Профессор д-р Невзат Тархан отмечает, что в табеле не должны оцениваться только оценки.
У детей, обучающихся в начальных и средних школах, получающих дистанционное образование в условиях пандемии, начались трехнедельные промежуточные каникулы. Указывая на важность психологии табеля успеваемости, профессор-психиатр доктор Невзат Тархан отмечает, что в табеле не должны оцениваться только оценки. Указывая, что при оценке табеля необходимо сосредоточиться на сильных сторонах ребенка, Тархан подчеркивает важность наведения мостов с ребенком вместо возведения стен. Тархан сказал: "Мы никогда не должны забывать, что жизненный успех складывается из успехов в учебе и моральных успехов. Даже при работе с табелем нужно сохранять важнейшие семейные ценности - сострадание и доброту". В настоящее время язык, который понимает молодежь, - это метод убеждения и уговоров. Методы похвалы и одобрения. Они должны основываться на положительных аспектах. Следует хвалить их поведение и усилия, а не их личность". Подчеркнув, что необходимо учитывать влияние пандемического процесса на психическое здоровье детей, профессор д-р Невзат Тархан подчеркнул важность создания спокойной домашней обстановки для ребенка.
Ректор-основатель Университета Ускюдар, врач-психиатр проф. д-р Невзат Тархан дал советы о психологии табеля успеваемости и о том, как провести трехнедельные промежуточные каникулы.
Риск пандемии сохраняется
Указывая на то, что в этом году полугодовые каникулы прошли в условиях пандемии, профессор д-р Невзат Тархан заявил, что этот процесс, как ожидается, будет продолжаться еще некоторое время, и сказал следующее:
"У каждого из нас есть свое восприятие, когда речь идет об отпуске. Есть представление о том, что мы куда-то едем, веселимся, живем в соответствии с нашими представлениями. Особенно это касается детей. Поскольку условия изменились в связи с пандемией и опасность еще не миновала, мы сейчас находимся на уровне показателей июня прошлого года. В такой ситуации, если мы повторим ошибки прошлого лета и не вакцинируем хотя бы 50 % общества, мы снова переживем третий и четвертый пики. Серьезность работы продолжается. За 10 месяцев погибло 340 медицинских работников. Даже в борьбе с терроризмом не так много солдат и полицейских. Поэтому мы должны знать, что серьезность работы очень важна. Скорее всего, этот процесс займет много времени. Скажем так: ожидание того, что 15 февраля откроются школы и все вернется в нормальное русло, было бы обманчивым. Было бы неправильно создавать такие ожидания, создавать завышенные ожидания, и люди начинают совершать ошибки. Мы повторяем прошлое лето. Чтобы не повторить ту же ошибку, мы должны исходить из реалистичных ожиданий. Сегодняшние реалистичные ожидания и научные данные показывают, что опасность уменьшилась. Нам становится лучше, начался спад. Нет места для отчаяния и нерешительности, но мы должны терпеть и терпеть еще немного".
Академические успехи вознаграждаются
Профессор д-р Невзат Тархан заявил, что в этот период семьи больше всего беспокоятся об образовании своих детей: "Наши семьи спрашивают нас: "Как наши дети компенсируют этот период? Семьи вообще не должны думать об успехах в учебе. Справедливые решения могут быть найдены путем снижения влияния оценки за курс этого года на экзамен для тех, кто будет сдавать экзамен в этом году в нашей системе образования. Ведь равенство в доступе к интернету у нас не полное. Частные школы находятся в более выгодном положении. В этом отношении это более хлопотно. В таких случаях обязательно принимаются меры, например, чтобы снизить балльную нагрузку на экзамене в нашей системе образования. В нашу систему измерения и оценки вносятся коррективы. В этом отношении им не стоит беспокоиться об образовании".
