Le professeur Dr. Tarhan a déclaré que si les enfants et les jeunes sont heureux, ils n'auront pas besoin de bonheur dans le monde numérique et a ajouté : "L'enfant qui souffre d'un vide émotionnel se tourne vers les addictions virtuelles."
Le professeur Nevzat Tarhan, spécialiste en psychiatrie et recteur de l'université d'Üsküdar, a fait des évaluations au correspondant de l'AA concernant les conséquences psychologiques de l'addiction numérique sur les enfants et les jeunes.
En affirmant que la technologie est largement utilisée, en particulier par les générations Y et Z, et que cette situation entraîne des utilisations excessives, mauvaises, dangereuses et nuisibles, Tarhan a déclaré que, d'un autre côté, les médias numériques sont également bénéfiques car ils augmentent l'accessibilité dans la société, facilitent la vie et contribuent de manière significative au niveau de bien-être.
Nevzat Tarhan a souligné que les personnes qui ont trop de contacts avec le monde numérique ont tendance à en abuser ou à subir les méfaits de son utilisation, et a déclaré que certaines personnes sont dépendantes parce qu'elles font génétiquement partie du "groupe à risque de dépendance".
Affirmant qu'il existe un lien de cause à effet entre la dépendance et l'attachement, Tarhan poursuit en ces termes :
"L'attachement est l'une des caractéristiques fondamentales d'un être social. Dans le sens de l'attachement, la personne a besoin de sentir son appartenance à la famille et d'être libre. Certaines personnes n'y parviennent pas. Elles ne peuvent pas s'individualiser, elles ne peuvent pas prendre de décisions autonomes, elles ne peuvent pas s'attacher. Elles transforment l'attachement en dépendance. La dépendance est en fait l'incapacité à gérer son énergie d'attachement. Une personne n'est pas dépendante si elle gère son énergie d'attachement. Cependant, elle entre dans un attachement équilibré. L'attachement est comme l'énergie nucléaire. Si vous l'utilisez au bon endroit, elle éclaire, facilite et dynamise votre vie. Si on l'utilise à mauvais escient, il fait des dégâts comme une bombe. Il en va de même pour le monde numérique."
"Si la personne gère correctement le monde virtuel, il n'y a pas de dépendance.
Le professeur Tarhan a déclaré que les personnes qui ont une prédisposition congénitale à l'attachement, et en particulier celles qui sont porteuses du gène du comportement à risque, font un usage excessif des objets de dépendance, et il a ajouté : "Le cerveau libère de la dopamine en cas de risque. Comme il sécrète de la dopamine, il éprouve un grand plaisir. Comme il y prend du plaisir, il s'y intéresse davantage. Ils transforment l'attachement en attachement. Ce sont généralement des personnes qui ont la bougeotte, qui sont mobiles, qui aiment l'innovation, qui sont ouvertes aux expériences et qui tombent facilement amoureuses.
Soulignant que tout le monde est imbriqué dans le monde numérique mais que la dépendance n'est pas observée chez tout le monde, Tarhan a noté que les personnes ayant une faible sécrétion d'hormones de sérotonine et de dopamine dans le cerveau s'intéressent au monde numérique comme méthode de réduction du stress lorsqu'elles sont déprimées.
Le professeur Nevzat Tarhan a souligné que si la personne gère correctement le monde virtuel, elle ne sera pas dépendante et a fait les évaluations suivantes :
"Les personnes qui gèrent leur temps et leur attention peuvent se protéger. Les enfants et les jeunes ne sont pas très mûrs à cet égard. Ils constituent donc le groupe à risque le plus important. L'attachement est un risque pour chaque jeune. S'ils le font pour se détendre et être heureux, comme une technique de réduction du stress, ils deviennent rapidement dépendants. S'il se met en colère contre ses parents, il peut le faire pour se venger ou, dans une telle situation, il peut être sous l'influence de la personne qui s'occupe de lui parce qu'il n'arrive pas à gérer ses émotions. En général, les personnes qui ne peuvent pas satisfaire leur sentiment de bonheur font partie du groupe à risque. Ici, nous voyons une famille faible et un mauvais ami. Dans les deux cas, ils transforment l'attachement en dépendance.
