L'ergothérapie, qui est appliquée dans des domaines tels que les compétences sociales, le comportement et le développement du langage pour les enfants atteints de maladies particulières comme le syndrome de Down et l'autisme, facilite l'adaptation des personnes à la vie quotidienne.
Shahram Mohseni, spécialiste en ergothérapie au centre médical NP Etiler de l'université d'Üsküdar, qui fournit des informations sur les activités de réadaptation appliquées aux personnes atteintes de maladies particulières telles que l'autisme, le syndrome de Down et l'infirmité motrice cérébrale, souligne que l'adaptation de ces personnes à la vie quotidienne est facilitée par les thérapies appliquées à la méthode du jeu et que, par conséquent, leur qualité de vie s'en trouve améliorée.
En précisant que les méthodes thérapeutiques appliquées dans le centre d'intégration sensorielle permettent de mieux répondre aux besoins sensoriels, psychologiques et physiques de l'enfant, Shahram Mohseni attire l'attention sur le fait qu'elles visent à intégrer l'individu dans la société et à en faire une personne indépendante.
Shahram Mohseni, spécialiste en ergothérapie, déclare que les enfants ayant des besoins particuliers, des handicaps physiques et mentaux dus à des raisons telles que le syndrome de Down, l'autisme et l'infirmité motrice cérébrale se voient proposer des solutions dans le centre d'ergothérapie et d'intégration sensorielle.
Ils se préparent à la vie en jouant !
Shahram Mohseni déclare qu'il communique avec les enfants par le jeu : "Le jeu est l'outil le plus important pour le développement de l'enfant. Nous appliquons différentes méthodes de jeu dans le cadre de l'ergothérapie. En outre, le développement de leur cerveau est soutenu par des activités artistiques. Les familles ont également un rôle important à jouer dans ce processus. Il est très important que les familles soient bien informées pour que les thérapies appliquées aux enfants soient efficaces. C'est pourquoi nous recommandons vivement que les familles soient impliquées dans l'ensemble du processus thérapeutique. Par exemple, dans une situation comme l'autisme, il est important que la famille ait des informations sur ce qu'il faut faire après la thérapie et sur la manière d'aborder l'enfant dans les situations rencontrées en termes de soutien au processus thérapeutique".
L'équilibre mental est assuré en même temps que le développement physique
Shahram Mohseni a déclaré qu'en ergothérapie, les sens tels que la vision, le toucher et la sensibilité sont activés et qu'ils fonctionnent en harmonie ; "C'est ainsi que l'on prépare les capacités d'apprentissage et le développement du cerveau. D'autre part, des études sont menées pour que les enfants apprennent à jouer, à se socialiser et à prendre soin d'eux grâce à des méthodes individualisées. Des thérapies orthophoniques sont appliquées. Les activités qui améliorent les mouvements des mains et des pieds, telles que monter les escaliers, marcher en équilibre et faire des câlins, sont pratiquées. Le contrôle des mouvements est enseigné. Grâce aux jeux, le développement physique et l'équilibre mental des enfants sont assurés".