Les experts soulignent que la chose la plus importante pour les enfantsautistes est de s'assurer qu'ils sont inclus dans la société dans laquelle ils vivent et mettent l'accent sur l'importance de l'éducation. Selon le professeur Nilgün Sarp, les enfants autistes qui sont avec leurs pairs observent les personnes qui les entourent, modèlent leurs comportements, apprennent et augmentent leur capacité à s'adapter à l'environnement.
Nilgün Sarp, chef du département du développement de l'enfant à l'université d'Üsküdar, a souligné l'importance de l'intégration des enfants autistes dès la petite enfance.
Soulignant que, bien que tous les enfants autistes soient différents les uns des autres, ils présentent des caractéristiques similaires, le professeur Nilgün Sarp a énuméré ces caractéristiques comme suit : "Problèmes de communication, difficultés à comprendre et à utiliser le langage, mouvements corporels répétitifs, utilisation inhabituelle d'objets et de jouets.
Les capacités d'adaptation se développent
Nilgün Sarp a déclaré que l'important pour les enfants autistes est de veiller à ce qu'ils participent à des activités avec leurs pairs afin de les inclure dans la société dans laquelle ils vivent : "La méthode la plus efficace à cet égard est l'éducation. L'objectif du programme d'inclusion appliqué aux enfants autistes est d'accroître la capacité de l'enfant autiste à généraliser et à s'adapter à l'environnement. Les enfants autistes âgés de 3 à 6 ans font beaucoup de progrès sur le plan social et éducatif lorsqu'ils se trouvent dans un environnement éducatif approprié avant l'école avec leurs pairs au développement normal."
La pratique de l'inclusion enseigne la modélisation
Nilgün Sarp a déclaré que les enfants autistes ont de nombreux avantages à se trouver dans les mêmes environnements ludiques et éducatifs que leurs camarades non autistes : "L'enfant observe les personnes qui l'entourent, prend leurs comportements pour modèle et apprend. Dans les environnements éducatifs préparés, les capacités existantes de l'enfant autiste se développent. L'enfant autiste établit une communication sociale et développe des relations d'amitié. Les enfants autistes développent des attitudes positives à l'égard de leurs pairs, ainsi que des compétences en matière de communication et de jeu. Les enfants au développement normal développent également des attitudes positives et réalistes à l'égard des enfants autistes".
Nilgün Sarp a déclaré que la tâche la plus importante des familles est de faire des efforts pour que leurs enfants mettent en pratique les compétences qu'ils ont acquises à l'école maternelle et a donné le conseil suivant aux familles :
"Il devrait y avoir quelqu'un qui sera dans la position d'un frère ou d'une sœur plus âgé(e) pour l'accompagner dans des environnements sociaux moins structurés. Ces personnes, des bénévoles ou des jeunes qui peuvent travailler deux jours par semaine moyennant une certaine rémunération, en particulier ceux qui sont formés au développement de l'enfant, peuvent être privilégiés. Le travail à effectuer et le matériel à utiliser doivent être consignés dans un cahier. Chaque type d'activité doit faire l'objet d'un dossier distinct. Ils sont divisés en deux parties, l'une pour les devoirs et l'autre pour les travaux finis".
L'environnement familial est l'endroit où ils se sentent le plus à l'aise
Nilgün Sarp a déclaré qu'il était très important que les personnes autistes fassent confiance au programme quotidien et le suivent : "L'environnement dans lequel l'enfant autiste se sent le plus à l'aise est sa maison et les personnes qui le connaissent le mieux sont les membres de sa famille. Si le comportement de l'enfant autiste doit être corrigé, modifié et amélioré, ce travail doit être effectué dans l'environnement familial où le comportement se produit et avec le soutien des personnes qui le connaissent le mieux. Il doit être organisé de manière à l'aider à progresser dans tous les domaines de son développement".
La dépendance diminue avec l'éducation à domicile
Le professeur Nilgün Sarp a énuméré ses autres suggestions comme suit "Les compétences linguistiques devraient être fonctionnalisées pour être utilisées dans des environnements sociaux. Les compétences motrices doivent être développées afin d'améliorer la capacité à utiliser habilement l'environnement dans lequel ils se trouvent. Les compétences cognitives doivent viser à améliorer la résolution de problèmes et l'apprentissage actif. Les activités dans l'environnement familial doivent être agréables tant pour l'enfant que pour les membres de la famille. Lorsque vous préparez la table, rangez ou faites le lit, vous devez appliquer le travail effectué en l'expliquant d'une manière compréhensible pour votre enfant et adaptée à son niveau. Les mêmes méthodes doivent être suivies pour des comportements tels que le lavage des mains, le brossage des dents et l'alimentation. Au fur et à mesure que la dépendance de l'enfant diminue, sa confiance en lui augmente et il commence à percevoir et à ressentir davantage son environnement."
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