Отношение семьи к процессу диагностики и лечения детских онкологических заболеваний эффективно снижает тревогу, которую будет испытывать ребенок. Указывая, что ребенок обязательно должен быть информирован о болезни и процессе лечения, эксперты говорят: "Дети нуждаются в пристальном внимании, сострадании, хотят, чтобы их выслушали и поняли.
Поддержание социальных отношений в соответствии с течением и условиями болезни, социальное развитие и эмоциональное развитие чрезвычайно ценны для психического здоровья ребенка".
15 февраля отмечается Всемирный день борьбы с детским раком. Примерно 200 тысячам детей в мире и 3 тысячам детей в Турции ежегодно ставят диагноз "рак". Во Всемирный день борьбы с детским раком подчеркивается важность повышения осведомленности о детских раковых заболеваниях и ранней диагностики.
Ребенок должен чувствовать себя в безопасности
Специалист-психолог Айнур Сайым из НП медицинского центра Фенерёлу при университете Ускюдар отметила важность семейной психологии во время и после диагностики рака. Отметив, что период, когда впервые становится известно о диагнозе рака, очень разрушителен и опустошителен как для пациента, так и для семьи, специалист-психолог Айнур Сайым подчеркнула, что очень важно, чтобы дети чувствовали себя в безопасности в этом процессе.
Болезнь следует принять, а ребенок должен быть проинформирован.
Айнур Сайым подчеркивает, что при потерях, болезнях и других жизненных событиях необходимо определить проблему и проинформировать семью и детей: "Первичный этап при всех болезнях и потерях - это обеспечение принятия. Принятие болезни должно быть первой работой. Необходимо объяснить, как называется болезнь, каково ее течение, как будет проходить лечение, что можно пережить в процессе. Возраст и уровень развития ребенка определяют содержание объяснения. Этим должны заниматься врач и психолог/психиатр. И ребенок, и семья должны быть проинформированы. Семья должна знать, с чем она будет бороться, как себя вести и какой процесс ее ожидает".
Необходимо обеспечить сотрудничество семьи, лечебной команды и школы
Специалист-психолог Айнур Сайым говорит, что самым важным моментом в процессе лечения является сотрудничество семьи, лечебной команды и школы: "В условиях трудностей, которые испытывает вся семья, необходимо сосредоточиться на потребностях ребенка и принять меры в этой области, а не концентрироваться на болезни ребенка или переживаемой ситуации. Семья может сделать это при поддержке. Домашний порядок, порядок жизни должны быть сформированы в соответствии с пережитыми трудностями, и в то же время консультант должен подсказать, каким будет поведение ребенка. В нашей стране также предоставляются услуги по уходу на дому и консультированию".
Болезнь меняет жизненный уклад всей семьи
Эксперт-психолог Айнур Сайым говорит: "Недоумение, вызванное болезнью, и дифференциация образа и качества жизни, необходимость в новом порядке и образе жизни затрагивают как детей, так и всех членов семьи", и отмечает, что дети хотят чувствовать, что они защищены и защищены, и что их потребности будут удовлетворены в этом процессе.
Необходимо создать надежную привязанность
Специалист-психолог Айнур Сайым, подчеркнув, что у детей должна сформироваться надежная привязанность к воспитателю, заявила, что дети нуждаются в пристальном внимании, сострадании и хотят, чтобы их слушали и понимали. Отметив, что трудности, с которыми сталкиваются семьи в этом процессе, негативно влияют на все эти процессы, Сайым сказал: "Дети испытывают страх в этом процессе, беспокоятся как за себя, так и за своих близких, и не чувствуют себя в безопасности. По этой причине у ребенка могут наблюдаться такие психические расстройства, как депрессия, тревожное расстройство, социальная фобия, снижение успеваемости в школе, проблемы с адаптацией и поведением, застой и регресс в развитии".
Тревога не должна отражаться на ребенке
"Некоторые семьи могут изменить свое отношение и стать очень терпимыми и защитными во время болезни ребенка. Это ошибки отношения. В этом случае у ребенка повышается тревожность, негативно сказывается на развитии личности. Возникают проблемы с дисциплиной, негативно влияют социальные отношения", - говорит Сайым, добавляя, что тревога, испытываемая семьей и отражающаяся на ребенке, негативно сказывается на нем.
Дайте ребенку возможность социализироваться
Подчеркнув, что при хронических заболеваниях у детей необходимо рассматривать проблему с двух сторон, специалист-психолог Айнур Сайым дал следующие рекомендации:
"Трудное жизненное событие, пережитое ребенком, и общее развитие ребенка. Эти два фактора должны определять подход. Если учесть, что такие факторы, как проблема, болезнь, степень заболевания, течение болезни, процесс лечения, отношения в семье, социально-экономический уровень, переживаемые каждой семьей, отличаются друг от друга, необходимо составить программу реабилитации именно для этой семьи. Поддержание социальных отношений в соответствии с течением и условиями заболевания, социальное развитие, эмоциональное развитие чрезвычайно ценны для психического здоровья ребенка. Необходимо разработать программу, чтобы социальность семьи не разрушалась, а ребенок имел возможность встречаться со своими сверстниками".