Dans quel état psychologique les enfants se trouvent-ils à la rentrée scolaire ?
Malheureusement, l'ouverture des écoles et la période de pandémie ont eu des répercussions négatives sur la vie des enfants à bien des égards. Les habitudes quotidiennes des enfants ont changé, ils n'ont pas pu être dans l'environnement de l'école et de la salle de classe, leurs relations avec leurs pairs ont été restreintes et leurs mouvements physiques ont considérablement diminué parce qu'ils sont restés à la maison presque toute la journée.
Avec l'ouverture des écoles, de nombreuses familles ont essayé de ramener l'environnement scolaire à la maison pour que leurs enfants puissent s'adapter au nouveau système d'éducation et ont procédé à divers changements pour garantir la participation de leurs enfants aux cours en ligne et augmenter leur productivité. Cependant, selon une étude ;
Il a été déterminé que 25 millions d'étudiants en Turquie doivent suivre des cours en ligne en raison de la pandémie. Même si nous supposons que les conditions physiques sont les mêmes pour tous les enfants (malheureusement, nous savons qu'elles ne le sont pas), la participation à des cours en ligne a un impact négatif sur la psychologie des enfants. L'isolement social n'est pas une situation à laquelle les enfants s'adaptent facilement. Au cours de la période de développement où l'amitié est un besoin important, les enfants peuvent présenter des comportements inadaptés ou se replier sur eux-mêmes parce qu'ils sont laissés seuls.
Par ailleurs, le milieu familial est l'environnement le plus naturel et le plus confortable pour les enfants. Dans un environnement où ils sont si à l'aise, il a été observé que leur réussite scolaire diminue parce qu'ils ont des difficultés à se concentrer et à maintenir leur attention. Les enfants qui ne parviennent pas à obtenir les résultats scolaires attendus d'eux ou de leur famille voient également leur bien-être psychologique diminuer. Tous ces processus sont susceptibles de provoquer un large éventail de troubles allant de la dépression à la phobie scolaire.
Comment les familles doivent-elles gérer le bien-être psychologique des enfants après l'ouverture des écoles ?
Avec l'ouverture des écoles, nous pouvons exprimer comme suit certains des devoirs des parents afin que nos enfants soient plus compatibles avec leurs écoles ;
- Tout d'abord, le processus de pandémie doit être expliqué d'une manière adaptée au niveau cognitif des enfants.
- Les enfants sont anxieux face à l'incertitude. C'est pourquoi il faut leur expliquer pourquoi ils ne peuvent pas aller à l'école et les raisons pour lesquelles ils suivent des cours à la maison doivent être connues de l'enfant.
- Les habitudes de sommeil et d'alimentation des enfants doivent être contrôlées et organisées.
- Des mesures doivent être prises pendant la journée et les enfants doivent être emmenés à l'extérieur pour libérer leur énergie pendant les périodes autorisées par le ministère. Ainsi, l'enfant cessera d'être constamment léthargique, somnolent et ennuyé.
- Lorsque nous parlons à nos enfants à chaque occasion, nous devons utiliser des expressions que nous comprenons. Nous devons souligner à quel point le processus est difficile pour eux et leur dire qu'ils pourront retourner à l'école et retrouver leurs amis lorsque tout sera rentré dans l'ordre. Ainsi, l'anxiété ressentie par les enfants diminuera également.
- Nous pouvons aider nos enfants en restant à l'écart des appareils technologiques tels que la télévision, l'ordinateur, la tablette, etc. et en lisant des livres ou en résolvant des puzzles pendant qu'ils sont en ligne ou qu'ils étudient. De cette manière, pendant que notre enfant étudie, son esprit ne sera pas fixé sur nous.
Comment élaborer un plan de cours efficace dès l'ouverture des écoles ? Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants ?
Avec l'ouverture des écoles, il est très important de veiller à ce que le programme d'enseignement quotidien de votre enfant soit réparti tout au long de la journée. Avec l'ouverture des écoles, il faut également veiller aux habitudes de sommeil et à l'alimentation des enfants. Pendant cette période où les enfants doivent être constamment à la maison, leur sommeil est perturbé, ils peuvent rester éveillés jusque tard dans la nuit et avoir des difficultés à se réveiller le matin. En outre, on constate une forte diminution de la durée de l'endormissement et de la qualité du sommeil. Les activités impliquant des mouvements physiques devraient être réalisées pendant les pauses entre les cours.
Il faut reconnaître la motivation des enfants et déterminer des contenus de pensée pour augmenter leur motivation. Reconnaître les émotions qu'ils ont et ressentent, travailler sur les émotions négatives et chercher à augmenter les émotions positives.
