Измеряемое поведение/атрибут: Развитие визуального восприятия
Тип шкалы: тест производительности. Также проводится в группе.
Время применения: Время не ограничено.
Область применения: 9 геометрических фигур.
Применяется для детей в возрасте 1-7 лет. Состоит из 9 фигур, расположенных в порядке от легкого к трудному. Предметы расположены в соответствии с уровнем каждого возраста. Время выполнения теста не ограничено. Ребенку не разрешается пользоваться ластиком. По предмету, который он/она может выполнить, можно определить умственный возраст ребенка. На основе результатов теста рассчитывается средний коэффициент интеллекта ребенка.
Исходя из необходимости разработки надежного инструментария для оценки развития зрительного восприятия и двигательной координации детей 5-6 лет для условий нашей страны, были разработаны "Фигуры развития Гезелла".В ходе исследования, направленного на предварительное изучение надежности теста "Развивающие фигуры Гезелла" для 5-6-летних воспитанников детского сада, было установлено, что тест "Развивающие фигуры Гезелла" является надежным инструментом в соответствии с полученными результатами. В соответствии с результатами исследования, когда были проанализированы средние баллы типов ошибок, было установлено, что наиболее распространенным типом ошибок в этой возрастной группе является искажение формы. Вторым по распространенности типом ошибки было слияние, а наименее распространенным - вращение. Было замечено, что испытуемые смогли нарисовать первые четыре фигуры (круг, плюс, треугольник и квадрат) с наименьшим количеством ошибок, в то время как девятую фигуру (прямоугольную призму), которая была последней, они нарисовать не смогли. Поскольку выборка представляла собой группу здоровых развивающихся детей без каких-либо неврологических или психиатрических диагнозов, было замечено, что они не получили ни одной комбинированной ошибки в некоторых предметах, за исключением тех, в которых у них были большие трудности в развитии.Даже если они рисовали фигуры, которые должны были получиться, допуская ошибки искажения, считалось, что у них не было проблем с восприятием и правильной интеграцией фигуры. Опять же, тот факт, что они не делали ошибок вращения в некоторых фигурах, интерпретировался как то, что у них не было трудностей с восприятием и визуализацией фигуры и ее правильным расположением в пространстве. В рамках анализа надежности сначала был проведен анализ надежности "тест-возврат". Коэффициент корреляции моментов Пирсона составил .80, и в результате корреляционного анализа, в котором изучалась связь между первым и вторым применением общего балла ошибок, полученных в тесте "Развивающие фигуры Гезелла", были получены значимые результаты на уровне .01. Аналогичным образом, при анализе взаимосвязей между результатами, полученными при первом и втором применении, были обнаружены значимые взаимосвязи на уровне .01 между суммарными баллами ошибок искажения, слияния и вращения, которые являются субкомпонентами теста Gesell Developmental Figures Test. Эти результаты свидетельствуют о том, что тест дает согласованные результаты между измерениями и является надежным. В результате анализа внутренней согласованности коэффициент альфа Кронбаха был рассчитан как .44. По результатам анализа 8-я фигура среди развивающих фигур Гезелла представляет собой сегментированный прямоугольник. Было обнаружено, что общий коэффициент внутренней согласованности шкалы увеличивается при удалении 8-й фигуры, которая представляет собой счет ошибок при соединении сегментированной прямоугольной фигуры.В этом отношении можно сказать, что тип ошибки комбинирования этой фигуры является типом оценки с высокой дискриминативностью в выборке детского сада. Это значение говорит о том, что некоторые фигуры в тесте требуют зрительно-моторных навыков выше, чем ожидается от детей данной возрастной группы.
Тест развития Гезелла, организованный Арнольдом Гезеллом для измерения уровня умственного развития детей, предусматривает оценку детей в рамках стадий развития в зависимости от понимания физических объектов и пространственных отношений. Фигуры развития Гезелла были созданы Арнольдом Гезеллом из восьми геометрических фигур. Позже Голдбер и Шиффман добавили "греческий крест" и превратили его в девятифигурный тест. В нашей стране исследования валидности и надежности "Фигур развития Гезелла" все еще продолжаются (Erden, 2005). Для использования в клинической практике перед ребенком кладется реорганизованный лист бумаги формата А4, на котором все фигуры расположены рядом, и ребенка просят нарисовать то, что он видит под каждой фигурой. При оценке развивающих фигур Гезелла используются баллы за ошибки, определенные в результате серии исследований, вдохновленных гештальт-визуальным тестом восприятия моторики Бендера Коппица. Фигурки получают 1 балл за каждую ошибку в области искажения, слияния и вращения. Сумма баллов за ошибки, полученные от всех фигур, составляет общий балл ошибок Gese ll, используемый в данном исследовании. Кроме того, баллы для подкомпонентов получаются путем суммирования ошибок искажения, слияния и вращения отдельно для каждой фигуры.
* Cantez & Girgin, 1993, Erden, 2005, Türköz & Erden, 2005, Taşçı & Erden, 2005, Özkök, 2010.