Les problèmes de la famille se reflètent dans le bulletin scolaire. Les mauvaises notes figurent sur le bulletin de la famille.
Il reste peu de temps avant que les écoles n'entrent en vacances de mi-session. Au lieu de punir l'enfant avec un bulletin rempli de mauvaises notes, il est nécessaire d'évaluer la situation ensemble. Un mauvais bulletin ne signifie pas que l'enfant est paresseux. Des problèmes tels que le trouble du déficit de l'attention et de l'hyperactivité, les difficultés d'apprentissage, la phobie sociale peuvent être l'un des facteurs sous-jacents. Des facteurs tels que des problèmes de communication au sein de la famille, un divorce, la naissance d'un frère ou d'une sœur peuvent également avoir une incidence sur la réussite scolaire.
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La psychologue clinicienne spécialisée Aynur Sayım du centre médical NP Feneryolu de l'université d'Üsküdar a déclaré que le bulletin scolaire est une évaluation du développement de l'enfant.
L'enfant n'est pas seul responsable
Affirmant que l'enfant ne doit pas être tenu pour seul responsable d'un bulletin rempli de mauvaises notes, la psychologue clinicienne spécialisée Aynur Sayım a déclaré : "Le bulletin est une évaluation du développement de l'enfant. C'est un indicateur des caractéristiques génétiques et des facteurs psychosociaux. Nous pouvons dire qu'il s'agit d'un indicateur concret de l'apprentissage, du développement émotionnel et social de l'enfant et de son adaptation au cours du semestre."
Trois raisons peuvent expliquer un mauvais bulletin scolaire
Affirmant que chaque enfant possède une intelligence, une attention et une capacité d'apprentissage innées, la psychologue clinicienne spécialisée Aynur Sayım a déclaré qu'il est possible de dénombrer trois raisons pour les mauvais bulletins scolaires et a énuméré ces raisons comme étant "des raisons provenant de l'enfant lui-même, des raisons provenant de la famille, des raisons provenant de l'environnement scolaire". Le psychologue clinicien spécialisé Aynur Sayım a expliqué ces raisons comme suit :
Causes provenant de l'enfant : Certains troubles psychiatriques et la capacité d'apprentissage. Problèmes tels que la déficience intellectuelle, l'intelligence limite ou élevée, le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), les troubles spécifiques de l'apprentissage, les troubles du comportement, la phobie sociale et les handicaps physiques.
Causes familiales : problèmes de communication au sein de la famille, divorce, perte, traumatisme, maladies chroniques dans la famille, naissance d'un frère ou d'une sœur, problèmes avec le frère ou la sœur, changement de domicile, de ville, d'école et faillite.
Raisons liées à l'environnement scolaire : Il existe des situations telles que le changement d'école, l'incapacité à fournir des conseils pour les différences individuelles de l'enfant, une coopération inadéquate entre l'école et la famille, des raisons liées à l'enseignant et des expériences traumatisantes.
Un mauvais bulletin scolaire ne signifie pas que l'enfant est paresseux.
Aynur Sayım fait remarquer que le bulletin scolaire est une évaluation qui nous renseigne sur la manière dont l'enfant accomplit les processus d'apprentissage en termes structurels, psychologiques et comportementaux pendant une année, "Le bulletin scolaire ne donne pas d'informations sur la personnalité de l'enfant. Un mauvais bulletin est une indication que l'enfant a des difficultés dans les processus d'apprentissage. L'enfant n'est pas le seul responsable d'un mauvais bulletin. Un mauvais bulletin ne signifie pas toujours que l'enfant est paresseux".
Le TDAH peut être un problème de trouble spécifique de l'apprentissage
Le psychologue clinicien spécialisé Aynur Sayım a souligné que les enfants ayant de mauvaises notes peuvent souffrir d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), d'un trouble spécifique de l'apprentissage, d'une déficience intellectuelle, d'un trouble du comportement, d'un refus scolaire, d'une angoisse de séparation, d'une angoisse de performance, d'une angoisse de test, d'une dépression, d'une phobie sociale, de problèmes entre parents, d'une jalousie entre frères et sœurs et de problèmes de discipline.
