Les experts affirment que la gestion de l'argent et du budget devrait être enseignée aux enfants vers l'âge de 7 ans et que la meilleure méthode consiste à donner à l'enfant une allocation adaptée à son âge. Selon les experts, le concept de "limite" et le concept d'acheter quelque chose en le payant doivent être enseignés aux enfants. Un enfant à qui l'on achète tout ce qu'il voit sans parler de ses besoins ne connaît pas non plus le concept de budget et le concept de limite.
Leyla Arslan, psychologue spécialiste de l'enfance et de l'adolescence à l'hôpital NPISTANBUL, a déclaré que le budget et la gestion de l'argent peuvent être enseignés aux enfants d'une manière adaptée à leur âge.
En déclarant que les enfants qui suivent un processus de développement normal apprennent de nombreux nouveaux concepts à partir de l'âge de 3 ans, Leyla Arslan a noté que le moment où le concept de "moins" et de "plus" est appris constitue la base des mathématiques et a déclaré : "Les mathématiques sont la façon dont nous exprimons le monde. L'enseignement de l'argent et des nombres aux enfants commence après ces concepts de base. Les enfants qui grandissent en étant intégrés dans la vie apprennent les concepts de chiffres et d'argent entre 5 et 6 ans sans s'en rendre compte. Ceux qui ne peuvent pas apprendre devraient bénéficier d'un enseignement spécifique".
Le concept de "frontière" devrait être enseigné
Leyla Arslan affirme que l'une des conditions fondamentales d'un développement sain est d'enseigner le concept de "limite" :
"À cet âge, les enfants ramènent à la maison les jouets de leurs amis qu'ils aiment. La famille doit immédiatement s'en rendre compte et les renvoyer. Si nous sommes sûrs que l'enfant a assimilé le concept de "limite", nous pouvons lui faire faire des courses simples en lui donnant de l'argent, et nous devons commencer à lui expliquer l'importance de payer les prix de certains besoins tels que le lait, les bagels, le pain. L'enfant doit comprendre qu'il peut tout avoir en payant un prix et que c'est très important, alors il aura de la valeur. Nous devrions également parler d'autres marques d'un produit que nous achetons, par exemple le lait, et comment elles se comparent en termes de prix et de qualité et pourquoi nous les préférons. Ainsi, notre enfant apprend que lorsqu'on achète quelque chose, il faut faire des recherches, tenir compte du prix, du goût, de la forme et de la quantité. Nous pouvons également parler des caractéristiques lors de l'achat de jouets. En fait, nous pouvons également leur indiquer ce qu'ils devraient acheter".
Il faut discuter de leurs besoins
Leyla Arslan affirme que les enfants doivent être guidés consciemment : "Même si les enfants pensent qu'ils peuvent faire ce qu'ils veulent, lorsque leurs parents donnent une forme et une direction à leurs pensées avant eux, l'enfant ne peut pas être têtu et résister trop longtemps. Toutefois, cette situation est valable pour les enfants dont on s'occupe consciemment. Un enfant dont les besoins ne sont pas discutés et à qui l'on achète tout ce qu'il voit n'est pas familiarisé avec le concept de budget et de limites. Il faut persuader l'enfant de ne pas acheter ce dont il n'a pas besoin. S'il le désire vraiment, il faut lui donner ce qu'il veut après avoir obtenu l'accord de ses parents. Tu veux beaucoup ceci, tes souhaits sont importants pour moi. Mais c'est très cher, nous devrions équilibrer notre budget et l'acheter ensuite. Nous pouvons apprendre à l'enfant à économiser de l'argent en lui disant : "Nous l'achèterons quand tu auras appris à différer tes demandes" ou "Nous te donnerons une allocation régulière, tu pourras économiser ton argent de poche et acheter ce que tu veux".
La gestion de l'argent et des émotions doit être enseignée
Leyla Arslan a déclaré que c'est vers l'âge de 7 ans qu'il faut enseigner le budget aux enfants et a ajouté : "C'est surtout possible vers l'âge de 7 ans. Il est très important d'apprendre la gestion de l'argent et des émotions, mais ce n'est pas si facile. La façon la plus simple d'enseigner la gestion de l'argent aux enfants est de leur donner une allocation adaptée à leur âge. L'argent de poche peut signifier que l'enfant dépense l'argent d'une manière différente. L'objectif est de donner à l'enfant la responsabilité de prendre des décisions concernant ses propres besoins".
Faites attention à ces points lorsque vous donnez de l'argent de poche !
Leyla Arslan a déclaré que les points suivants devaient être pris en compte lors de la distribution d'argent de poche et les a énumérés comme suit :
-L'argent de poche doit être donné régulièrement chaque jour.
-Le montant doit augmenter chaque année.
-Il faut discuter de l'utilisation de l'argent et de ce à quoi il servira, et leur dire d'allouer une grande partie de l'argent aux besoins quotidiens et une toute petite partie à l'épargne.
-Tout en enseignant le concept de l'argent de poche, la possibilité d'emprunter et d'avancer de l'argent devrait également être donnée.
-Même si la situation financière de la famille est bonne, donner trop d'argent à l'enfant peut lui être préjudiciable.
-Les enfants qui vont à l'école avec trop d'argent peuvent être victimes d'autres classes plus âgées et leur argent peut être pris de force.
-Après l'école primaire, l'argent de poche excessif peut être utilisé pour acheter des substances nocives. Dans tous les cas, la famille doit également contrôler l'utilisation de l'argent de poche.