[newsyatay=dijital-cagin-cocuklari-alfa-kusagi]
Tarhan a déclaré que si les enfants apprennent à connaître le monde virtuel, ils s'y intéresseront autant qu'ils en auront besoin et pourront le quitter lorsqu'ils n'en auront plus besoin. "Cela leur facilite la vie, ils y trouvent des informations et des groupes d'amis, mais s'ils le font avec passion et que le seul intérêt de l'enfant est le monde numérique, il est en danger. Cependant, si ce n'est pas le seul intérêt de l'enfant, s'il a des amis mais joue aussi avec l'ordinateur, cela signifie que cet enfant peut gérer son sens de l'attachement. Dans ce cas, il ne faut pas avoir peur".
"Si l'enfant refuse d'aller à l'école, c'est qu'il a commencé à être dépendant.
Le professeur Tarhan a déclaré que les parents qui peuvent parler à leurs enfants du bien et du mal dans le monde numérique peuvent les garder sous surveillance. Soulignant que les enfants ne devraient pas s'asseoir devant l'ordinateur sans la supervision de leur famille, surtout avant l'âge de 6 ans, M. Tarhan a insisté sur le fait que les enfants devraient apprendre à utiliser le monde numérique de manière planifiée.
Il a également expliqué comment les familles peuvent comprendre que les habitudes numériques de leurs enfants se sont transformées en dépendance :
"(L'addiction) obéit à certains critères. S'il y a un effort mental excessif, s'il se sent mal lorsque cela ne se produit pas et qu'il entre en crise, cela signifie que les symptômes de sevrage ont commencé. Si le temps passé dans la dépendance est plus long que prévu, cela signifie que la dépendance a commencé. Une autre caractéristique est l'échec des tentatives d'arrêt : "Je consomme trop", "Cela me gâche la vie", dit-il, "J'arrêterai", promet-il. Il se rend compte qu'il ne peut plus arrêter le soir et commence à mentir à ce sujet. Si l'enfant commence à mentir à propos de l'internet ou de l'ordinateur, cela signifie que les premiers symptômes de la dépendance ont commencé. Si l'enfant néglige ses cours, s'il s'y intéresse, s'il refuse d'aller à l'école, cela signifie que la dépendance a commencé. Si tous ces éléments sont présents, la mère et le père voient les signes préliminaires de l'addiction chez l'enfant et il est nécessaire de trouver immédiatement de nouveaux centres d'intérêt qui attireront l'intérêt et l'attention de l'enfant".
Selon Tarhan, si les enfants et les jeunes sont heureux, ils n'auront pas besoin du monde numérique : "Les enfants de familles généralement malheureuses ou en proie à des conflits conjugaux font partie du groupe à risque à cet égard. S'il y a des enfants qui aiment la maison, qui aiment discuter, s'il y a du partage dans la famille, si maman et papa sont des partenaires en difficulté, ou s'il y a des sœurs, des frères, des frères et sœurs plus âgés qui peuvent être des partenaires en difficulté, ces enfants peuvent facilement satisfaire leurs besoins émotionnels. Si un enfant souffre d'un vide affectif, il se tourne vers les addictions virtuelles".
Internet, smartphone et télévision sont "la porte ouverte de la maison"
Le professeur Nevzat Tarhan a déclaré que les appareils tels qu'Internet, les smartphones et les télévisions sont appelés "la porte ouverte de la maison" et a attiré l'attention sur le fait que les enfants sont exposés à des choses qui ne sont pas adaptées à leur âge dans la porte ouverte, dans l'environnement sûr de leur maison.
Soulignant que les enfants sont exposés à des informations qui ne sont pas adaptées à leur développement physique et à leurs structures mentales, Tarhan a déclaré : "Du matériel érotique et pornographique à la violence, à la mort, aux blessures, à des événements qui ne peuvent être perçus à leur âge...". Lorsque le monde conceptuel et symbolique de l'enfant n'est pas développé, l'exposition à ces informations porte atteinte à sa personnalité et à son âme en développement".
Tarhan a déclaré qu'après les familles des enfants, de nombreux devoirs incombent aux enseignants, qui sont les modèles des enfants, et a ajouté que tout le monde devrait utiliser un langage commun envers l'enfant en ce qui concerne l'utilisation des technologies virtuelles.
Se référant au travail de l'État sur l'internet sécurisé, Tarhan a déclaré : "Dans l'internet sécurisé, des verrous et des mots de passe sont créés. Les mères et les pères qui ne peuvent pas faire face à leurs enfants peuvent utiliser ce moyen. L'État doit informer la société sur cette question. Nous devrions essayer de mettre les connaissances scientifiques des universités à la disposition de la société.
Les nouvelles présentées aux abonnés par le biais du AA News Flow System (HAS) sont résumées et publiées sur le site web de l'Agence Anadolu. Veuillez nous contacter pour vous abonner.