Психическое здоровье детей важнее
Отметив, что семьи должны быть обеспокоены психическим здоровьем своих детей, профессор д-р Невзат Тархан сказал: "Но они могут беспокоиться и об этом; в плане психического здоровья детей. Наши дети очень пострадали в такой ситуации. Это касается детей всех возрастов. Особенно необходимо думать отдельно о возрастной группе 0-12 лет, отдельно о возрастной группе 12-19 лет, то есть о подростковом возрасте. В возрастной группе 0-12 лет дети смотрят на маму и папу. Они наблюдают за ними. Если отец не паникует, если ему комфортно, если дома спокойная обстановка, то для этих детей не важно, будут ли они на улице или здесь и там. Неважно, продолжается ли онлайн-курс или нет. Ребенок очень счастлив дома, и иногда мы даже можем встретить детей, которые говорят: "Мама и папа, вы идите гулять, нам и так хорошо", потому что мама и папа слишком много сидят дома и мешают, мешают. Поэтому в этом возрасте у детей очень серьезная способность к адаптации. Они быстро адаптируются. Давайте сосредоточимся на создании спокойного климата дома. Дом станет теплым и приятным пространством".
Наша система семейного страхования защищает нашу семью
Профессор д-р Невзат Тархан отметил, что в этот период очень важна коммуникация в семье: "На первый план в семье должна выходить позитивная коммуникация, а не негативная. Все не должны пытаться исправить друг друга, не нужно устраивать войны за эго. Важно, чтобы все были настроены на то, чтобы дополнять друг друга и усиливать положительные стороны. Наша культура уже стала культурой, в которой нет соперничества в семье, но особенно культура, которая поощряет взаимодополняемость. Это прекрасная возможность. После пандемии в мире наблюдаются серьезные вспышки разводов и самоубийств. В нашей стране этого не произошло. Наша система семейного страхования обеспечила это. Она до сих пор не рассыпается, несмотря на потрясения, она продолжается. Но есть и риск. Давайте укрепим эти семейные ценности, которые у нас есть, и сохраним их. Мы превратим этот кризис в выигрыш".
Важно не отнимать компьютер, а учить пользоваться им с умом
Обращая внимание на сознательное использование технологий детьми, профессор д-р Невзат Тархан сказал: "Дети старше 12 лет вступают в подростковый возраст. Особенно 80% из них держат в руках компьютеры. В этом случае вместо того, чтобы отбирать у детей компьютеры, важно научить их пользоваться ими с умом, то есть сделать их медиаграмотными. Вместо того чтобы вникать в сферу их интересов вместе с ними и давать им советы и конференции, следует использовать метод разговора о неправильном, если они делают что-то не так. Другими словами, вместо того чтобы брать подростка или ребенка против нас, важно брать их с собой и говорить вместе".
Между детьми и родителями должен быть построен мост
Отметив, что семьи должны конструктивно подходить к оценке табеля, профессор д-р Невзат Тархан сказал:
"Дети получили свои табели успеваемости. Каково классическое отношение родителей? Они смотрят на табель. Он не видит хороших оценок. Он сразу же критикует слабые оценки. Что ты ешь, то перед тобой, а что не ешь, то позади тебя. Каково состояние этого табеля?" Ребенок начинает возводить стену между матерью и отцом. Однако, как мать и отец, мы должны построить мост между нами и ребенком. Отношения между матерью и ребенком, между отцом и ребенком важнее, чем табель успеваемости. Необходимо решить этот вопрос, не испортив его. В таких случаях умные мамы и папы говорят: "Как я могу улучшить ситуацию с учебой моего ребенка? 7-8 уроков - это хорошо, а 2-3 - плохо, как мы можем это исправить?" И когда у ребенка спрашивают его мнение, стараются, чтобы он чувствовал свою значимость. Разговаривая таким образом, мы должны быть уверены, что ребенок чему-то научится".
