В связи со вспышкой пандемии в новом учебном году будет внедрена гибридная модель обучения. Решение об отправке ребенка в школу остается за родителями, но и родителям нелегко принимать решения. Утверждая, что дети младшего школьного возраста должны вернуться в школу, эксперты отмечают, что модель взаимного обучения будет поддерживать знания, полученные от учителя, и облегчать процесс обучения.
Мине Элагёз Юксель, специалист по детской и подростковой психиатрии из медицинского центра Üsküdar University NP Etiler, заявил, что дети младшего школьного возраста должны вернуться в школу в новом учебном году, когда будет внедрена гибридная модель обучения, и рассказал о причинах этого.
Установите отношения тет-а-тет с учителем
Специалист по детской и подростковой психиатрии Шахт Элагёз Юксель заявил, что любовь, принятие и получение обратной связи от учителя создают учебную мотивацию для детей этой возрастной группы: "Ребенок устанавливает отношения тет-а-тет с учителем в школе и больше принимает школу. При обучении тет-а-тет дети легче находят возможность спросить, что им непонятно на уроке. Учителю проще следить за детьми перед экраном, таким образом, ему легче исправлять их ошибки и направлять их".
Обстановка в классе способствует общению
Утверждая, что в классной комнате детям будет легче общаться друг с другом, Юксель сказал: "Таким образом, формируется модель обучения, которую мы называем обучением с помощью сверстников. Обучение со сверстниками поддерживает информацию, которую ребенок получает от учителя, и облегчает процесс обучения".
Повысится концентрация внимания
Юксель сделал следующие заявления о продолжительности внимания на уроках: "У детей, находящихся перед экраном, снижается концентрация внимания, уменьшается количество времени, которое дети могут слушать урок. На внимание влияет не только экран. Могут быть и другие предметы, которые смущают ребенка, например, больше шума в домашней обстановке, возможно, братья и сестры".
Социальное окружение школьника
Утверждая, что социализация не менее важна, чем обучение, Юксель говорит: "Школа - это социальное окружение ребенка. Это самое важное место, где они могут встретить своих друзей. Играя на переменах, дети учатся социализации, решению проблем, обмену опытом, контролю над своими эмоциями и сопереживанию. Они учатся уважать разные мнения и создавать мирную обстановку".
Школа предлагает больше физической среды
Утверждая, что особенно дети младшего школьного возраста должны вернуться в школу, Юксель в заключение использовал следующие высказывания:
"Пространство, куда дети могут направить свою энергию, в школе может быть больше, чем дома. Такие возможности, как дворы и спортивные залы, создают условия для физического развития детей. Выйти на перемену и подышать свежим воздухом - полезно для ребенка. Физически активный ребенок легче концентрируется".