В период пандемии дети, которые были вынуждены сидеть дома в условиях социальной изоляции, не посещали общественные мероприятия и не могли ходить на курсы, стали больше ориентироваться на технологические инструменты, такие как телефоны, планшеты и телевизоры.
Эксперты говорят, что детей следует учить важности масок и социальной изоляции с помощью соответствующих возрасту игр, сказок и рисунков. Кроме того, специалисты утверждают, что постепенное сокращение использования планшетов, телефонов и телевизоров предотвратит конфликты между родителями и детьми.
Клинический психолог медицинского центра Университета Ускюдар НП Фенерёлу Дуйгу Барлас рассказал о правах и ошибках, допущенных при общении с детьми о пандемическом процессе и онлайн-образовании.
Важность маски можно объяснить с помощью игры
Клинический психолог Дуйгу Барлас отметил, что 3-4-летние клиенты приходят на терапию в масках: "Процесс пандемии на самом деле нужно объяснять дозировано. Первое правило, которое следует учитывать: детей нельзя ни сильно пугать, ни распускать. Если мы пугаем детей чрезмерной тревогой, это может привести к тревожному расстройству. Если же мы будем вести себя так, как будто нет ни тревоги, ни страха, то пандемия будет продолжаться, и тогда мы подвергнем детей риску. Второй момент, на который следует обратить внимание, - это то, что необходимо учитывать уровень развития ребенка. С 3-4-летним ребенком нельзя разговаривать так же, как с 13-летним. Когда 3-4-летние дети приходят на терапию, они обязательно надевают свои маски и прекрасно знают, почему они должны их надевать. Родители не должны думать, что дети этого возраста не могут понять, и не должны беспокоиться о том, как им объяснить. Этот вопрос нужно объяснять детям с помощью рисунков, рассказов или во время игры".
Следует рассказывать о том, что с вирусом ведется борьба
Отметив, что некоторые школы начали проводить очные занятия, но в основном обучение будет продолжаться в режиме онлайн, Барлас сказал: "При очном обучении детям нужно говорить, что они долгое время находятся дома, потому что пытаются бороться с неизвестным вирусом. Теперь можно сказать, что характеристики этого вируса осознаны, как от него защититься, и теперь можно сказать, что можно постепенно возвращаться к старому распорядку, то есть к очному обучению. Однако следует подчеркнуть, что есть несколько моментов, которые необходимо учитывать, и сделать акцент на масках и социальной изоляции. Поскольку это не совсем прежний режим, детям можно сообщить, что возвращение к прежнему режиму началось, но эта ситуация несколько отличается от прежней. Вирус еще не закончил свой визит в нашу страну, нужно сказать, что он будет с нами еще как минимум несколько месяцев, и объяснить, какие меры предосторожности можно предпринять".
Использование планшетов и телефонов можно постепенно сократить
Барлас сказал, что очень трудно адаптировать детей к такой изоляции или держать их дома в течение всего времени, пока они находятся дома, и продолжил следующим образом
"Они не могут выходить на улицу, не могут посещать бассейны, курсы, и они склонны использовать такие инструменты, как телефоны, планшеты и телевизоры, потому что не могут найти много занятий, которыми они могли бы заниматься дома. На данный момент, как и в обычное время, необходимо держать под контролем экранное время во время пандемии, но кажется, что кончик веревки уже сбежал. Утопично говорить ребенку, чтобы он вообще не пользовался планшетом или телефоном, но можно постепенно сокращать это время. В противном случае принуждение ребенка может вызвать серьезный гнев и усилить конфликт с родителями. Постепенно ограничивая использование планшетов и мобильных телефонов, необходимо объяснить ребенку, что эти инструменты не полезны для его здоровья и что он должен сократить их использование, потому что начался школьный период".