Les parents devraient écouter les suggestions suivantes
Affirmant que la responsabilité des mauvaises notes n'incombe pas uniquement à l'enfant, la psychologue clinicienne spécialisée Aynur Sayım a donné les conseils suivants :
"Punir, juger et comparer l'enfant pour un mauvais bulletin ne résoudra pas le problème, mais rendra la solution plus difficile. Cette situation nécessite une évaluation familiale. La famille doit coopérer avec l'école et l'enseignant. S'il y a un problème, il ne faut pas attendre un an, des mesures doivent être prises immédiatement. L'évaluation d'un psychiatre pour enfants et adolescents est nécessaire. Si la solution tarde à venir, l'enfant peut présenter d'autres problèmes de comportement et des troubles psychiatriques et psychologiques qui accompagnent le tableau. La dépression, l'énurésie, l'introversion, l'agressivité, les problèmes d'adaptation, les troubles du sommeil et de l'appétit, le refus de l'école peuvent survenir.
Les attitudes de la famille doivent être analysées
Il convient d'évaluer l'intelligence et l'attention de l'enfant, d'analyser sa personnalité et d'examiner les attitudes de la famille.
Un enfant ne peut pas réaliser en deux semaines de vacances ce qu'il n'a pas pu faire pendant un trimestre. La meilleure approche consiste à ne pas forcer l'enfant et à prendre des mesures pour trouver une solution. Il peut être judicieux de ne pas demander à l'enfant de suivre un programme d'études strict pendant les vacances, mais si la situation nécessite une éducation spéciale, un travail supplémentaire sous la direction d'un éducateur peut s'avérer approprié.
La punition n'est pas une solution
Se mettre en colère, crier et punir un enfant qui a un mauvais bulletin scolaire n'est pas une solution. Nous savons que les enfants et les jeunes qui ont peur de la réaction de leur famille sont très anxieux et peuvent même se suicider ou fuguer. "Nous t'aimons dans toutes les situations, tu as de la valeur et tu es important pour nous. La meilleure approche consisterait à demander l'aide d'un expert, à conseiller la famille, à mettre en œuvre un programme de compensation pour l'enfant/le jeune et à lui accorder du temps pour des activités sportives et du repos. Compte tenu de ces raisons, je voudrais souligner que le bulletin scolaire n'est pas seulement l'évaluation de l'enfant, mais aussi l'évaluation de l'enfant, de la famille et de l'école. Par conséquent, la responsabilité n'est pas seulement la performance de l'enfant, mais aussi la performance de l'enfant, de la famille et de l'école".
Aynur Sayım a déclaré : "Il faut du temps pour que les problèmes apparaissent, l'enfant et ses notes ont donné ces signaux jusqu'au mauvais bulletin scolaire" et a ajouté : "Nous préférons obtenir de l'aide avant d'arriver à ce stade, mais il y a toujours une solution dans tous les cas. L'aide d'un psychiatre pour enfants et adolescents et d'un psychologue travaillant dans le domaine de l'enfance et de l'adolescence devrait être recherchée et un programme devrait être mis en place.
L'école a aussi des devoirs importants
L'expert psychologue clinicien Aynur Sayım a déclaré que l'école a également des devoirs importants dans la résolution des problèmes et les a énumérés comme suit :
"La coopération enfant-famille-école doit se faire de manière régulière et interactive, des décisions et une approche communes doivent être adoptées. S'il y a des problèmes liés à l'école, ils doivent être résolus en travaillant avec l'administration et le conseiller. Si l'enfant est un élève en intégration (un élève nécessitant une approche et un programme particuliers), il doit être soutenu et suivi dans le cadre d'un programme individuel. Les séminaires d'information et les programmes de formation pour les enseignants devraient être enrichis.
