Профессор д-р Барри Цукерман, почетный заведующий кафедрой педиатрии Медицинской школы Бостонского университета, принявший участие в 6-м Национальном студенческом конгрессе по развитию детей, организованном кафедрой развития детей Университета Ускюдар, заявил, что чтение книг в возрасте от 0 до 3 лет вносит значительный вклад в развитие мозга и языка. Заявив, что книга служит мостом в отношениях между ребенком и родителями и является важным инструментом в плане эмоционального обмена и взаимодействия, профессор д-р Барри Цукерман отметил, что читать ребенку следует с 6 месяцев.
[newsyatay=children's-psychology-couples-relationship-disturbs]
Профессор д-р Барри Цукерман, почетный председатель отделения педиатрии Бостонского медицинского центра, Медицинской школы Бостонского университета, принявший участие в 6-м Национальном студенческом конгрессе по развитию детей, организованном факультетом развития детей Университета Ускюдар, тема которого в этом году - "Чтение-рисование-танец", дал важные оценки развитию ребенка.
Чтение книг влияет на ранний период развития
Профессор д-р Барри Цукерман, занимающийся исследованиями в области детского развития, отметил, что чтение книг играет важную роль в поддержке раннего развития детей, особенно в возрасте от 0 до 3 лет. Утверждая, что стимулы для мозга очень важны в период раннего развития, и одним из них является книга, Цукерман сказал, что книга - это мост в отношениях между ребенком и родителями.
Она обеспечивает передачу эмоций.
Утверждая, что сенсорные пути формируются на самых ранних стадиях, до или после рождения, профессор д-р Барри Цукерман сказал: "Слух и зрение, а затем языковые навыки развиваются с 6-го месяца. К чему готов мозг, в том направлении и поступает информация. Чтение очень важно на ранней стадии. Я считаю, что раннее чтение начинается с рождения. Голос родителей очень важен. Пение и разговоры очень важны. Смотреть на ребенка, передавать ему эмоции - это важно. Хорошо читать ребенку с 6 месяцев. С 6 месяцев на ребенка влияет звук, и между ним и матерью возникает эмоциональный обмен. Эмоциональный обмен происходит в первые годы жизни. После 2 лет ребенок начинает общаться, развивая язык. Вы задаете вопросы, например, где собака, где животное. Затем вы начинаете рассказывать историю. Когда ребенок достигает 2,5 лет, существует последовательность, которая приводит к рассказу до 5 лет. Очень важно заниматься чтением перед сном в возрасте 2-3 лет и сделать это рутиной".
[haberyatay=cocuklarin-gelisim-surecinde-families-which-advice-is-bulunulur]
"Переворачивание книжной страницы способствует развитию мелкой моторики"
Профессор д-р Барри Цукерман отметил, что чтение книг в возрасте до 3 лет полезно для развития мелкой моторики ребенка, укрепляет связь между матерью и ребенком и обеспечивает взаимодействие, и сказал: "Книга - это очень важный инструмент для того, чтобы ребенок проводил время с матерью и отцом. Книга - это универсальный стимул. Ребенок проводит время со своими матерью и отцом. Она обеспечивает очень важное взаимодействие между матерью и ребенком. Особенно взаимный диалог усиливает взаимодействие. Перелистывание страниц способствует развитию мелкой моторики. Важно не читать книги ребенку, а взаимодействовать и делиться ими".
Как следует выбирать детские книги?
Профессор д-р Барри Цукерман также рассказал о характеристиках книг, выбираемых для ребенка: "В книге, выбранной для ребенка, важны цвета, картинки и толщина страниц. Важно, чтобы в книге было мало надписей, а лица младенцев и животных были четкими и понятными. Также необходимо, чтобы в книге были картинки с изображением знакомых предметов, таких как чашки, тарелки и стулья. В книге должен быть рифмованный текст, который ребенок сможет легко повторить".
Кто такой профессор, доктор Барри Цукерман?
Профессор д-р Барри Цукерман окончил Медицинскую школу Джорджтаунского университета в 1972 году. Он занимался изучением влияния факторов окружающей среды на рост и развитие детей, растущих в семьях с низким уровнем дохода. Он также является инициатором многих социальных проектов. Цукерман, эксперт в области детского здоровья, семей с низким доходом, общественной грамотности, в настоящее время является профессором педиатрии в Бостонском университете.