Их поведение и усилия должны быть оценены по достоинству
Указывая, что попытки, так сказать, подстроиться под ребенка с помощью давления, угроз и методов запугивания - не метод для этого возраста, Тархан сказал: "Это не тот язык, который поймут дети и подростки этого времени. Мамы и папы не должны забывать об этом. Язык, который сейчас понимает молодежь, - это метод убеждения и уговоров. Методы похвалы и одобрения. Они должны основываться на их положительных сторонах. Следует хвалить их поведение и усилия, а не их личность, произнося слова, которых они не заслуживают. Если хвалят его личность, у ребенка раздувается эго. Дома можно возложить ответственность за некоторые покупки. В таких случаях, особенно молодым людям, следует научиться балансу свободы и ответственности".
Табель успеваемости не является мерилом достойности
Указав на то, что в пандемии существует обязательная ситуация совместного времяпрепровождения, Тархан продолжил свои слова следующим образом: "Совместное времяпрепровождение - это возможность для молодых людей. С 12-13 лет молодые люди начинают любить своих родителей на расстоянии. Этого требует наша биологическая природа и генетические коды. Ребенок хочет быть свободным и индивидуальным. Когда мы воспитываем детей, ориентируясь на успех: академический, жизненный или моральный? Мы должны думать обо всем этом одновременно. Это очень тесно связано с моделированием детьми своих родителей. Когда родители говорят о табеле успеваемости, следует учитывать психологию табеля. Табель не следует представлять как мерило хороших качеств. Не следует относиться к нему так, будто табель показывает, ценен ребенок или нет, успешен он или нет. Табель - это лишь один из этапов на пути к успеху".
Мы должны учить детей трудолюбию и человеческим ценностям
Заявив, что абстрактные цели занимают последнее место в жизненном успехе человека, Тархан сказал: "Быть полезным для общества, человечества, быть способным сделать что-то в соответствии с творением и существованием - это связано с философией жизни. Самое важное, что принесет нам период пандемии, - это возможность снова говорить с детьми об экзистенциальных вопросах философии жизни. В настоящее время популярная культура учит нас удовольствиям, скорости, погоне за удовольствиями и гедонизму. Это стало глобальной эпидемией. Если мы не защитим наших детей от этого, мы потеряем это поколение. Чтобы это поколение не стало потерянным, мы должны обязательно научить их быть трудолюбивыми и иметь человеческие ценности. В этот период есть возможность провести время вместе".
Табель успеваемости следует рассматривать как возможность
Отметив, что нынешний век называется "веком недоверия", то есть XXI век - это век недоверия, Тархан сказал: "Наша культура, система верований и ценностей придают большое значение доверию. Это величайшее качество Пророка. До пророчества это было качество надежности, и нам нужно возродить наше качество надежности. Это доверие. Поэтому давайте создавать их в семье. Давайте придадим им значение, и, например, как табель о рангах является здесь возможностью? При психологическом воздействии табеля ребенок начинает врать, потому что родители будут сердиться. Если семья получает табель, она должна оценить его, сказав: "Смотри, мой ребенок, ты учился, ты сделал столько-то, ты не сделал столько-то". В таких случаях важно использовать метод "принять и управлять", "принять и идти вместе". Если это будет сделано, ребенок скажет: "Мои мама и папа любят меня, но хотят сотрудничать со мной, чтобы исправить мои ошибки", и его принадлежность возрастет. Уверенность в себе не пострадает. Поэтому сейчас мы не находимся в том периоде, когда нужно управлять детьми, ругая и пугая их. Дети этого времени также сознательны. Поэтому мы не можем управлять нашими детьми, пугая их каким-либо образом".
Практика материнства и отцовства должна быть изменена
В заключение профессор д-р Невзат Тархан дал следующие рекомендации: "Здесь матери и отцы должны изменить свою практику материнства и отцовства. Сценарии, которые они узнали от своих собственных матерей и отцов, сегодня не действуют. Поскольку действующие лица изменились, появились новые. Мы должны изменить наши сценарии материнства и отцовства в соответствии с этим. Мы налаживаем хорошее сотрудничество с нашими детьми и превращаем наших детей и близкие отношения, возникшие в период пандемии, в возможность". Мы никогда не должны забывать, что жизненный успех складывается из успеха в учебе и морального успеха".
