапии. В качестве методов психотерапии используются когнитивно-поведенческая терапия и EMDR-терапия (десенсибилизация и переработка движений глаз).
Посттравматическое стрессовое расстройство может негативно влиять как на самого человека, так и на членов его семьи и ближайшее окружение. На семье пациента с диагнозом посттравматического стрессового расстройства лежит большая ответственность. Для того чтобы пациент быстро восстановился в процессе лечения, подход членов семьи к пациенту должен быть терапевтическим, а не обвинительным. Если семья демонстрирует противоположное отношение, то здесь на помощь приходит психообразование. И эта ситуация решается с помощью психообразования.
