Эрготерапия и сенсорная интреграция

Об отделении 

Эрготерапия – индивидуально подобранные занятия, которые нацелены на  максимально возможное восстановление способности пациентов всех возрастов с 7 до 70 лет к самостоятельной жизни, самообслуживанию, продуктивной деятельности.

Это комплекс целенаправленных занятий для обеспечения наибольшей возможной функциональной независимости для детей, живущих с последствиями болезни, травмы, врожденных дефектов, инвалидности или задержки развития.

Проводится лечение детей от 3 месяцев до 15 лет. Детская эрготерапия нацелена на помощь детям в приобретении навыков, необходимых жизнедеятельности, повышение самостоятельности в повседневных задачах, как соблюдение личной гигиены, прием пищи, одевание, повышение способности играть со сверстниками, умение писать более разборчиво, повышение усидчивости и адаптации к повседневной жизни.

Эрготерапия начинается с оценки пациента с помощью интервью и наблюдения, а также включает в себя использование различных тестов, анализ информации, полученной от других специалистов и семьи. Определяется цель и программа терапии. Терапевтические сессии проводятся регулярно и повторяются периодически в определенные дни недели в зависимости от тяжести расстройства или расстояния от места проживания пациента и других факторов. В тяжелых видах расстройств, проводится интенсивная программа терапии, и интервал сеанса увеличивается с учетом достигнутых результатов.

Виды заболеваний, где применяется эрготерапия и сенсорная интеграция 

• Нарушение сенсорной интеграции
• Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ)
• Аутизм
• Церебральный паралич
• Синдром дауна
• Задержка в развитии
• Нарушение функций мелкой и крупной моторики
• Умственное отставание
• Психосоциальные расстройства

Здоровье - это не только отсутствие болезней и нетрудоспособности, но и состояние благополучия во всех аспектах жизни человека. Эрготерапия позволяет приобрести или восстановить утраченную функциональность для достижения здоровой жизнидеятельности людей.

Области применения эрготерапии в нашей клинике?

В нашей клиники есть терапевтические зоны для проведения практических занятий среди взрослых пациентов. Есть студии-мастерские: эбру, рукоделья, керамики, живописи, тренажерный зал и кухня-студия. Терапия сопровождается нашим специалистом (трудотерапевтом) в этих областях. В детских группах от 3 месяцев до 15 лет занятия проводятся с центре сенсорной интеграции по коррекции конкретных проблем у детей включая, сенсорные, проблемы моторики, дефицита внимания, проблемное поведение, плохая успеваемость в школе. Терапевтическая зона для детей позволяет им проработать множество функций для общего улучшения состояния и развития моторики, а также определить в каких именно занятиях они лучше, а в каких отстают или же избегают выполнения.  

В каких проблемах у детей необходима эрготерапия?

Эрготерапия может применяться во всех проблемах у детей, встречаюзщихся в повседневной жизни, которые могут казаться незначительными, но в перспективе могут стать причиной более тяжелых заболеваний. Поэтому если у ребенка наблюдаются проблемы нужен осмотр специалиста. Допустим постоянные падения или неуклюжесть может говорить о проблемах в моторике и глубины восприятия. Дети, которые избегают купания или рукопожатия, могут иметь функциональные особенности тактильной системы. В таких случаях без участия специалиста ребенок может иметь проблемы в социальной среде что неизбежно приведет к социальной изоляции. Эта ситуация влияет на их общение с окружающей средой и не позволяет им выражать свои разговорные навыки.
Как понятно из примера, эрготерапевт может видеть это в ненормальных движениях и поведении, которые наблюдались в раннем периоде, и можно получить информацию о ее состоянии, и проблемы, которые могут возникнуть в будущем, могут быть предотвращены

С какими отделениями сотрудничает эрготерапия?
Эрготерапия играет поддерживающую и дополняющую роль в лечении пациентов. Поэтому эрготерапевт взаимодействует со многими  специалистами придерживаясь междисциплинарного подхода. К ним относятся: неврология, психиатрия, психология, логопедия, ортопедия, хирургические специальности. Например, ребенок, которому необходимо пройти языковую речевую терапию, в первую очередь должен научиться контролировать себя и эффективно участвовать в терапии. Дети, которые не могут сидеть на одном месте, после занятий эрготерапии могут достичь усидчивости и понимать команды что позволяет специалисту по языковой терапии работать с ними.

В нашей клинике наличие множества специальностей и их тесное взаимодействие позволяет достичь более успешных результатов в лечении пациентов и отслеживании их состояния здоровья. Также, наше техническое оснащение с новейшими методами визуализации мозга позволяет применять  самые передовые подходы в психиатрии и неврологии наряду с последними достижениями доказательной медициной. 

Услуги

• Оценка эрготерапии
• Эргономическая оценка на месте и консультации
• Специальные программы лечения для повышения способности выполнять повседневные действия
• Адаптивное оборудование рекомендации и обучение
• Консультация членов семьи и лиц, обеспечивающих уход

В нашей клинике в рамках програм эрготерапии проводятся занятия рисования, рукоделия, керамики, ебру, спорта, кулинарии для досуга пациентов и повышения качества их жизни чтобы обеспечить социализацию, развить уверенность в себе, различные навыки и способности, побудить их использовать эти навыки и таланты в повседневной жизни, повысить осознанность самосознания  и осведомленность об эффективности своего досуга.

Когда люди заняты умственной и физической активностью и отдают все свое внимание выполняемому занятию, они естественным образом испытывают облегчение, переживая «момент», поэтому важно заполнять  свободное время различными видами деятельности. Искусство и спорт дают чувство освобождения от стресса и очищения, помогая общению и результат от таких занятий для пацентов всегда положительный. 

Такие виды занятий как музыка, живопись и искусство эбру способствуют развитию креативности. Креативность это способность мыслить по новому и находить оригинальное решение проблем, увидев то, чего не видят другие. Именно по этой причине в проблемной среде важна роль людей с богатым воображением, которые задают вопросы, любят мыслить нестандартно имеют креативное мышление.

Личностный рост не возможен без духовной подпитки в виде искусства. Искусство как взаимодействие человека и природы носит социальный характер. Искусство привозносит гуманность в человеческую жизнь и чертит границ личности, установливая связь между внутренним опытом и внешней реальностью. Существует метод терапии, позволяющий пациентам отражать свои внутренние переживания с помощью живописи, а после рассказывать и анализировать их. Есть множество видов занятий как музыка, живопись, спорт, танцы, фотографирование, керамика, моделирование, чтение книг, садоводство, поэзия, поэзия, кулинария, шитье, рукоделие, которые могут заинтересовать и вовлечь человека чтобы снять усталость и напряжение дня.