Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) - нейроразвивающее расстройство, характеризующееся невнимательностью, гиперактивностью и импульсивностью, - наиболее ярко проявляется в школьной жизни. Это расстройство, которое чаще встречается у мальчиков, чем у девочек, поддается лечению. Эксперты отмечают важность ранней диагностики.
Специалист по детским и подростковым психическим заболеваниям и здоровью Университета Ускюдар НП Фенерёлю, доцент, доктор Башак Айык сказал, что синдром дефицита внимания и гиперактивности, который проявляется в школьный период, поддается лечению.
Неделя адаптации к школе очень важна
Асст. доц. проф. д-р Башак Айык напомнил, что на этой неделе началась неделя адаптации к школе для учеников 1-го класса начальной школы, и сказал следующее:
"Для того чтобы ученики легче привыкали к школе, они начинают ходить в школу на 1 неделю раньше обычного учебного календаря Министерства народного образования; они остаются в школе на более короткий срок, чем обычно; у них есть возможность познакомиться со своими учителями, друзьями и школьной обстановкой, а их родители сопровождают их с большим комфортом. Этот процесс очень важен с точки зрения снижения тревожности и страха детей перед школой, что позволяет многим из них легче адаптироваться к школе и начать обучение. Профессор-доцент Башак Айык отметил, что дети, достигшие необходимого для школы уровня умственного, поведенческого и эмоционального развития, могут начать обучение в начальной школе, однако не все дети, которые начинают обучение, могут не получить достаточных навыков в этих областях развития: "Насколько важен уровень умственного развития для начала обучения в школе, настолько же важны навыки социальной адаптации и способность контролировать поведение".
Проблемы с учебой могут дать о себе знать
Указывая на то, что академическое обучение и социальная адаптация становятся важными в начальной школе, доцент, профессор Башак Айык сказал: "Некоторые проблемы, которые существовали у детей в дошкольном возрасте, но были как-то решены, могут проявиться в этот период. Первая из них - проблемы, связанные с обучением; особенно проблемы, связанные с вниманием, адаптацией к уроку, концентрацией и обучением, могут негативно повлиять на успехи детей в учебе. Гиперактивность и импульсивное поведение, проявляющиеся в проблемах с сидением на уроках и соблюдением правил поведения в классе, могут проявляться в виде поведенческих расстройств. Такое поведение и проблемы не только негативно сказываются на успеваемости ребенка, но и могут привести к тому, что его исключают друзья и объявляют "козлом отпущения" в классе, а это может привести к проблемам с уверенностью в себе и депрессии".
Это становится очевидным в школьной жизни
Указывая, что синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) - это нейроразвивающее расстройство, характеризующееся невнимательностью, гиперактивностью и импульсивностью, доцент, профессор доктор Башак Айык сказал: "СДВГ - одно из самых распространенных психических заболеваний у детей. Оно чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Хотя симптомы начинаются в раннем детстве, наиболее ярко они проявляются в школьной жизни".
Обратите внимание на эти симптомы
Ассистент, доцент, доктор Башак Айык рассказал о симптомах СДВГ следующее "Симптомы, наблюдаемые у этих детей, можно перечислить следующим образом: дефицит внимания, проблемы с концентрацией на уроке и поддержанием внимания, забывчивость, потеря вещей, быстрое отвлечение на внешние раздражители (например, шум, толпа), впечатление, что он/она не слушает, когда с ним/ней разговаривают, небрежные ошибки, разговоры во время урока, трудности с сидением в классе, постоянное желание встать со своего места, действия, совершенные без обдумывания результата, нетерпение и болтливость".
Указывая, что у ребенка с диагнозом СДВГ могут быть не все эти симптомы одновременно, доцент, доктор Башак Айык сказал: "Для этого заболевания были определены подтипы. В первой группе наблюдается "только дефицит внимания". Поскольку эти дети тихие и спокойные, они обычно не жалуются на школу. Однако, поскольку они рассеяны, они не могут добиться успехов в учебе и обычно диагностируются позже, чем гиперактивная группа. Вторая группа - "группа с гиперактивностью, но без ухудшения внимания". Третья группа - "дети с дефицитом внимания и гиперактивностью".
Лечение возможно
Указывая на то, что существует множество научных исследований о причинах и лечении СДВГ, доцент, профессор доктор Башак Айык сказал: "Лечение возможно и вполне удовлетворительно. Прежде всего, детский и подростковый психиатр должен определить, есть ли у ребенка СДВГ или нет. Лечение необходимо, чтобы защитить ребенка от несчастных случаев, которые могут нести риск для жизни, дать ему возможность продемонстрировать реальную успеваемость, контролировать чрезмерную подвижность и импульсивность, а также защитить его от рискованных ситуаций, которые могут возникнуть, если не лечить его".