Troubles anxieux chez l'enfant ; Anxiété / L'anxiété peut être définie comme un sentiment d'inadéquation d'un individu dans un environnement menaçant, un état d'agitation ou de détresse intérieure résultant de la peur, un état émotionnel désagréable et une réaction à d'éventuels dangers qui pourraient survenir, alors que la peur est ressentie face à une situation que tout le monde considère comme dangereuse, l'anxiété est une émotion produite par la personne elle-même.
La cause des troubles anxieux chez les enfants peut varier d'une personne à l'autre. Certains psychologues affirment qu'il existe une différence entre la peur et l'anxiété en termes de source, d'intensité et de durée. Nous connaissons la source de la peur, mais la source de l'anxiété n'est pas claire. La peur est plus intense et dure moins longtemps que l'anxiété. En revanche, l'anxiété dure longtemps.
Il s'agit d'une sorte de préparation émotionnelle à la survie. Il s'agit d'un sentiment d'alarme qui menace la vie ou qui est perçu comme une menace. Les individus ignorent, nient, nient, nient les situations qui les font souffrir, coupent les contacts internes et externes et recourent à des mécanismes de défense. Les problèmes refoulés et repoussés hors de la conscience et non résolus provoquent chez la personne de l'anxiété, de l'inquiétude et de l'angoisse, même dans des situations ordinaires.
Bien qu'il n'existe pas de cause unique au trouble anxieux chez l'enfant, de nombreux facteurs d'anxiété peuvent être mentionnés. Il indique que de nombreux facteurs tels que le stress, le sentiment d'impuissance, le sentiment de menace provoquent l'anxiété. Il précise que les causes de l'anxiété peuvent également changer en fonction de la façon dont les gens perçoivent l'environnement, et qu'un environnement sûr et paisible pour une personne peut être une cause d'anxiété pour une autre. Cependant, les causes de l'anxiété, qui restent valables pour toutes les sociétés, peuvent être grossièrement analysées sous quatre rubriques principales : le conflit interne, le retrait du soutien, l'incertitude et l'attente d'un résultat négatif.
Symptômes du trouble anxieux chez l'enfant
Symptômes du trouble anxieux chez l'enfant ;
- Irritabilité de l'humeur,
- Agitation,
- problème de concentration et de distraction,
- L'intolérance et la tension sont observées.
- Sur le plan physiologique, on observe des différences dans le rythme cardiaque, la structure chimique du sang, la réaction galvanique de la peau, le rythme respiratoire, la tension musculaire dans les muscles du cou et des épaules, la transpiration, des paumes constamment froides ou chaudes, des changements dans les mouvements gastro-intestinaux, des difficultés à avaler, des nausées, des maux de tête constants, une réticence à l'égard des activités, des bouffées de chaleur et des palpitations cardiaques.
- Pour déterminer si l'anxiété est une maladie ou un problème, il convient de prêter attention à sa gravité, au fait qu'elle commence à affecter le déroulement de la vie quotidienne et qu'elle perturbe le fonctionnement.
Le trouble anxieux chez l'enfant se classe au premier rang des troubles mentaux les plus fréquents chez l'enfant, avec un taux de prévalence allant de 8,6 % à 17,7 %. En raison de leurs effets physiologiques, émotionnels, cognitifs et comportementaux, tous les types de troubles anxieux ont un impact négatif sur la fonctionnalité des enfants et, s'ils ne sont pas traités, ils ont des conséquences négatives, en particulier dans les domaines de la famille, des amis et de l'école.
Les troubles anxieux chez l'enfant trouvent leur origine dans les expériences de l'enfance, qui seraient influencées par les relations de l'enfant avec ses parents et ses enseignants, ainsi que par ses relations avec ses pairs. Les attitudes de rejet et d'humiliation poussent les enfants à créer une attitude anxieuse et, plus tard, les attitudes cyniques qui perdurent à l'adolescence font évoluer l'anxiété vers des dimensions destructrices.
Troubles anxieux chez l'enfant, l'attitude de l'enseignant est aussi importante que celle des parents dans le processus d'anxiété chez l'enfant. Attendre de l'enfant qu'il accomplisse des tâches développementales qui dépassent ses capacités et le forcer à le faire, utiliser de manière inappropriée la gestion des récompenses et des punitions, être un mauvais modèle et adopter de mauvaises attitudes parentales sont des facteurs sérieux qui préparent le terrain pour la formation de l'anxiété.
Les troubles anxieux chez l'enfant, les troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent sont les suivants : l'angoisse du sevrage, l'angoisse de la diffusion, la phobie sociale, la phobie spécifique, le trouble panique, le trouble obsessionnel-compulsif et l'état de stress post-traumatique ou aigu. Tous les troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent peuvent nuire aux performances scolaires et au fonctionnement interpersonnel, et ces effets négatifs sont associés à des problèmes observés à l'âge adulte.