Неопределенность, возникающая при обсуждении планируемых изменений в системе TEOG, вызывает тревогу и стресс, особенно у школьников и их семей, которые готовятся к сдаче экзамена в этом году. Эксперты подчеркивают, что родители играют особую роль в снижении тревоги, испытываемой детьми в этот период, и советуют: "Ребенку нужно сказать, чтобы он составил план и продолжал учиться, чтобы достичь своей цели".
Сельвиназ Чинар Парлак, специалист по клинической психологии из медицинского центра Университета Ускюдар НП Фенерёлу, дала важные советы по поводу тревоги и стресса.
Для достижения цели необходим конкретный план
По словам Парлака, студенты, которые ставят перед собой цели и хотят их достичь, должны иметь конкретные планы относительно того, что они будут делать и как они будут достигать своих целей: "Когда объявляется новая модель, дети могут конкретизировать свои новые планы. В этот период, хотя при измерении и оценке применяются разные методы, следует напомнить, что каждый ребенок несет ответственность за текущую образовательную программу и что все ученики находятся в одинаковых условиях. Следует объяснить, что они будут оцениваться в тех же условиях, что и их сверстники, и на основе школьных и академических знаний".
Быть "успешным", даже если система изменится
Если ребенок отказывается учиться, Парлак советует родителям: "Даже если метод измерения и оценки изменится, то, что важно для учеников, не изменится: им по-прежнему нужно учиться в школе и иметь хорошие академические знания, чтобы быть успешными и учиться в той средней школе, в которой они хотят. Детям следует напомнить, что содержание измеряемой информации не изменится, школьное обучение по-прежнему важно, изменился только метод".
Мотивацию к обучению следует поддерживать
Подчеркнув, что родители должны успокаивать своих детей и поддерживать их мотивацию к учебе, Сельвиназ Чинар Парлак сказала:
"Существует много спорных вопросов, связанных с поправками. Родителям важно вселить надежду в учеников, которые чувствуют себя пессимистично и безнадежно, и позаботиться о мотивации своих детей. Им следует напомнить, что все ученики находятся в равных условиях, что содержание информации не изменится, что даже если оценщики и методы будут разными, все дети с хорошей школьной подготовкой получат заслуженные результаты, а их мотивацию к получению знаний и обучению следует поддерживать. Важно, чтобы они верили, что те, кто хорошо учится и заслуживает, могут достичь своих целей, что успех не случаен и что особенно старание и дисциплина принесут результат".
Продолжайте регулярно учиться
Эксперт, клинический психолог Сельвиназ Чинар Парлак, перечислила другие свои рекомендации следующим образом:
"Ничего не изменится в плане обязанностей и ответственности учеников, их академические знания должны быть прочными, их школьная успеваемость должна быть хорошей, а это возможно при регулярной учебе.
Новая система оценки и аттестации будет действовать в одинаковых условиях для всех учеников.
То, что им нужно сделать для достижения желаемой цели, не изменится.
Это нормально, что ученики чувствуют тревогу, тревога будет продолжаться до тех пор, пока не прояснится неопределенность, но эта ситуация, состояние настороженности также позволит им быстро адаптироваться к новой системе".