Il ne reste que quelques jours avant l'Aïd al-Adha. Nevzat Tarhan a déclaré que les vacances, qui font partie de notre culture et de nos traditions, sont une valeur qui renforce le tissu social, que les enfants se sentent spéciaux pendant les vacances et que leur concept d'appartenance est renforcé. Nevzat Tarhan a déclaré : "Il y a trois concepts : l'amour, la valeur et le partage. Bayram offre un environnement et une atmosphère où ces trois concepts sont expérimentés et ressentis".
Le recteur de l'université d'Üsküdar, le professeur Nevzat Tarhan, a déclaré que l'Aïd al-Adha à venir est une occasion importante d'expliquer et de transmettre nos valeurs aux enfants.
Les valeurs sont formées par l'apprentissage social
Le professeur Nevzat Tarhan a déclaré que la période comprise entre 0 et 6 ans, que l'on appelle les années de la petite enfance, est très importante et a ajouté : "Après l'entrée à l'école, la socialisation s'intensifie et la fête devient encore plus importante. La construction de la personnalité se fait en trois temps : la pensée, l'émotion et le comportement. Un autre "d" est venu s'y ajouter : les valeurs... Qu'est-ce que l'enfant aime le plus dans son monde ? Quel est le sujet le plus important dans sa carte mentale ? Il y a des domaines dont il rêve et auxquels il accorde de l'importance. La culture dans laquelle il grandit a un effet important à cet égard. Les valeurs ne sont pas d'origine génétique, elles sont formées par l'apprentissage social. Si l'on compare la formation de la personnalité d'un individu à un bâtiment, 30 à 40 % de celui-ci est constitué par son apparence, et 60 à 70 % par sa personnalité façonnée par l'environnement dans lequel il grandit. La première partie est génétique et provient de la famille. La seconde est déterminée par le comportement de la famille. C'est ce qu'on appelle l'épigénétique. Le milieu de vie a un effet sur la modification des gènes. L'environnement affecte le gène. Les vacances occupent une place très importante dans cet environnement".
Pourquoi les enfants aiment-ils les vacances ?
Rappelant que presque tout le monde se languit des anciennes vacances, le professeur Nevzat Tarhan a déclaré : "On dit 'Où sont les anciennes vacances', 'Les anciennes vacances sont différentes'. En fait, lorsque nous disons cela, nous regrettons les belles vacances de notre enfance. Les enfants aiment les vacances parce que ce sont des jours où ils sont spécialement traités et valorisés. Les enfants ressentent un sentiment d'appartenance lors de ces journées spéciales. Il existe trois concepts : l'amour, la valeur et le partage. L'Aïd offre un environnement et une atmosphère où ces trois concepts sont vécus et ressentis. Les enfants partent en vacances avec leur famille. La famille nucléaire crée des liens avec d'autres familles".
La tradition de l'Aïd renforce le tissu social
Nevzat Tarhan a déclaré : "On a compris que la tradition de la fête est une valeur qui renforce le tissu social. Il existe des recherches sur la famille. Dans notre culture et nos traditions, il y a des rituels qui sont accomplis en particulier lors des fêtes, comme la prière de l'Aïd. De nombreux enfants vont à la prière de l'Aïd même s'ils ne vont pas à la prière du vendredi. C'est culturellement important. C'est très important pour les enfants. Ne privons pas nos enfants de cette saveur. Nous devrions élever nos enfants avec nos propres valeurs. On ne peut pas être universel sans être local. Un enfant qui sait respecter ses parents et solliciter ses aînés pendant les vacances est bénéfique pour la société.
La première et la troisième génération devraient se retrouver pour les vacances
Nevzat Tarhan a expliqué l'importance des visites de vacances de la manière suivante
"Il existe un exemple en Allemagne. Un mari et sa femme âgés de plus de 70 ans se suicident en allumant le gaz naturel chez eux. Dans leur dernière lettre, ils disent : "Personne n'a frappé à notre porte, à l'exception du portier, depuis trois mois et demi". Les parents sont trop occupés pour s'asseoir et parler à leurs enfants. Les grands-pères ont plus de temps. Les grands-pères veulent raconter, les enfants veulent écouter. Ne vous interposez pas entre le grand-père et le petit-enfant. Veillons à ce que la première et la troisième génération passent plus de temps pendant la fête. Les deux parties ont beaucoup à apprendre l'une de l'autre. L'amour est nécessaire pour créer un environnement de confiance. Les maisons doivent être un foyer de confiance. Un partage équitable est nécessaire à cet effet. Aimer, être aimé et respecter doivent être enseignés et maintenus en vie.
Comment le sacrifice sera-t-il expliqué aux enfants ?
Nevzat Tarhan a déclaré : "Dans certains endroits, les enfants peuvent voir le sacrifice. Dans ce cas, comme le concept abstrait n'est pas développé, ils regardent la réaction de leurs parents. S'ils voient qu'il s'agit d'un rituel naturel, ils n'auront pas peur. Si les parents ont peur et ne laissent pas l'enfant regarder, ce dernier devient plus confus. Le concept de sacrifice peut être expliqué d'une manière que l'enfant peut comprendre. La viande est un besoin de notre corps. Nous pouvons manger de la viande, mais il y a beaucoup de gens qui ne peuvent pas en manger. L'Aïd al-Adha peut être expliqué comme suit : "L'Aïd al-Adha est une fête au cours de laquelle on aide ceux qui sont dans le besoin, on partage la viande sacrifiée et on s'occupe des pauvres".
Une occasion d'enseigner le partage
Le professeur Nevzat Tarhan a déclaré : "Nous devons apprendre à nos enfants à penser aux personnes défavorisées". Le professeur Nevzat Tarhan a ajouté : "Les festivals devraient être considérés comme une occasion d'enseigner la charité et le partage. En fait, si le père a l'intention de donner de l'argent pour aider quelqu'un en sortant de la mosquée, qu'il le donne à son enfant, afin que celui-ci apprenne à partager et à donner. Les vacances sont un jour de partage. Par exemple, si vous avez deux jouets, partagez-en un. Le partage est très important. Si nous enseignons ces sentiments, nous posons de bonnes bases dans le développement de l'esprit des enfants. Nous formons des personnes consciencieuses qui savent faire preuve d'empathie, qui ne se font pas d'injustice et qui ne font pas d'injustice aux autres.
