Il reste peu de temps avant les vacances de mi-session et les élèves sont impatients de recevoir leur bulletin scolaire. Les experts mettent en garde les parents contre la "réaction au bulletin" : "Les critiques excessives et l'humiliation doivent être évitées lors de l'évaluation du bulletin. Les experts affirment que l'amour fondé sur la réussite nuit à l'enfant : "Un enfant qui n'est aimé que parce qu'il est bien élevé et qu'il réussit apprend que la seule condition pour être aimé par les autres est la réussite."
La psychologue clinicienne spécialisée Duygu Barlas de l'hôpital NPISTANBUL de l'université d'Üsküdar a donné d'importants conseils avant la prochaine pause semestrielle.
Critiques sévères et humiliations
La psychologue clinicienne spécialisée Duygu Barlas a déclaré que le point le plus important auquel les parents devraient prêter attention lorsqu'ils regardent les bulletins scolaires de leurs enfants est de ne pas les critiquer excessivement : "Les critiques et les humiliations excessives, que nous voyons souvent chez les parents orientés vers la réussite, ont un effet négatif sur la santé mentale des enfants et des jeunes. Elles peuvent entraîner des conflits entre les jeunes et leurs parents, surtout pendant la période de l'adolescence, et amener les membres de la famille à s'éloigner les uns des autres".
N'étiquetez pas votre enfant !
Barlas a déclaré que, quel que soit le résultat du bulletin scolaire, les parents ne doivent pas réagir de manière excessive et ne doivent pas étiqueter leur enfant en lui disant "Tu ne peux rien faire, tu es un raté". Il a ajouté : "Il est important non seulement de ne pas exagérer face à des bulletins scolaires pas assez bons, mais aussi de ne pas exagérer et de ne pas acheter de cadeaux coûteux en échange des bulletins scolaires qui sont décrits comme bons par la mère et le père. Une phrase réconfortante, un petit cadeau ou un voyage en famille suffiront à récompenser l'individu".
L'amour basé sur la réussite est néfaste
Soulignant que le plus grand besoin de l'enfant, le besoin d'être "aimé", qui peut même affecter ses relations à l'âge adulte, doit être satisfait correctement par ses parents, la psychologue clinicienne spécialisée Duygu Barlas a déclaré : "Les mères et les pères doivent aimer leurs enfants sans aucune condition et manifester cet amour verbalement ou comportementalement de manière non excessive. Il est important d'aimer l'enfant non pas parce qu'il a réussi, qu'il est compétent ou talentueux, mais uniquement parce qu'il est lui-même. Un enfant qui n'est aimé que parce qu'il se comporte bien et réussit apprend que la seule condition pour être aimé par les autres est de réussir. Cette situation provoque chez la personne un sentiment de dévalorisation et d'insignifiance dans les années qui suivent et conduit à de nombreuses maladies psychiatriques."
Les résultats des bulletins scolaires doivent être évalués ensemble
Duygu Barlas a déclaré que les parents devraient rechercher les raisons avec leurs enfants au lieu de critiquer ou de juger lorsqu'ils regardent les bulletins scolaires dont les résultats ne sont pas assez bons :
"Le manque d'attention de l'enfant, des problèmes émotionnels au cours de l'année, des amitiés risquées, des problèmes familiaux ou un trouble psychologique peuvent être à l'origine de cette situation. Le facteur de déficit d'attention, qui est généralement révélé à la suite d'un bon dépistage clinique complet, est à l'origine des performances inférieures aux attentes de nombreux élèves. Au lieu de se focaliser sur les résultats des bulletins scolaires, les parents devraient observer attentivement leurs enfants et essayer de comprendre les processus que l'enfant et sa famille ont traversés pendant toute l'année scolaire. Il est également important d'obtenir une aide professionnelle lorsque cela s'avère nécessaire."
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Chaque enfant est spécial
Notant qu'il est important pour les parents d'observer attentivement leurs enfants afin de les reconnaître et de les comprendre, Duygu Barlas a déclaré : "Chaque enfant est spécial et peut avoir des compétences avancées uniques. Certains enfants ont des compétences avancées en mathématiques, d'autres en athlétisme. Toutes les compétences de l'enfant doivent être observées dès son plus jeune âge et de petites interventions doivent être effectuées pour les compétences qui ont besoin d'être soutenues. Il convient également de soutenir les compétences mieux développées".
