Barry Zuckerman, chef honoraire du département de pédiatrie de la faculté de médecine de l'université de Boston, qui a participé au 6e congrès national des étudiants sur le développement de l'enfant organisé par le département de développement de l'enfant de l'université d'Üsküdar, a déclaré que la lecture de livres entre 0 et 3 ans contribuait de manière significative au développement du cerveau et du langage. Barry Zuckerman a souligné qu'il fallait faire la lecture à l'enfant dès l'âge de six mois.
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Barry Zuckerman, président honoraire du département de pédiatrie du Boston Medical Center, Boston University School of Medicine, qui a participé au 6e congrès national des étudiants sur le développement de l'enfant, organisé par le département du développement de l'enfant de l'université d'Üsküdar et dont le thème de cette année était "Lire-peindre-danser", a fait d'importantes évaluations sur le développement de l'enfant.
La lecture de livres influe sur la période de développement précoce
Barry Zuckerman, qui a fait des études dans le domaine du développement de l'enfant, a noté que la lecture de livres est importante pour soutenir le développement de la petite enfance, en particulier entre 0 et 3 ans. Déclarant que les stimuli pour le cerveau sont importants dans la période de développement précoce et que l'un d'entre eux est le livre, Zuckerman a déclaré que le livre est un pont dans la relation entre l'enfant et les parents.
Il permet le transfert des émotions
Barry Zuckerman a déclaré que les voies sensorielles se forment très tôt, avant ou après la naissance : "L'ouïe et la vision, puis les compétences linguistiques augmentent à partir du 6e mois. Si le cerveau est prêt à recevoir quelque chose, les entrées se font dans cette direction. La lecture est très importante à un stade précoce. Je pense que la lecture commence dès la naissance. La voix des parents est importante. Le chant et la parole sont très importants. Regarder le bébé, lui transmettre des émotions est important. Il est bon de faire la lecture à l'enfant à partir de 6 mois, car l'enfant est touché par le son et il y a un partage émotionnel entre l'enfant et sa mère. Il y a un partage émotionnel dans les premières années. Après 2 ans, l'enfant commence à communiquer en développant son langage. Il pose des questions telles que : où est le chien, où est l'animal. Ensuite, il commence à raconter l'histoire. À l'âge de 2,5 ans, une séquence émerge qui mène à une histoire jusqu'à 5 ans. Il est très important de faire de la lecture avant le sommeil entre l'âge de 2 et 3 ans et d'en faire une routine.
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"Tourner les pages d'un livre favorise le développement de la motricité fine.
Barry Zuckerman a noté que la lecture de livres entre 0 et 3 ans est bénéfique pour le développement de la motricité fine de l'enfant, renforce la communication entre la mère et l'enfant et favorise l'interaction, et a déclaré : "Le livre est un outil très important qui permet à l'enfant de passer du temps avec sa mère et son père. Le livre est un stimulus universel. L'enfant passe du temps avec sa mère et son père. Il permet une interaction très importante entre la mère et l'enfant. Le dialogue mutuel, en particulier, accroît l'interaction. Tourner les pages favorise le développement de la motricité fine. L'important n'est pas de lire des livres à l'enfant, mais d'avoir une interaction et un partage mutuels.
Comment choisir les livres pour enfants ?
Barry Zuckerman a également expliqué les caractéristiques des livres choisis pour les enfants : "Les couleurs, les images et l'épaisseur des pages sont importantes dans le choix du livre pour l'enfant. Il est important qu'il y ait peu d'écriture dans le livre et que les visages des bébés et des animaux soient clairs et compréhensibles. Il est également nécessaire d'avoir des images d'objets familiers tels que des tasses, des assiettes et des chaises. Le livre doit contenir des rimes qui peuvent être facilement répétées par l'enfant.
Qui est le professeur Barry Zuckerman ?
Barry Zuckerman est diplômé de l'école de médecine de l'université de Georgetown depuis 1972. Il a travaillé sur les effets des facteurs environnementaux sur la croissance et le développement des enfants grandissant dans des familles à faibles revenus. Il a également lancé de nombreux projets sociaux. Expert en santé infantile, en familles à faibles revenus et en alphabétisation publique, Zuckerman est actuellement professeur de pédiatrie à l'université de Boston.