С приближением семестровых каникул студенты испытывают волнение, а родители - чувство тревоги.
Специалист по клинической психологии Эмер Байар из больницы NPISTANBUL Университета Ускюдар утверждает, что под этими чувствами скрываются разные мысли.
Семестровые каникулы, которых с нетерпением ждут после напряженного периода, всех уроков, экзаменов и многочисленных домашних заданий, - это лучшее время для студентов, чтобы развлечься по своему усмотрению, насладиться сном без необходимости рано вставать и провести время со своими друзьями. Для родителей же все, что ожидается во время полугодовых каникул, - это оценки в табеле успеваемости, который придет домой.
ЛЮБОПЫТНО УЗНАТЬ О РЕЗУЛЬТАТАХ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Эмер Байар, специалист по клинической психологии из больницы Университета Ускюдар NPISTANBUL, отметил, что родители, которые преследуют своих детей вопросами "учился ли ты, сделал ли домашнее задание?" и беспокоятся об их будущем в течение семестра, на самом деле интересуются результатами как своих собственных предложений, так и усилий своих детей.
Эмер Байар заявил, что, когда оценки низкие, семьи спешат завершить вызванное этим огорчение, устранить недостатки и ликвидировать пробел, а если оценки высокие, они прилагают усилия, чтобы сохранить этот темп и не допустить падения оценок, и сказал, что семестровые каникулы означают для большинства родителей промежуточную подготовку и переходный период.
НАУЧИТЬСЯ СОПЕРЕЖИВАТЬ
Специалист по клинической психологии Эмер Байар, который посоветовал семьям отодвинуть вопросы "уроков и домашних заданий" на задний план, вступая в семестровый перерыв, предложил родителям сопереживать. Утверждая, что мотивация детей повысится по окончании каникул, которые они начнут без стресса, Байар сказал следующее:
"Представьте, что вы возвращаетесь домой уставшим после очень напряженной рабочей недели. Первое, что придет вам в голову, - это положить ноги на пол и хорошенько отдохнуть в выходные, а также заняться другими делами, которые расслабили бы вас вне работы. Представьте, что вы только что вернулись домой с этими ожиданиями, как вдруг звонит телефон и ваш начальник сообщает, что вам нужно подготовить отчет к началу недели, и просит вас потратить выходные на подготовку этого отчета. Что бы вы почувствовали в этот момент? Для ребенка, который приходит домой с нетерпением, чтобы отправиться на каникулы, отношение родителей "Реши столько-то вопросов и изучи столько-то во время этих каникул" заставит их детей чувствовать себя так же, как вы чувствуете себя в приведенном выше примере. Позвольте им начать этот процесс, о котором они мечтают, так, как они хотят. Таким образом, их моральный дух и мотивация повысятся, и они будут охотнее учиться в дальнейшем".
КАК СЛЕДУЕТ ОЦЕНИВАТЬ КАНИКУЛЫ?
Эмер Байар сказал, что дети, которым постоянно говорят "учись" во время каникул, испытают большое разочарование, и дал следующий совет на время каникул:
"Даже если дети учатся под давлением родителей, эффективности от этих занятий не добиться. Кроме того, нельзя рассчитывать на то, что за двухнедельные каникулы они успеют выполнить дома пропущенные уроки. Вместо этого дайте своим детям больше свободы действий, чем обычно, во время каникул. Позвольте им спать немного позже, с удовольствием валяться в постели по утрам, проводить время с друзьями и играть в те игры, в которые они хотят играть на компьютере. В этот момент родителям может прийти в голову следующая мысль: Он только играет в игры, больше он ничем не занимается, он не встанет, если мы ему не скажем! В этот момент мы советуем вам предложить детям альтернативные варианты. Потому что дети обычно делают то, что им больше всего нравится из имеющихся у них вариантов.
Детям, для которых исследование, игра и развлечения составляют очень важную область их жизни, нелегко удовлетворить эти потребности дома и во время рутинной организации. Предложите им различные варианты, где они могут развлекаться, экспериментировать, развиваться и узнавать новое. Например, лагерь отдыха со сверстниками, который они могут посещать в течение семестра, новые хобби, занятия спортом и искусством, которые могут их заинтересовать, позволят вашему ребенку исследовать различные области, которые ему подходят. Кроме того, вместо того чтобы говорить ребенку "Не смотри телевизор, не играй в игры", более привлекательной будет такая форма общения, как "Не хочешь ли ты попробовать это, не мог бы ты поучаствовать в этом?"".
РАССМАТРИВАЙТЕ ПРАЗДНИК КАК ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ ВАШЕЙ СЕМЬИ!
Указывая на то, что в условиях напряженной рабочей жизни и обязанностей родителей, а также непрерывного процесса обучения детей, трудно что-то сделать всей семьей, специалист по клинической психологии Эмер Байар рекомендует семьям провести этот период качественно:
"Хотя многие семьи проводят достаточно времени вместе, это количество значительно сокращается, когда речь идет о качественном времяпрепровождении. Под качественным временем мы понимаем то, что члены семьи проводят время друг с другом за общим занятием и укрепляют отношения и общение между собой, делясь своими чувствами и мыслями во время этого процесса. Вы можете организовать и провести такие мероприятия, как поездки, походы, творческие занятия, которые обычно не удается осуществить или отложить на время каникул. Таким образом, вы сможете укрепить отношения и связи в семье".
ПЛАНИРУЙТЕ ВМЕСТЕ С УЧИТЕЛЯМИ!
Специалист по клинической психологии Эмер Байар рекомендует родителям, которые не удовлетворены успеваемостью своих учеников в период обучения, встречаться и планировать вместе с учителями, а не составлять план самостоятельно: "Хотя может показаться, что самостоятельное принятие на себя роли учителя поможет вашему ребенку в краткосрочной перспективе, на самом деле это ошибка в отношении, которая приведет как к снижению его успеваемости, так и к отдалению его от вас. Вместо этого предоставьте роль воспитателя учителям и вместе с ними составьте план на будущее. Вы можете уточнить путь, по которому следует двигаться в следующем семестре, добавив дополнительные уроки, исследования и учебные программы в тех областях, которые учителя сочтут нужными, и поставить перед ребенком конкретную цель".
Специалист по клинической психологии Эмер Байар (Ömer Bayar) говорит, что чем больше возможностей предоставить детям возможность мысленно пережить понятие "каникулы", тем выше будет их моральный дух и мотивация в период после каникул, и резюмирует, что можно сделать во время семестровых каникул следующим образом:
- Дайте ребенку возможность отдохнуть и развлечься.
- Создайте новые области и варианты, которые они могут попробовать.
- Укрепляйте ваши отношения с помощью мероприятий, которые вы можете проводить всей семьей.
- Организуйте образовательные планы с их учителями.